甚组词

时光有足匆匆走，岁月无声慢慢流。花开花败，岁月神偷光顾了你的年华，我们已不是给颗糖就笑的小孩子了。

我们的童年葬在那火红的花下，我们的青春却在那儿诞生。朝气蓬勃的我们，无所忌惮地放肆我们的青春，我们在阳光大道上疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒，我们做着小时候认为最大胆的事，现在却微不足道的事；我们对未来大胆放言：我们一定做得比你好。然而，我们在挥霍青春的时候，却忘了，我们本生于红花下，我们汲取了红花太多的营养，不给它喘口气的时间，不给它休养的时间，以致于红花开始衰败。等我们蓦然回首的那刹那，却发现红花早已没了当初的艳丽。

小时候，我们哭着哭着，就笑了；青春，就是这样的莫名其妙。步入青春的我们，心逐渐变得敏感起来，我们总在小心翼翼地掩盖我们的脆弱，我们的孤独、寂寞，所以总在寻找一个突破口。有幸运的人选择了交友，有迷茫的人选择了发泄，有淡泊的人选择了孤身一人。而我，就是那迷茫的人。

朋友的离开，让我甚感孤独，本身知心的朋友就没几个，不在一个班，不能在一起上下学，心里总感觉空落落的，这让本身脾气火爆的我，急于寻求一个突破口我在同学身上发泄，我对他们发脾气，这使我人缘不佳，同学们都不愿和我做朋友，我心里感到更孤寂了，又因为心里憋了一股气，就不愿和他们往来了。

让我

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，马上就要小学毕业了，在小学六年的时间里，我们发生过无数次快乐的，伤心的事。时间就像一匹马飞快的逃走了，时间就像河流一去不复返，时间来的匆匆，去的也匆匆。

她有一张胖胖的脸，一副又高又胖的身材，一个小小的眼睛外带着一副紫色的眼镜，一个大大的鼻子下挂着一张香肠嘴，头上扎着一个普通的不能再普通的马尾辫，每次和她握完手后，我的两只手都在发麻，她身高一米七多，体重156斤，我们俩站在一起真是天壤之别。在小学里，我印象最深刻的就是那次老师组织春游。

那一天，我和她早早地来到了，学校焦急的等待着大巴车的到来，在车上有说有笑的来到了莲花湖，在莲花湖里，我们打打闹闹，一起经历了冒险，一起和老师玩。在路上捡到钱时，我们在炎热的太阳底下找到了失主，吃午饭时一起分享自己所带的零食。互相搀扶着爬山，在山顶上互相靠在一起看风景。就这样嘻嘻哈哈的经过了一天。

然而在学校里，我们的关系依旧那么亲密，每天一起上学，一起放学，一起散步，一起上厕所，如今快要毕业了，虽然我们在一个村庄里，每天都会见面，但一想到在中学里分不到一个班级时，心里也很不是滋味。但我还是真心祝你考上一个好成绩。时光不老，我们不散，格离不忘，相见甚欢，希望你不论何时何地，都会想起有我

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

萌之美，甚巍，甚雅，甚华。

——引子

中学前，我的心还很稚嫩。在我看来，“萌”就是纯洁，就是可爱。但那时，“萌”在我心中的代名词是“水果”。无论是人、动物还是植物，只要相貌可爱，便都可得到“水果”的“光荣称号”。孩提时代的我只注重形态的可爱，却忽视了重要的一点。

那年正值秋季，学校里下发了《中学生报》。当我津津有味地阅读时，一篇写猫咪的文章不知不觉进入了我的视线。好奇心驱使着我迫不及待地读了起来。这篇文章对猫咪的可爱形态的描写栩栩如生，使得小猫可爱活跃的形象渐渐浮现在我的脑海中。这使我更想读下去了。读了许久，我不知为何越发觉得这猫甚为可耻，心中翻腾起对这猫的唾弃：它原来有这么多不雅之处！谄媚讨好、奴颜婢膝、以利生存！原来这外表皆为虚幻，只为混口饭吃！不知为何，我突然怒火中烧——这就是我忽视的东西——本质！“萌”字草下有日月，日为表，月为心，草为综。缺失了“日月”之中的各一，“草”便容易残缺

更阑人静，谧影沉璧，阑珊烛灯正挑起。风潇雨倨，兴意欲浓。纵翻卷来，覆卷去，不厌重。

匿迹重楼，自乘书舟，眺顷远路心意幽。细细思量，此生寄情。已甚含书韵，甚含悠意，甚含风骚。

——行香子·醉书阁

徜徉在知识的海洋中。我乘着一叶书舟，悠然洒脱，宁静致远，一意向梦想的彼岸前行。记忆里，那本已经破破旧旧、翻阅数次的《唐诗三百首》是我幼时的启蒙读物。朦胧中，妈妈一词一句地领我读诗，一段一篇、绘声绘色地解释着生动的诗句，让我领略其中悠远幽静、繁华衰落的意境。可毕竟当时我才三四岁，我只是似懂非懂地去背诗、咏诗，只懂得其肤浅的皮毛，并不了解其深刻的内涵。

直到八九岁后，爸爸再带我读《唐诗三百首》时，我才理解其中满满愉悦、浅浅愁绪之情感。一行行诗句饱含着古人无限的深情：“天下伤心处，劳劳送客亭”中那对朋友、对故人充满思念的李白令我动容；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”里李商隐那不畏困难，勇往直前的节操让我折服；“一行书信千行泪，寒到君边衣到无”里对感情执着、坚守着盼夫归家的陈玉兰，更让我感到她的一片深深痴情……每位诗人在吟花诵月时

碎片化，碎整者至于零碎者也。今人多以为习，其利者甚，弊者亦甚。

碎片化者盖“时间碎片化”、“信息碎片化”二属，今人之于此二者，多为同步，暨碎信息诸零散时间。其碎片化多微博、微信朋友圈耳！有士人类和菜头者观之，思及今人知识结构退甚，不免惴惴而忧忧，大呼碎片化之毁今人矣。然此碎片化之过耶？某虽愚劣，以为非然。

碎片化非今人独有，古仁人亦尚之。子不闻欧阳文忠公之“枕上，马上，厕上”乎？其所论者，亦分读物于零碎时光。其零碎若将寝、上厕者皆可以学。足见碎片化于贤者之益甚，而况于吾辈凡夫俗子乎！而碎片化之于今人，弊者甚，利者盖寡。所以然者何？今人之所涉猎，非经史典籍，而为明星八卦者也！其人美其名曰：“吾素不读，今读之，善！”实则潜心于糟糠而颓其思，斯亦积破瓦以砌高塔，垒腐木以筑楼阁，危矣！今人之浅陋，可泣可叹。是当今节奏之快，信息之杂，附庸之甚矣！自媒体时代以来，今人多没于繁务之中，潮流之变更无以寻，故今人多附庸于“廉价”之热点，终泯然浑浑者也！

碎片化者，所宜深慎。而今危亡之际，吾辈虽庸碌，亦当渐效钱思公之碎片化，读经史、说辞，而舍吐槽等俗

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。