田家四季歌句子仿写仿写

篇一：场景歌仿写句子

核酸检测场景歌

二6林逸晨

一片场地，一列队伍；

一米距离，一排医生；

一支棉签，一根试管。

一场病毒，一群医生；

一列队伍，一个口罩。

一双手套，一件防护服。

一根棉签，一管试剂；

一瓶酒精，一场战斗。

一片欢呼，一场胜利。

——蔡锦文

篇二：场景歌仿写句子

海边场景歌

二6陈子琦

一片天空，一轮红日。

一棵椰树，一片沙滩。

一群孩子，一片欢笑。

篇三：场景歌仿写句子

中秋博饼场景歌

二6林歆愉

一轮明月。一只玉兔。

一个圆桌，一场博弈。

一群孩童，一堆战利品。

篇四：场景歌仿写句子

肖梓骍

一片蓝天，一枚火箭。

一片掌声，一片欢笑。

篇五：场景歌仿写句子

战役场景歌

二6刘心墨

一组白衣天使，

一列有序的队伍。

一群忙碌的红背心，

一场必胜的战役。

一种病毒，一座城市。

一条小河，一片草地。

一列队伍，一顶帐篷。

一台电脑，一个条形码。

一把测温枪，一瓶消毒液。

一根棉签，一支试管。

一群红背心，一排白衣天使。

一场必胜的战役！

——张宸晴

篇六：场景歌仿写句子

生活场景

二6林宇辰

一张桌子，一把椅子。

一杯咖啡，一片面包。

篇一：田家四季歌新编

信成火炬二年2班丘晨曦

春季里，春风吹。

春暖花开虫儿飞，

油菜儿多嫩，草莓儿正红。

夏季里，荷花开，

青蛙池塘呱呱叫。

蝌蚪找妈妈，知了吱吱叫。

秋季里，大丰收，

玉米颗颗像金牙。

果肉香又甜，笑的乐呵呵。

冬季里，雪花飘，

小朋友们堆雪人。

穿上棉衣暖，大家笑哈哈。

篇二：田家四季歌新编

信成火炬二（2）班冯睿轩

春季里，春雨下。

小草儿正绿，

花朵儿多美。

夏季里，荷塘上。

荷叶儿圆圆，

莲蓬儿清香。

秋季里，果农忙。

早起摘水果，

归来一筐筐。

冬季里，雪花飘。

新年要来到，

大家笑呵呵。

篇三：田家四季歌新编

信成火炬二（2）班林若紫

春季里，春风吹，莺歌燕舞蝴蝶飞。

水草儿真嫩，鱼儿渐渐肥。

夏季里，农事忙，梅子金黄杏子肥。

四月闲人少，披星又戴月。

秋季里，水果香，五谷丰登披彩装。

田间景色美，心里喜洋洋。

冬季里，雪花飘，梅花腊梅真坚强。

四季过去了，笑声数不清。

篇四：田家四季歌新编

信成火炬二（2）班郑芯妍

春季里，花儿香，

花开满园香喷喷。

蝴蝶在纷飞，草儿笑呵呵。

夏季里，热乎乎，

西瓜红红又好吃。

阳光像黄金，闪闪发光。

秋季里，收稻草，

农民伯伯累又忙。

身体很辛苦，心里笑呵呵。

冬季里，冷又冷，

菜地盖上白棉被。

农民在吃饭，大家笑哈哈。

篇五：田家四季歌新编

信成火炬二（2）班刘秦优

春季里，春

仿：如果用滨河公园里的声响来对应四季，我想春天应该是垂丝海棠悉悉窣窣的笑声，夏天是雨点落在地下的哗啦声，以及竹子沙沙的对雨声的赞赏，秋天是游人“哒啦哒啦”沉重的脚步声，冬天是寒风戏弄槭树，红梅的哈哈声。

以园中的景物对应四季，春天是一定时而苍白，时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡的串串杨花，夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸，秋天是一座青铜的大钟，在院子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰，冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。

——《我与地坛》

仿：在以滨河公园中的景物对应四季，嗯……春天是掉满粉色樱花花瓣的宽敞的小路，伴随着在风中摇曳的垂丝海棠，夏天是一条倒映着蓝天白云和一个咄咄逼人太阳的小河，伴随着树荫下的石桌石凳和坐在上面闲聊的老人，秋天是停在栏杆上的一只白鹭，对着河里的倒影，整理着自己蓬松的羽毛，整理好后继续飞向他所想去的地方，冬天是公园里寂寞无人的沙坑和在沙坑里一个被人遗忘掉了的小铲。

以梦呢，以梦对应四季呢，春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天

篇一：《春》仿写句子

柳树，杨树，早已变了颜色，只有松树还保持着它独有的色彩。

——王子宜

篇二：《春》仿写句子

一切都慢慢睡着了，大自然都静了下来。山不再有着那生机的绿，水不再哗啦哗啦地流，树似乎也没有从前那样挺拔了。雪轻轻悄悄地下起来了，跟冬风搭配，你别说，还真有别一番风味

——高皓儿

篇三：《春》仿写句子

盼望着，盼望着，作业做完了，终于可以睡觉了。一大步从椅子上窜起来，径直向卧室走去，软床准备好了，暖被铺上了，枕头也放好了。——尹超群

篇四：《春》仿写句子

一切都停下了生长的脚步，闭上眼歇息。风凉下来，河水缓下来了，夏虫的鸣叫静下来了。——王靖源

篇五：《春》仿写句子

寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，带着满袋子的音乐种子来到人间。

——李树萱

篇六：《春》仿写句子

雪花偷偷的从天上落下来，轻轻的，白白的，凉凉的。——张思奇

篇七：《春》仿写句子

一切都静止了……向前看去，白茫茫的一片，湖睡了，树眠了。唯有坚挺的松树为这白茫茫的冬天增添了些许色彩。

——曲延峰

篇八

春天最美是枝头。小燕子们唱着欢快的歌儿在枝头旁翩翩起舞，树枝的嫩芽像绿色的小星星，像小小的绿球，充满了生机与活力。那温暖的阳光与轻柔的春风给刚刚冬眠结束的动物们来了一次身体上的大放送，一旁的梅花、梨花更萦绕了整个树枝，让动物们沉浸在了花的海洋，不管是蒙蒙细雨或是徐徐春风，小动物们总是活泼可爱的，这情景着实让人感到可爱无比。

夏天最美是池塘。几只蜻蜓在水池上方比翼而飞，有时飞速地转动着它们翅膀，仿佛正在举行一场比赛；有时忽上忽下缓慢前进，好像是在为我们演绎杂技，那下方的“文静姑娘”荷花却没有一点动静，原来是在观赏夕阳西下的美景。但青蛙们可不耐烦了，一跃而起，在“荷叶先生”上蹦来蹦去，伴随着一声响亮的打嗝，青蛙们与蜻蜓们开启了一场演奏会，这皎洁的月光与明亮的星星变成了天然的闪光灯，在众多“蝉哥”的帮助下，乐队演出完美结束，真是一个视觉与听觉的盛会呀！

秋天最美是田野。如“黄金海洋”般的农作物们撒满了农民们的田野，只见它们一个个长得高大挺拔、丰满粗壮，在瑟瑟秋风的鼓舞下，随风摇摆。农民们乐开了花，个个喜笑颜开，拿着工具，兴高采烈地把它们带回家，无论是汗流浃背

一年有四个季节，春、夏、秋、冬。四季各不相同，各有各的美。

初春，树木缓缓发出了小嫩芽，竹笋也在一场春雨过后露出了头。河里的冰逐渐融化，不管是那平凡的小草还是美丽的桃花、迎春花都纷纷崭露头角，准备开始新的表演。小河小溪又开始奔流不息，小燕子也一群群的从南方飞回到“故乡”来。一阵阵微风吹来，柳树姑娘的长头发随风飘舞，到处都是一片生机勃勃的景象。

到了夏天，大树变得枝繁叶茂，太阳从初春的小火苗变成了一个大火球，天气越来越热。那茁壮的大树好像是大自然为我们准备的一顶顶遮阳伞，给人们带来了阴凉。夜晚，一只只蝉从地里爬到了树上，准备脱皮飞行。清晨开始，它们在树干上一展歌喉，不停的吟唱。盛夏里，人们会吃冰冰凉凉的西瓜，孩子们游泳、打水仗，玩的不亦乐乎。

伴随着知了的歌声，夏天慢慢离去，秋天随之到来。知了完成使命，走完了它的一生。太阳的火光在秋天的世界里慢慢变得明亮柔和起来，天气瞬间凉爽了，绿油油的树叶也开始变幻不同的颜色，有的变金灿灿，有的变红彤彤。五彩斑斓的树叶被风吹落下来，在地上形成了一条红黄相间的地毯。秋日的早晨，红彤彤的枫叶上挂了一层白霜，碧空如洗的天上白云朵朵，果园里的果树挂满了成熟的果实，香甜的气味满园四溢，稻田里满是黄澄澄

【仿写《手指》】

作者： 申嘉宁

我们每一个人，不论走到哪里，身边总是携带着--五官，它们永不离开我们的身体。脸上的眉毛、眼睛、鼻子嘴巴和耳朵都具有不同的优点和缺点。

先说眉毛吧，她虽然位居于脸的最上方，但有时却会被头发遮盖。她的作用说大不大，说小也不小。……

眉毛的下面是眼睛，他能为其他兄弟姐妹们去“探险”，看看周围有没有“可疑”物品，如果脸上失去了她，那可是麻烦了。

再下面就是鼻子了，他虽然位居于脸部的中央，可长相却不那么尽如人意，可他却是最能吃苦耐劳的了。你可千万别小看那两个小洞，如果没了它们，他可就不能用鼻子呼吸了，也不能够嗅出各种各样的气味了。

这就是我们的五官。

【仿写《手指》】

作者： 高梓涵

我们每个人，在学习方面有五种文具——铅笔、橡皮、尺子、旋笔刀、铅笔盒。

铅笔在文具中，是细细长长的。别人涂不出色。他在五种文具中，是最费力的。例如写试卷，所有题都是他自己写出的。

常和铅笔合作的是橡皮，他可不算美，大部分身体都是矮而胖，都是肥肥的。他的工作虽然没有铅笔那么累，但是做什么事都不能少了他。拿笔画画，画错了，要用它擦。他是最容易摔到地上的。

在五种文具中

我们的班级就像一个大家庭，家长呢？毫无疑问就是班主任冯老师。有时候我觉得她像妈妈，有时候像姐姐，更多时候她像一个无所不知的学者。一转眼，老师带着我们一起度过了四年的学习生活。窗外的四季不停转换，而我们的教室里，每天也上演着一幕幕不同季节的剧情。

春

上冯老师的语文课，可以用四个字来形容：春风拂面。老师用她的妙语连珠，为我们打开了一个奇妙的语文世界。我们游览过迷人的桂林山水，参观过神奇的南极风光，欣赏过幽静的江南水乡，穿越到三国时代观看草船借箭，和唐代大诗人李白对话……别看老师平时很文静，一到课堂上就眉飞色舞，十分活泼。我们班的课堂气氛总是非常活跃。就这样，不知不觉的，我爱上了语文。

春风化雨，润物无声。我觉得用来形容老师对我们的教导真是再合适不过。

夏

当然，冯老师也会发脾气。平时和蔼的她，发起脾气来就像夏天的雷阵雨，电闪雷鸣，我们这六十多只顽皮的小猴子马上就老实了。

这不，说好的自习课，老师前脚刚走，我们后脚就开始说话玩闹，声音越来越大，嗡嗡嗡，好像几万只蚊子飞舞。忽然一个少说有一百分贝的声音响起来：“怎么回事？都四年级了还这么管不住自己！”只见冯老师站在门口怒目而视，教室里顿时鸦雀无声。

其实我们都明

我爱四季，她把所有的景物都收藏在了一起，构成一篇有始有终的散文。但爱一个季节的话，我更偏爱秋季。那有火红的枫叶，金黄色的田野，给人眼前一片热烈。但，春日有盛开的鲜花，绿油油的青草地；夏日有青山绿水，花鸟鱼虫，颇有生气；冬日有属于它独有的凝重，白茫茫的世界，唯有雪花飞舞。总之，沉浸在一个季节里，你会看不到所有的景物。你爬过了青山，却未见大海，见到了大海，又没有体会草原……只有四季才能完全描绘出世界万物。

正当春初，树绿了，草绿了，万物都绿了。那是绵绵春雨染绿了大地。软软的春风把河水熨暖了。大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第盛开，向人们报告着：“春天又到了！”你看，呢喃的燕子从南方飞回来了，向阳坡上的小草钻出了地皮儿，露出葱头似的嫩芽。河边的柳枝也变成了暗红色，芽苞裂开了嫩绿的嘴儿，微笑地看着春天。

盛夏到来，风儿带着微微暖意抚过我们的脸颊。空中，不时传来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”七月的盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，只有一个炙热的太阳在烧灼着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。青芦笋和红的、白的、紫的野花，也被烧灼着，但空气中却充满了

【我想仿写】

作者： 李俊佳

我想把鼻子

安在鲜花上。

闻着鲜花的芳香，

闻着大自然的芳香，

闻啊，闻——

闻出四季的味道。

我想把耳朵

安置在街道两旁。

听着人们所说的话语，

听着小鸟的歌唱，

听啊，听——

听出这世界上美好的声音。

【我想仿写】

作者： 刘宇帆

我想把眼睛

安在潜水艇上。

瞧海底多漂亮，

看啊，看——

探索更多未知的东西。

我想把耳朵

安在演唱会的话筒上。

听见歌声多么明朗，

听啊，听——

想出更多歌曲。

【我想仿写】

作者： 李浩

我想把眼睛按在树林里，

看鸟儿在嬉戏，

看松鼠在玩耍，

看啊，看—

看那里的美妙。

我想把嘴巴放在餐厅里，

吃那里的美食，

为他们讲故事，

说啊，说—

说出好笑的故事。

我想把耳朵放在戏院里，

听他们的戏剧，

听他们的故事，

听啊，听—

听出不同的地方。

【我想仿写】

作者： 张耀城

我想把耳朵，

安在树梢上。

去听溪流的梦想，

听啊，听——

去听鸟儿的歌唱 。

我想把眼睛，

安在春天的土地上。

去看那花儿渐渐成长，

望啊，望——

去望小草的努力成长。

【我想仿写】

作者： 吕子研

我想把耳朵

安在风筝的身上。

随着风筝线，

听声声风