瓷板画原稿

铜板画顾名思义就是在铜板上画画。一个身为好奇宝宝的我在知道还有铜板画这一种画画方式后，就对教我画画的朱老师提出了强烈的愿望，想让他教我画铜板画，结果朱老师好像早有预谋一样，只用一声就同意教我画铜板了！我的内心无比兴奋，雀跃的活脱脱就像要飞出鸟笼的小鸟一般。

开始着手画铜板画了，只见朱老师从柜子里拿出一个长约二十一点五厘米，宽约十四点五厘米的长方形铜板和一把类似磨指甲的一种东西，当然了，那个东西可比磨指甲的工具要大好几倍。朱老师交代我先磨铜板的边和角，并切记一定不能磨到表面，否则板就花了，也就无法做画了，这就意味着浪费了这个铜板。于是我就按老师说的要求，开始认认真真、仔仔细细地磨板。

我原以为磨板是一件很简单的事情，就像磨指甲那样简单，可事实却告诉我，我的想法是大错特错的！因为你在磨板的过程中不但要时时刻刻绷紧肌肉和神经，一方面留意力度，一方面观察会不会磨到表面，另一方面还要小心别被磨到手，这过程别提多难了！

鉴于对铜版画成品的期待，虽然磨板已经困难重重，但我依然没有选择中途放弃。我费尽千辛万苦总算是磨完了板，就在这一刻，我睿智的朱老师又抛给我一个问题，也就是要着手铜版画的下一步——选图。这一步对于我来说，主要分三步，也可以说

有一种感情，像涌涌清泉水，代表着我们的心情；有一种感情，如闪着生命之光的玻璃罩，让我们在这个玻璃罩里欢快地玩耍；有一种感情，如熊熊燃烧的火焰，这就是友情。

记得那一天，语文考试时我没有带原稿纸来学校，我便问前面的小明：“小明，你有没有原稿纸可以借给我吗？”小明听了便不好意思地说：“不好意思，我的好同学，今天我只带了一张原稿纸，所以不可以借给你，对不起！”我听了之后便转过身去问小红：“小红，小红，你有没有带原稿纸？可以借给我一张用吗？”小红听了之后也十分不好意思地说：“不好意思，我的好同桌，我很想借给你，可是我今天也没有带原稿纸。”我听了十分伤心。可是，我突然想起了坐在我右边的班长，我便转过去，看到班长的桌子上有一大本原稿纸，我便问班长：“班长，班长，你的原稿纸可以借我一张用吗？”班长听了十分大方地说：“当然可以借给你，拿着。”

记得那一次，在上美术课的时候，我忘记带水彩笔去学校了。我问了许多人，他们都说不借给我。突然，我又想起了班长，便问班长：“班长，你可不可以借水彩笔给我用？”班

每个人都有自己的理想，有的想当科学家，有的想当教师，有的想当设计师，有的……而我的理想是当一名画家。

小的时候，我不怎么喜欢画画，直到四年级时，妈妈给我报了一个板画兴趣班，我才开始喜欢画画的。刚开始学，老师说，板画不是直接画在黑卡纸上的，是要先用铅笔在吹塑纸上把形状勾出来，然后要用颜料先上一小块色再印在黑卡纸上，就这样一点一点地印。可是，一开始画的时候我总是没有耐心，所以就直接画在黑卡纸上，老师却对我说：“如果直接在上面画，那就不叫板画。”经过这次教训，我养成了画画时要有耐心的习惯。慢慢的，我的板画越来越好，也因此让我有了画家梦。

五年级，我又去学了中国画，中国画就是不用墨线勾勒，直接在宣纸上用毛笔画。在学中国画的过程中，我有好几次因为画不好而有点想放弃。但是，为了我的理想，我一定要坚持，因为，在你实现理想的过程中，如果没有一点坎坷，那就不叫理想了！所以直到现在我都还在学着。现在，我也很喜欢中国画。喜欢一种培训，就要坚持学，这也是实现理想的捷径之一。

假如，我的理想实现了，我想，应该每天都有很多人找我画画，一幅画就可以卖几万块。到时我准备开一个画展，让每个人都能看我的作品。有一天，有几亿人来看我的

没有经历过烈火的焚烧，钢铁只能困于顽石；没有经历风雨的洗礼，风帆只是一块破布；没有经历一粒沙的痛苦，珍珠不回如此炫丽……而成长，如果不经历挫折，人生将永远无法发光，发亮。

挫折，仿佛人生的岔路口，没有挫折的支撑，人将不会面临选择。司马迁经历酷刑，生不如死。原稿被盗，更是一大挫折，但在挫折路口选择可面对挑战，最终造就《史记》这一名著。他与挫折一路同行。勾践打了败仗，成了吴国的奴隶，尝粪问疾，这右何不是挫折？但在挫折面前他放下颜面，以“三千越甲可吞吴”的气势最终获胜，是挫折造就这一伟大的君主。

挫折就是成功背后的曙光，它能为你照亮前方的道路，你将无所畏惧，勇往直前。如果你认为挫折是你的绊脚石，阻碍了你的前行，那么你错了，挫折中蕴藏着巨大的财富，只要你用心挖掘，善对风云，那么挫折给予你的就是成功的钥匙，如果你畏怯了，放弃了，选择将挫折仍在角落，置之不理，那么它将带给你的将是无尽的黑暗。

其实，挫折只是暂时的，当荆棘鸟被狂风暴雨所打击，被挫折所抑制时，它并没有就此放弃，在一段乌云的束缚中飞出，终于看见了太阳的曙光，赢了胜利；当树木被恶劣的环境所击倒，被挫折所征服，但惊人的毅力促使他不放弃，日复一日的汲取营

“叮铃铃……”，美术课的上课铃声响起了，同学们一个个兴奋地坐在自己的座位上，满怀期盼地等着美术冯老师快快开始讲课。

冯老师清了清噪子，大声说：“同学们，今天我们一起来学习油墨板画，请你们仔细听好方法……”冯老师涛涛不绝地讲完绘画方法后，我们迫不及待地开工了。

我拿出粗铅笔，在版上认真地刮了起来。不一会儿，我的第一步就大功告成了。现在，万事俱备，只欠激动人心的刷油墨这个东风了。我拿出油墨，用力地挤着。忽然，31弟张古晋叫道：“冯老师，我的油墨爆了，我一身都是油墨！”我转过身一看，不禁哈哈大笑起来，这一笑，不得了，我的手用力一挤，我的油墨也爆了，幸好它是“温柔”地爆出来的，但是，尽管它这边“温柔”，我的手还是被染得“墨迹斑斑”。

总算挤好了油墨，现在要用滚筒把油墨均匀地抹在版画上，再用宣纸把画拓印出来。我拿出滚筒，把它染上油墨，正准备抹在版画上时，没想到滚筒像个调皮的孩子一样不听话，从我手中跑了。这一下，害得我的桌上变得乌黑一片，我的手也成了“

今天我们举行了一次别开生面的活动，叫做左手画圆，右手画方。

首先，老师先让我们用左手画圆，实在是太简单，我们轻而易举地完成了任务。然后老师请了五位画圆高手，上黑板画圆，他们画的圆都非常漂亮，圆润。接着老师又让我们用右手去画方，用右手画方也很容易，我们也是毫不费力地就完成了任务。老师也请了五位画方高手上黑板画方，他们画的，也都很漂亮，规范。

我们都认为老师出的题都是小菜一碟，但是，接下来的事实狠狠的给了我们上了一课。老师说：“你左手画圆，右手画方试试看”。“没问题”我们异口同声道。在自信心爆棚中我们开始尝试。可不管我怎么努力，左手画圆，右手也跟着画圆，要不就根本不知道画的什么形状。这下信誓旦旦的我们，傻眼了，根本就画不起来，我们有的把圆画成瓦片，有的把方化成树叶，反正画的乱七八糟的，现在站在讲台上的画圆画方高手更是束手无策，无地自容。在黑板上画的那些形状，更让同学们笑成一团。

这到底是怎么一回事儿呢？我们议论半天也没说到点子上，最后，老师语重心长地对我们说：“同学们，一心不可以二用啊，只能专心做一件事啊！”原来如此，老师让我们做游戏，是想让我们明白这样一个深刻的道理呀！

真是一次有

“爱护环境，人人有责。”说得对，我们的确应该把爱护环境作为自身的责任。

我们不必援引枯燥的数据，也不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿了，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”天空是多么清新，多么自然，那是为什么呢？只是因为那时的天空的美丽，清澈透明得近乎庄子笔上的“无”——无尘，无垢、无形、无秽。

今天的我们不仅仅失去了原来本身，还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原云……不必讳言，在人类的生存空间和视野中已无一块净土，珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸……

听！是谁在哭泣？是大树。树感到十分伤心，它诉说着：“我是一棵对人类有益的树，我现在已经奄奄一息了。自出生以来，我一直在为人类遮风避雨，提供氧气。可是，又有多少人不但不感激我，而且还想尽一切办法把我解剖？

以前，人人都爱护我；像爱护自己的生命一样，人们不知用多少诗篇来赞颂我那

再有几天，语文老师就要退休了，我们不知道她会不会把我们带到期末考试。

为了挽留她，我们全班费尽心思，就连班主任也出手相助。在音乐课上，我们学习《长大后我就成了你》这首歌，班主任让我们把黑板画成“欢送老师光荣退休”这一主题。同学们纷纷买了礼物，全班同学还发自内心地为关老师写了一句最真诚，最真实的话。

到了周四下午，一切准备就绪。上课前所有人坐在教室里，商讨着怎么样给老师一个惊喜，打动老师。

虽然想法不同，但目的都是一致的——能够让老师留下来。我们的议程是：在老师推开门，踏进教室的时候，全班起立，唱为老师准备的那首歌《长大后我就成了你》。为老师准备礼物的同学把礼物送给老师，把我们最真诚的话整理在一个本子上，作为全班的礼物送给老师，希望她永远保存，成为最珍贵的回忆。

我们屏息凝神，等着老师到来，等着那伟大神圣的时刻。“咯吱”教室的门被推开了，走来的是我们漂亮高雅，气质脱俗的关老师。我们全体起立，歌声飘起，回荡在教室上空。

关老师茫然地站在那儿，片刻又搂着厚厚的书走向讲台。我们发自肺腑地唱着，但我唱着唱着就不唱了。我想唱但却又不敢唱，因为我怕泪崩。很多同学虽然没落泪，但眼眶已经红了。我装作

一个学期很快就要过去了，我学习了许多篇课文，而我最喜欢的是第二十课——《厄运打不垮的信念》。

这篇文章说的是史学家谈迁的故事。谈迁花了整整二十年的时间，完成了《国榷》。可即将付印时，原稿被偷。很多人以为谈迁站不起来了，可他却凭着厄运打不垮的信念，重新站了起来，再一次编写了《国榷》。谈迁之所以能够克服困难，名留青史，正是因为他有着坚定的厄运打不垮的信念啊！

纵观历史，哪一位成功者没有厄运打不垮的信念呢？伟人邓小平爷爷，一生三起三落。文革中，在四人帮的迫害下，多少人意志崩溃，甚至自寻短见，而他却坚强地活了下来，最终成为国家领导人，带领人民改革开放，一起书写中华崭新历史。我们可曾想过，他为什么能取得如此辉煌的成就？这正是因为他有着厄运打不垮的信念呀！试问，如果邓小平爷爷在遭受厄运的时候，也意志消沉，谁与我们一起祖国南海边画下一个伟大的圈？谁又带领我们走进美丽的春天，与我们一起谱写这壮丽的诗篇？

《史记》编写者，史学家司马迁受奸臣迫害，惨受宫刑。如果别人有他这样的遭遇，估计早已心灰意冷，甚至自杀。可是他却忍辱负重，凭着厄运打不垮的信念，依旧坚持写书，最终在狱中完成了著名的《史记》。

命运多舛的音乐家贝多芬早年失聪，这对一个以音乐为生的

今天我们为林老师庆祝生日，可把林老师感动坏了。

我刚到学校就对大家说：＂今天林老师过生日，我们一起为她庆祝下好吧！＂可是只有钟雅觉几个同学回应了。

趁着第三节体育课的空闲，我们把黑板画得五颜六色，还在这颜色当中加了点缀，别提多好看了！我还把一些祝福标语让钟雅觉加上去，可是还有点不满足，总感觉还有什么不妥，于是又把桌子摆整齐了，把地打扫干净了，还把垃圾间的门关上了，我这才满意地点点头。但我又怕林老师来个“突然袭击”，所以我当起了“特务”，我偷偷来到了办公室，左翻一下，右翻一下，翻到了林老师旁边，发现她还在改卷子，我正打算转身离开，突然林老师一抬头，这下把我吓慌了，手不听使唤了。这时，我发现办公桌上有本书，灵机一动，赶紧拿起来假装读书，这才没被林老师发现我的“鬼祟”。

半小时过去了，全班到齐了，我叫同学们都蹲在桌子下，我想了个招，自己躲在垃圾桶里，等林老师一来，我从垃圾桶里冒了出来，林老师意外得不行，这时同学们也一同冒出来，并大声的唱着生日歌，林老师感动得眼眶都红了……

看到林老师高兴，我们比老师更高兴，我们不仅给林老师办生日派对，还要给我们的严老师也办一