瓦战绩截图搞怪

我后桌学习成绩非常优秀，是班上有名的搞怪大王，人称“老丁头四号”。

科学课上，老师让我们做实验，“搞怪大王”刚好分在我们这一组，恰好唯独我一个人带实验用具，丁梓皓、朱芸汐、俞胡仪都没带，他们仨只能满怀希望等待着我取出工具。我慢吞吞地从抽屉里翻出学具袋，拎着晃了晃，嘟嚷着：“唉，我居然有个猪一样的队友！”

“是两个！”丁梓皓迅速回敬，一副欠揍模样。

“你走开。”同桌白了他一眼。我由阴转晴，还是同桌会说话。

我们调侃一会儿，开始实验。不知什么时候，老丁头又自恋地炫耀：“我真是厉害，两个小灯泡都点亮了！哈哈哈！”一阵魔性的笑声，我们被吸引过去，直愣愣盯着。

“干嘛？我长得有那么帅吗？”

“拜托，你这自恋程度也太高了吧。”我揶揄。

“我还是你爹呢！”他大声喊道。

我拉着脸，粗着嗓门吼了他一声：“爸爸！”

“乖孙女。”他脸不红，厚着胖墩墩的皮张口就应。

我叹了口气，摇摇头：“唉，要被你气死了！&rdq

岁月的脚步，沧桑了时间的年华：古老的城墙，刻满了流年的沙。在成长的道路上，捡起一块块瓦，演绎着金色的童年，承载着美好的回忆……

台风过后的一个星期，我回家乡看望了家乡的一切是否完好。但一切都在意料之中，眼前一片狼藉。庆幸的是，我家的瓦屋竟然在狂风中撑了下来。于是我便打算在家住几天。

第二天早晨，我刚起床，朦胧着眼睛，耳边传来了乡村的声音……我把头往窗外看，景色竟是如此美好。我走到楼下，打算亲眼目睹灾后的家乡……

我正想走到对面和邻居老奶奶打招呼，一堆烂瓦挡住了我的路。“那是我修补屋顶用的瓦，台风过后，瓦屋定都被掀走了，就请人来补一下……”我笑了笑，和老奶奶寒暄了几句，又把注意力转移到瓦堆上来……

瓦片一块块地躺在地上，古老的颜色阐释着它的历史，但我觉得它失去了往日的热闹……

我的脑海中浮现着一睹画面：乡间小路上，一群小孩成群结队，四处找来瓦片，有的小孩挨家挨户从废弃的瓦堆中好容易才找到一块完整的瓦片。他们各自用一根细树枝放在瓦片的前端支撑着，取来一根绳子系好，他们

下午放学，我高高兴兴地来花开四季上作文培训课。在这里我认识了覃老师，她可不是一般的老师，她的搞怪经常让我们忍俊不禁，所以我很喜欢她。

上课时间到了，只见覃老师翻开花名册开始点名了。可是，小胡同学却没有来上课。覃老师皱着眉头问大家：“小胡同学去哪儿了呀？”教室里像炸了锅一样，同学们七嘴八舌地说着各种可能：“会不会被老师留下了？”“会不会是吃大餐去了？”“会不会是生病了？”正在同学们吵得热火朝天的时候，覃老师嘿嘿一笑，搞怪地说：“她被外星人抓走啦！”同学们听了，有的一边捶桌子一边笑，有的靠着椅子哈哈大笑。

终于轮到覃老师做自我介绍了。她说：“我最喜欢吃小孩子的肉，尤其是不乖的小孩子！”同学们一听，立刻坐得笔直笔直的。覃老师看到我们一个个坐得整整齐齐的，满意的点了点头又说：“我最爱吃上课不专心的小孩子！哇呜！”说着覃老师学着老虎一样的动作和声音。听到这我松了口气，因为我平时上课都认真听课。

这样上课的覃老师，我太喜欢了。我非常非常喜欢覃老师，这也是我有史以来笑得最多的一课。

站在教学楼的顶层远眺，放眼望去，有高铁、高楼、路环楼绕的农田……却少了我们乡下的瓦房。

在我们乡下，每种生物都有它的语言，草有草的语言，树有树的语言，牛有牛的语言，甚至每道山梁都有它独特的方言。至于瓦，那表面上细致的纹路就是它稠密的语言了。

童年时，村子里的屋顶大多都是清一色的瓦盖成的。那时，我家的房子是一座传统的用黄泥夯土筑成的瓦房。相对于个别美观的青砖老屋，我家的老屋更像一位穷困却坚贞的老妇人。

瓦是我童年的底色，记忆中每一道凹陷的脉痕都离不开瓦的身影。村子里的每一个角落，每一条小路上，触目之处尽是瓦片的身影。甚至，只要你用手拨开一丛丛草蔓，必定会看到一片片残余的瓦片，那是蟋蟀的家；或者，掀起瓦片，轻轻刨开泥土，那是蚯蚓的家。

对于那时的我们来说，瓦片是一笔财富。只要有空，我们就会聚成一堆“做子”，将瓦片飞快抛上手背再敏捷地接住，比比谁接得又快又多；或者，在回校的路上，捡起瓦片往路边的池塘抛去“打水漂”，让它扑出一层层的波浪状，之后看着那美丽的波浪慢慢散开；或者，聚在榕树下玩“过家家”，用阔大的瓦片做成一碟碟丰盛的晚餐…&hellip

“咱儿个老百姓啊，今儿个真高兴……”问我高兴什么？别急别急，现在让我跟你一一细细道来。

一号“战绩”

以前，我日记老打“A++”，“A++”等于从前的五颗星，所以，妈妈总戏称我为“杨老五”。唉！

今天上午，我去老师办公室交作业检查本时，发现我的日记本正摆在老师的桌子上。邹老师接过作业检查本，不急不躁地说：“我想在班上念你的日记，可以吗？”

我愣住了，不会运气这么好吧！昨天写这篇《扣分容易加分难》时，我想我们组和龚可鑫组的“斗争”，而且我们组一直在分数线上的“挣扎”，再加上回作业分我们都名落孙山，所以就把自己为分发愁的苦恼抒发于日记中。结果被老师选中去朗读，难道超越了“A++”？

上课中，老师朗读了我的日记，还为我们组加了分。我接过日记本，翻开一看，上面赫然写着“A+++”！于是，我在心里默默盘算起来：这次日记为组上加了30分，还得了“A+++”。真谓是“

这里不像都匀那样金碧辉煌，这里没有贵定金海雪山那样引人入胜，这里更比不上沫阳大小井那样绿水青山。这里有的只是清晨人家烟囱上的青烟袅袅，这里有的只是越陌度阡，枉用相存的情景，这里就是被千万屏障重叠包围，如同沉睡在摇篮中的婴儿般的“蛮瓦”。

走进蛮瓦，首先映入眼帘的是坐卧在地势最高的人民乡政府，乡政府楼顶上插着一面正迎风飘扬的五星红旗，正面悬挂着一颗硕大的国徽，大门之上贴着“团结、为民、务实、清廉”几个相互间隔却又不失大体的金色大字。国旗象征着勿忘国耻，国徽象征着权力，大门之上的大字以及门边的牌匾时刻提醒着我们权力来自人民，为人民服务，我们是人民的公仆。

在政府左侧正是保护一方平安的派出所，正前方就是教书育人的学校，再往前就是救死扶伤的医院。一条不平凡的小路把政府、派出所、学校、小商店、医院连成一线，真可谓一条龙服务。

如此阵容，或许你会误会：当地居民的房屋会不会显得黯然失色。我想说的是恰恰相反，这里的居民，楼层一层比一层高，外表华丽的墙砖见证了这里居民这辈子的奋斗，唯一不足的是诺大的房屋除了所谓莘莘学子求学的租客出入之外，就是背着婴儿在校门口以及街上自家门口就地摆摊，日出而作，日落而息的老人。

蛮瓦，或许

“One，two，three……”清晨我拿着英语书在客厅里朗读着。

“涛涛，在读啥玩意呀？”奶奶干完活在一旁好奇地问。“呀，都学上英语啦，咱当年都没听过这玩意儿。”啊！我灵机一动，既然奶奶没学过，我就教她一些简单的单词，让奶奶也洋气一把。“奶奶，我教您怎么样？”“好啊好啊！”那咱们就快开始吧！

哈哈，没想到我也能当老师了，我在纸上工工整整地写了1-10这几个英语单词，“奶奶同学”则乖乖地坐在边上，等待着“上课铃声”的响起。我清清嗓子开始了我的“第一堂课”。“奶奶同学，我现在教你1-10的英文单词，先跟我读“1，ONE”。“汪”。“不是汪，是ONE！”“ONE”“对了”，虽然第一个单词教得有点坎坷，但我还是把奶奶“教”会了，我这个老师当得还很欣慰。“接下来我们读2，T

我在我们班可是“臭名远扬”别看我上课时听话，下课我可是比大闹天宫的孙猴子还皮呢！

有一天，那时罗中琦坐在我后面，我俩是冤家路窄，一言不合就大战一场，这不上课时他老踢我椅子，我们嘴皮子大战了一会我便咬牙切齿，准备下课与她打一场，我看见她眼里有无尽的火，我知道她也想跟我“干”一架，我便等待下课。

下课铃打响，我看见罗中琦出门了，我大叫“罗大娘上课你不很牛吗？有本事你过来呀！他一看见我就恼怒地向我跑来，我立马向圆厅跑去，我边跑边喊：“罗大娘，你过来呀？”还给他做鬼脸，他飞快地向我跑来，就这样跑了三圈，我一躲，喘着气，“哎呀妈呀，我不行了，再这样下去可不行”，我突然想个办法，我站起来，我一跳一跳地把她吸引过来了，我跑向南厕所，“呵，终于到了”。我吁出了一口气，罗中琦也来了，我一边跳扭屁股舞，一边嘲笑罗中琦，“你来你过来呀，你过来呀”，我一边跳一边跳。

我们这样对峙了一会儿。趁她不注意，狂奔了起来，她准备拦下我，我一跪迅速地滑出去老远她又来追我，这时死党巩宸来了，好机会，我让她束缚罗中琦，我趁机飞奔去了。

9月30日，我叫妈妈出去踢足球。我不小心踩到了妈妈的拖鞋板上，一件意想不到的事情发生了——妈妈立刻被冻住了。她就像一尊石像一样一动不动的。

妈妈大惊失色的说：“不好，我被石化了！”

我满不在乎地笑着说：“妈妈，妈妈，好了，别装了。”

可妈妈就是一动不动的，仍然保持着右手扶柜子，左手拿手机的样子冻在电机柜前。

只听到妈妈慌慌地说：“行行，快亲一下妈妈的脸蛋就可以复原了。记住，千万别亲嘴啊！那样的话，本来只冻一年的时间就会变成被冻住一千年了。”

我没有听妈妈的话，真的亲了嘴，她马上也就有了新的变化——再也说出不话了。

我着急地围着她大声的喊：“妈妈！妈妈！”但是妈妈就是不说话。我该怎么办啦？我焦急地在沙发上跳跳，床上滚滚，聪明的小脑袋终于想出了一个好办法。我跑到哥哥房里偷偷的给妈妈打电话，妈妈一听手机铃响立刻动了起来：“喂？喂？”

我立刻哈哈大笑起来：“哈哈，我唤醒了妈妈啦！”

这件国庆趣事已经过去好几天了，可是每当我一想起它来就忍不住会笑出声来，它真的是太有趣了。你们是不

从小到大这十几年来，我受的感触数不胜，但极少是因为一本书而引发的感触，可是在小学的时候，我读了一本老师推荐的书，使我第一次有了如此深刻的感觉，那本书叫——《红瓦黑瓦》

这是一篇乡村题材的小说，作者是曹文轩，错综复杂的情节，却又好像一目了然。美丽安详的乡村风景，读了仿佛身临其境。这本小说记录了主人公从初中到高中六年的曲折历程。这六年的酸甜苦辣，喜怒哀乐，全部淋漓尽致的表现在一本看似普通的书里，显得如此充实。每一段的过渡常以乡村风景所代替，看完给人一种苍凉，孤寂感。仿佛这不是一本小说而是一部电影。就是这本书让我懂得了书能给人的不仅仅是密密麻麻的文字，而是人对世界的最好的认识。

初中的红瓦房，高中的黑瓦房，体现的不仅仅是两个故事，是“厄运中的相扶，困境中的相助，孤独中的理解，冷漠中的脉脉温馨和殷殷关爱”。这本书让我懂得感动我们的是正义的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而这一切，与日月同在。

曹文轩以优美的略带伤感的笔调，以一种悲悯与近乎追忆的情怀，为我们展示着一个个与主人公林冰休戚相关的少年的生活，也展示着他们或甜蜜或沮丧或绝望的情感世界。掩卷而思，一个个生动的形象仿佛就在眼前，“染坊