生命桥阅读理解

当岁月的车轮滚滚而前，或是有多久我们还能保存那渐渐淡出视野的理解。

随庸碌而烦躁的生活节拍渗入我们的灵魂，那一分原本的情思早就无路可走。理解带着它理性与宽容的羽翼正急切地找寻驻足之地。

此刻，莘莘学子怀着对教学和知识的信仰，以他们全部的青春和热情投入有限的课堂生涯。当看到学子的虔诚，师长无一不吐尽芳华地循循善诱。师与生，教学相长，理解便是它最好的润雨。

因为理解，父与子，丈与妻才在不同的人生的两岸搭起了沟通的桥梁，因为理解，年轻的我们对老一辈的奉献心怀肃敬却也仍不忘割舍自身的特质。

何为理解？我想它并不是填平两者之间的沟壑，而是在有不同的人生经历的人之间搭起沟通的桥梁。

理解也不是单方向、单方面徒劳地喊叫，它更是一种共通、互相的包容。

倘若，没有诸葛亮对刘皇叔满腔报国之志的理解，何来蜀国的天下；又若是没有刘皇叔对诸葛亮超出世俗的才情的理解，恐怕卧龙也只能将横溢才华付诸无言的光阴。

当今社会，层出不穷的医患纠纷、暴力拆迁常常令人触目惊心。试问，当高大的推土机铲平百姓唯一的住所，有多少执行者考虑过高大建筑下百姓充满无助的心；当病人诚惶诚恐地聆听医者的诊治，又有多少患者真正受到理解和关爱。

一桩桩小小的个案折射出社会的色彩。理解是一剂心灵的良药，它把我们的心的围墙

在一座偏僻的小镇里，有一对形影不离的好朋友，她们是静和钰。

她们是邻居，也是同班同学，也许是老师善解人意吧，让两个最好的朋友成为了同桌。她们每天一起上学，一起吃饭，一起写作业，班级里没有一个人不羡慕她们。

然而，一件事的发生却让两个人不再亲密无间。

静最近心情很糟糕，因为她几次考试都不理想，而且在其他方面也受到了打击。

星期日，钰回家拿衣服去了，静闲着无聊，便和几个同舍的人出去玩了，恰巧那天有人过生日，于是她们便去了一个小饭馆，而且还喝了酒。

静有点喝多了，就打了一辆车回校了，在校园里正好碰到从家里回来的钰，就把和其他几个人喝酒的事告诉了钰，还要她不要告诉老师。

然而，第二天，老师却知道了，一来就把静叫出去，在办公室里训了一下午，还打了她两耳光，当时，静就发誓，如果让我知道是谁告诉了老师，我一定不会放过她。

静是哭着回到教室的，她等待着钰的安慰，然而，钰只是低头不语。

静开始起疑心了，难道会是她？不可能，她不会出卖我！天不从人意，在同学们的议论声中，静终于知道了真相——是钰，是钰出卖了她！静当时头都大了，她没想到，竟然是最要好的朋友出卖了自己！哼，虚情假意，一切都是假的！

从那天以后，静就再也没有理过钰，甚至处处和她作对。

就这样的关系，

在现实生活中，有许多形形色色的桥，溪流上的小木桥，河塘中的石板桥，两岸的宏伟大桥……其实在我们的心里，也搭建着许许多多座桥，比如理解之桥。

人与人之间要相处、交流，理解是必不可少的，它仿佛是一座架于心灵之间的桥，让人们在沟通中了解对方，产生共鸣。这座桥越宽，就越能懂得对方的心，无论是亲人还是朋友。如果世界上没有理解，生活会变得怎么样？

记得有一次，我做完作业，复习完功课，闲在家里没事干。忽然，我看见厨房的水槽里堆着许多没有洗的碗，这时，我心想：妈妈平时多辛苦呀，既要忙家务，又要管我的学习，要不，我就帮妈妈分担一下，洗洗碗吧！说干就干，我快步走到水槽边，捋起袖子，准备开始洗碗，可还没洗几个，妈妈就急匆匆地走过来，责怪道：“哎哟，我的小祖宗，你哪会洗什么碗呀！作业都写完了？有那时间，还不如多去看点课外书呢！”原以为妈妈会高兴地夸我几句，没想到却挨了一顿唠叨，我都这么大了，还这也不许做，那也不许动。

我沮丧地走进书房，坐在椅子上生着闷气，忽然，“理解”这两个字浮现在了我的脑海中，对呀，平时常喊“理解万岁”，现在有什么想法，我可以向妈妈讲出来啊，妈妈也是通情

每当从那座桥上经过时，我就忘不了那件事。

那是一个星期天的下午，一个人呆在家里，很空。突然心血来潮的我，便找出一家人一大堆的脏衣服，花了近一个小时的时间，将所有的衣服洗好，拧干，晒到阳台上，并将地板也擦得干干净净。傍晚时，我又开始学着做饭。虽然已是腰酸背痛，但我一点也不觉得累。

这时，姐姐回来了，见我在做饭，她十分惊讶：“哟～，弟弟，真想不到，你还蛮勤快的嘛！哟！地板都擦了，连衣服也洗了？”“别以为我什么都不会做，给你们一个惊喜嘛！”我很得意。

6点的钟声敲响了，伴着门外传来的脚步声，我飞快地跑去打开门，迎进了爸爸妈妈。我迫不及待地说：“妈，阳台上的衣服是我洗的。”“爸，饭我已经做好了。”正说着，姐姐突然从她的房间里走了出来。“怪不得呢，原来是你姐姐已经回来了啊——”爸爸一副恍然大悟的模样。“我说呢，今天太阳怎么打西边出来了呢！”妈妈也附和着说道。

爸爸妈妈不冷不热的话，使我觉得自己好像受了从未有过的侮辱，他们就这样轻描淡写的否定了我整整一个下午的辛勤劳动！他们竟然一点儿也不相信我！想

繁华都市，懂得相处，懂得沟通。我们的人际关系也变得更加广泛了。学会说话，学会交流。在人与人相处的过程中也会发生一点小误会，那就是矛盾的发生，冲突的形成。在人际交往中，懂得趋和谐相处，文明用语，理解他人，宽容他人。人人都有一颗爱人的善心，世界将会更加的和平！理解是路，爱是桥！

宽容

宽容是生活中的润滑剂，只要有了宽容，人们才会更加的和平相处。宽容他人，并不是自己很懦弱，而是不想惹是生非，还不如学会宽容。同学之间难免会出现矛盾，冲突，。或者是以为自己的一句话，就引火上身，但我们要学会宽容，学会包容，只有这样，一切都会化为浮云。同为学生，我们彼此在教室里共同学习，共同成长。如果有矛盾不能够及时的去解决好，只会让小矛盾越来越大，最后都有可能变成敌友。因此，有矛盾应及时的去解决，不要推脱，这样只会误会更深，误会更大！

理解

成长路上，每个人都会有自己的苦衷，每个人都会有自己的难事。就像贫穷的人群，他们的难事就是贫穷。希望自己有一个家和能够吃饱的饭菜。这就是他，这就是她们现在所需要的。我们应该去理解她们，去帮助他们。毕竟我们的心都是肉长的，看到街上的讨钱人伸手讨钱，心中都会感到一丝丝的凉意。有些讨钱的人群都是年纪较大的老人，为何她们要出来讨钱呢？这时候他们不是应

瓢泼的大雨，兰江开始咆哮，开始放肆地舔着大坝，舔着大街小巷，舔着人们的住所。

警报开始响起，住在江边的人们开始提心吊胆，生怕洪水会突然淹没自己的家。

这时，抗洪解放军也开始行动。他们到了一个又一个地方，冒着生命的危险，任凭风吹雨打，他们依然坚持不懈，不叫苦、不叫累，奋斗在抗洪第一线。他们扛沙包、堵漏洞，以严谨的纪律和钢铁般的意志筑起了一道道的围墙，同时也保护了大坝。我想这围墙大坝就像是生命桥，在人民群众的心中是永不塌毁的生命桥。

忙碌了一天，为人民群众抗洪、为兰溪这座城市抗洪的解放军累的直接躺在地上休息，我们善良贴心的兰溪阿姨们为他们送上姜汤和食物，还有毛巾和拖鞋。军民鱼水情，大家和乐融融。当然还有一部分在乡镇里面奋斗的解放军，他们的条件更加恶劣，到了晚上可以休息的时候，他们“以天为被，以地为床”，这忙忙碌碌的一天，让他们疲惫不堪，有的躺在地上呼呼大睡，有的则趴在抗洪工具上睡得也很香，还有的人坐着睡但看上去还是睡的很香，因为他们都太累了，也太伟大了！

在他们的“住所”，一边是人民百姓，一边是汹涌澎湃的洪水，他们不去占人民的任何东西，可谓是“真正的英雄是为人民做贡献，并不求回报。”

《生命桥》这篇课文，主要讲了狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备活捉羚羊。羚羊们先分成两群——老羚羊为一群，年轻羚羊为一群，在老羚羊的带领下，它们团结一心飞跃了悬崖，生存了下来。

“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”中我感受到了那弧线是老羚羊用自己的血肉之躯搭建的，意味着一个生命的结束，一个生命的重生，如果没有老羚羊那一刹那的支撑，那年轻羚羊不可能完成第二次飞跳，而获得新生。

这时，我想到了一个事情——在一年级的拔河。那天，天气晴朗，万里无云，同学们非常开心，原来要拔河比赛，班级里的啦啦队，在给各个班加油，轮到我们班时，正好和一（2）班体力较弱的比赛，我们心想：这次肯定轻轻松松搞定。比赛开始，只见我们班费力的拔着，可没过多久我们班就输了，那么，最多拿第三名了！我们又跟一（3）班拔河，虽然拼尽全力，可还是输了，就拿了第四名。后来老师给我们分析了，这次拿第四名的原因是因为大家不团结，有的“一”开始拔，有的“二”开始拔。只要团结就能胜利！

俗话说得好：人心齐，泰山移。我们要团结起来，什么事都能干好！

我时常被周围的事物和人所感动着：有了绿树红花，才有了鸟语花香；有了波涛汹涌，才有了海阔无垠……这都是生命所创造的辉煌与灿烂。

曾几何时，老师告诉我：生命就像是一场有几千人所组成的竞技比赛，每一个选手都要是出类拔萃、才能卓越的人。面对对手时要有自信与毅力……那时望着老师慈祥的脸庞，我似懂非懂地点点头。

曾几何时，友人告诉我：生命就像一条崎岖不平的道路，道路上有荆棘，有鲜花，有沼泽，还有挫折与失败……我想是的，生命正像那条不平的崎岖小路，有鲜花也有荆棘，有彩霞也有风雨……

曾几何时，父母告诉我：生命就像大海当中的一只小舟，逆水行舟，不进则退。是的，生命就像一只逆行在大海之中的小舟，如果不努力行舟，就会被大海所淹没，正如一个人的生命中不创造奇迹，就会被社会大潮所淹没……

风雨向我怒吼着：“生命要向我一样轻盈有活力。”

闪电向我警告着：“生命要向我一样透彻明亮。”

小草告诉我：生命就像是春天里的一扶淡淡的绿意。

世界万物都告诉我生命的意义，要有坚强的毅力，也要生机勃勃的活力&he

母亲又领着我儿子去苍龙峡玩了，从家到苍龙峡要经过一座桥，儿子每次经过儿子都要在桥上从桥栏杆向水中扔石头。

儿子玩耍时也是母亲最紧张的时候，每当车辆经过母亲都身体前倾，双手扶住儿子，一老一少的身影在我眼前晃动……桥用它坚实的臂膀支撑着呼啸而过的车辆，母亲用她孱弱的身体守护着她的外孙。

其实母亲就是一座桥，是一座任劳任怨无私的桥。小时候父亲在镇上开车，家里家外的活全落在母亲的肩上，农忙季节母亲天不亮就走，天黑透了还没回家，5亩地的活母亲一个人比别人早下手，最后跟别人一块干完。她常说，别干不完让人家笑话。

还记得收蒜季节母亲手上一个水泡连着一个水泡，到后来直接贴上止疼膏，坚持着干活。手套都磨坏好几副——而今母亲的手时不时的疼痛我想应该是年轻时候劳累的吧。而今，女儿我已工作，而她不仅没有享福反而又多了一项任务，看护她的外孙。我上班时她在家看孩子，在我上班的间隙她抽空下地干一下地里的活。儿子一天天长大，而母亲却一天天的老去，看着母亲黑瘦的身影，我的心里如何平静。娘啊，您就是撑起女儿一片天的无怨无悔的桥啊！

母亲是一座桥，父亲也是一座桥，一座默默无闻付出不求回报的桥。儿时的我比较害怕父亲，总觉得父亲很严肃。记得

我想，我是用生命在阅读，那些纸页与指尖交触的瞬间，那些文字与文字绞缠的明光，汇成生命一朵朵殉烂的阳光，在我的生命中尽情绽放。

从初生明的哑哑学语开始，这便成了我和书的相遇，第一次，妈妈指着方块字，耐心地教我阅读，那时，我对文字，对书，既陌生又好奇，那种求知的眼神，那颗按捺不住的心，便形成了我对书的第一种感觉，一遍遍地用着不太流利的声音读过一个个字，时而大声地咯咯笑了，时而又露出欣喜满足的神情……你能想出一位母亲等起一个小女孩的手，点过每一个文字的情景吗？温馨而又美好。书，以此走进我的生命。

到了上学，第一次看到教科书，学习教科书，被它所散发的油墨香味吸引住，顿时，年幼的我便觉得学习是何等的幸福，书又是何等的美妙。我知道，我的生命将离不开书。

自然，单靠课内的书籍并不能满足我对书的渴求，我将眼光放得更广。我把眼光方向小说，那般迭荡起伏，曲折离奇，让人着迷，让人沉醉；我把眼光方向散文，那般飘逸灵动，那般清香袅袅，让人领悟良多，品味良多，享受良多，我又把眼光方向诗歌，那般朗朗清脆，短小精炼，让我追求，让我敬慕……

我爱徐志摩笔下的康桥，我爱朱自清勾勒的父亲的背影，我爱录音带我看东京，我爱萧红为我诉说鲁