画廊布置

世界上的一切光荣和骄傲，都来自于母亲。母亲，她们善良、友好、伟大，任劳任怨地付出，甘心奉献。

大家都知道，没有母亲就没有自己，人能活在世上，还不是母亲的鼓励和关心吗？之所以有人能成才，还不是母亲的栽培和用心吗？所有的一切没有母亲就什么也不会出现！所以，我们应该感恩母亲，感恩母亲带给我们的一切。

当你在享受荣华富贵时，你想过自己的母亲吗？你想过为什么你会这样幸福吗？当你在对母亲说“我在忙”时，你想过自己凭什么忙吗？你想过听你说这句话的她是什么感受吗？当你给母亲寄各种东西时，你想过她最希望得到什么吗？你都想过吗？想过吗！没有，没想过，你从没想过！你只知道自己忙是为了家人，你如果是这样的，那么家人还愿你不忙呢！她们爱你！你的母亲老了，需要陪伴，你应该像她小时候对你一样地照顾她。对她来说，这才是她最想要的。

人的生命只有一次。以前她为你洗衣、做饭，现在她老了，腿脚不灵便，寂寞，孤独，无助，无聊。她是多么需要你呀！而你将她送到老人所，或给她请保姆，更有甚者把她丢到一旁，不管她。有自以为孝敬的儿女把她接回家，但是只有晚上才能见到她，这穷尽深深小巷，绕过枯敗木从，我又看见了它。依旧赤瓦青砖，只是蒙尘已久。那是带我阅懂世人百态的地方&mda

今天下午最后一节，我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业，每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着，一边说：真多啊！

有个学生问我：老师，历史整理几课的内容？我看了看黑板上写的是3课，想了想，说：整理1课吧！孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来，因为别的班孩子上课呢！

是啊！作业这么多，对孩子来说好吗？对于这个问题，可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法，在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是，面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容，这现实吗？即使整理完了，孩子们能记住多少呢？

由此，我想到了作业的作用。作业是用来干什么的？就是达到温故而知新，让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容，并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高，是作业布置的最好结果。

是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢？一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说，显然更不可能。即使吃下去了，也难以消化。我觉得，最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说，可以允许，每天都有作业，但是，作业的布置内容不宜过多，每晚不

二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。

张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。

开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。

彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气

一切似乎在预料之中，在下午开完会后，刚刚回到班内，边听到了邻班的一个事件。

对此，我一点也不意外，甚至觉得是十分正常的。先前，曾经努力探究过，为什么学生会在考试之前表现的要比平时更加的亢奋，而且，是一种极不正常的亢奋。但既没有说服自己的答案，也没有能够说通自己的解决办法。其中的共同点仍是存在的。

首先，是学生压力的不正常释放。学生的所谓压力，在老师看来，是微不足道的。原因或许是老师强加的，或许是真的不大。但是，现在的孩子，在父母的羽翼下，经受不起哪怕一丁点的小小的困难。稍有不如意之处，心情就难以接受。特别是接受2013级的孩子以来，我觉得这些孩子和以前我所带的孩子的最大的不同点就是更加的以自我为中心。其直接原因就是家长们的溺爱，过分的照顾使然。老师稍微的一点批评，学校管得稍微的严一些，就难以接受。

其次，是我们的挫折教育还远远不够。在完全的以应试教育为中心的管理体制下，如果，拿出一点时间来进行其他方面的教育。还真的是没有时间。学校不敢拿出时间，老师们害怕耽误时间。继而形成了单纯以教学成绩为标准的看待学生的唯一的一条法则。学习差的，或者渐渐跟不上的学生，无所事事，形成了一个抵触情绪。其实，这就要求老师么以不同的眼光来看待学生，从多个角度来看待学生的成

我走过波光粼粼的西湖；我登过绵亘蜿蜒的武当山；我去过浪花滚滚的黄河；我到过气势磅礴的长城。但我最爱的还是那风景秀丽的清江画廊。

走进清江画廊，小船缓缓地前进着，平静的湖面有了一圈圈波纹。这里的水无比的静，蓝天、白云、高山、绿树倒映在湖中，天与水仿佛融为一体了，不仔细看，还以为是一幅绝美的风景画。向远方望去，湖面一望无际，时不时的有几只小鸟飞过湖面，划过一条美丽的弧线，为平静的湖面增添了一分生机。

清江画廊的水无比的绿，那种绿是再伟大的画家也调不出来的颜色，充满了生机。清江画廊的水无比的柔，似大地的柔发。船只行驶在湖中央，仿佛置身在童话的世界中。

清江画廊的山真奇呀！似骆驼、似老人、似仙女，还有的像一条卧着的龙。那一座座山，像是镶嵌在湖中的一颗颗绿宝石。那茂密的大树，像是一座座山峰美丽的衣服。每当山上飘起阵阵薄雾时，好像为山披上了一条纱巾，令人赏心悦目。清江画廊的山，无比的险。许许多多的悬崖峭壁，险峻无比，光是看，就让人感到心惊肉跳。

那样的山，那样的水，如同走入了一幅美丽的画卷，就像是“人在画中走，美景不胜收”呀！我想，如果真的有仙境，那一定是这清江画廊！

早就听说清江画廊享有“八百里清江美如画，三百里长阳似画廊”的美誉。今天，我终于如愿以偿地踏上了这块神奇的土地。

坐上大客车，导游张姐姐先给我们做了自我介绍，还告诉我们撒叶儿嗬、哭嫁、山歌、吊脚楼等是土家族独有的民族文化，使我对土家族有了一个基本了解。不知不觉中，我们就到了目的地——清江画廊。

一下车，最先映入眼帘的是雄伟壮观的隔河岩大坝。隔河岩大坝为双曲重力拱坝，坝长684米，坝高151米，是三峡大坝的模拟工程，它的建成使清江形成百岛湖风景区，也使得清江更加妖娆迷人。接着，看到的是一幢古色古香的建筑物——进入清江景区的大门。进了大门，向前走约十分钟，就来到了船码头。

上了船，我非常兴奋。波光粼粼的江面上，来来往往着许多游船，十分美丽。两岸的青山倒映在江中，有的像一尊慈眉善目的大佛眺望远方，有的像一位婀娜多姿的少女对镜梳洗，还有的如一头壮实的大象饮着甘甜的清江水……真是千姿百态，美不胜收。站在船头，凉爽的风迎面扑来，顿觉神清气爽。向江中望去，清江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；清江的水真绿啊，绿得如一块无瑕的翡翠。

船大约行驶了一个多小时，来到了土家

在丰富度多彩的暑假里，最让我难以忘怀的是那次去清江画廊游玩的情景。

清晨六点钟，汽车在公路上飞驰，道路两旁高大的松树在向后面飞。可是，我还是觉得有点慢。便不断地催促师傅：“快点”，“快点”。中午十一点，妈妈说：“清江画廊到了。”我听了马上从座位上蹦了起来，清江画廊，我梦中的天堂，我来啦！

吃完饭，我们一行人就走进画廊。刚一进去，就闻到了淡淡的花香。顺着花香往前走去，原来是桂花已经盛开，茂盛的枝叶上头点缀着一簇又一簇的米黄色的桂花，引来蜜蜂争相采蜜，蝴蝶翩翩起舞。崎岖的道路两旁，是枝繁叶茂的树木：松树、柏树，还有许许多多叫不上名字的树木，他们的枝叶苍翠欲滴，引来鸟儿们站在枝头叽叽喳喳地唱歌，似乎在欢迎远道而来的我们呢。山脚下，一条大河似柔软的带子一样环绕着清江画廊。真是“山围绕着水，水缠绕着山”啊！

往里走，只听见“哗啦哗啦”的声音，往前看，原来是一条银带似的瀑布挂在山腰。瀑布从上面约十米高的断崖上飞泻下来，形成一个小潭。从远处看瀑布，就像一批完完整整的布。瀑布的水从上面飞泻下来，撞到水面，飞溅起一朵朵银白色的水花，像一朵朵盛开的白

清江画廊是一座美丽的大公园。

进了清江画廊的大门就来到了有名的长廊，长廊长约479米，分成好几十间，长廊两边有两排椅子，供人们休息用。长廊的上方还有一些刻画，有大禹治水，有嫦娥奔月，有哪吒闹海……微风吹来，整个人都感觉神清气爽。

走进长廊，就来到了有名的码头。码头旁立着一块石头，石头顶部凹了进去，像一只凹头的大公鸡。我问妈妈：“妈妈，妈妈，这块石头，怎么这么特别啊？”妈妈告诉我：“你看，这块石头是不是像中国地图？它还有一个名字呢，叫中国龙！”我还跟中国龙合影留念，以表示我的敬意。

观赏完中国龙，我坐着游船来到了一个小岛。岛上有一些演奏古典乐的老人，那声音太美妙了！登上山顶，我站在一座小庙前，小岛的景色大半收在眼底，真的是太美啦！

清江画廊真是一个令人赏心悦目，流连忘返的地方！

暑假，我和家人来到素有“百里清江，百里画廊”之称的清江画廊旅游。那里的美景至今令我心醉神迷。

我们坐上小船，环顾四周群山连绵起伏，碧水像一条条白绸带在群山间荡漾。青山护碧水，碧水映青山。船还没开动，我就陶醉在这梦境一般的画卷里了。

过了不久，船开动了。只见船儿推开周围萦绕的碧水，慢慢驶向了前方。船儿开到哪里，哪里就会被船儿留下荡漾的水花儿。

按捺不住自己，我轻轻把手放进水里。清江的水是温柔的，它从指缝间滑过，就像温润的丝带，细腻舒服。随着船儿的前进，似乎觉得“丝带”越来越轻。若你轻轻夹一夹手指，那丝带便会直接从你手上跨去。提起手，水就不是温润的了，只剩下几颗凉凉的水珠儿。

探头向下窥望，清江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石。江水稍深的地方，还能看到几条橙色的小鱼在水里欢快地游来游去呢！金色的阳光洒在江面上，波光粼粼。我觉得这江水就像是个美丽多姿的姑娘，有着透明的肌肤，穿着银色的连衣裙，在青山之间穿梭游荡。

正当我沉浸在对水的幻想中时，导游姐姐的声音打断了我的思绪。循着她手指的方向望去，我隐隐约约看到山间出现了一个“大肚佛”，正张着嘴憨憨地冲着我们笑呢！越往前走，佛像越清晰。树枝、

校雏菊文学社第二期的主题是《班级文化布置》。这天，老师带领着我们一一看了个个班的布置，看得我眼花缭乱，不过我最喜欢的还是五年（3）班的布置。

走进五（3）班的走廊，最“抢眼”无疑是那几盆植物了。我(包括其它同学)一看到那几盆植物，眼睛蓦然间就亮了。二话不说，我立马跑了过去。我仔细地欣赏着这些植物，像一位画家在专心致志地画画时那么认真。“哇！好可爱啊！”这是一盆有着心形叶子的植物，它的叶子呈嫩绿色，一眼望过去就觉得非常的嫩。“好了，去教室里面看看。”老师提醒道。我们这才依依不舍地走了进去。

真是“不看不知道，一看吓一跳”啊，里面的布置更是别具一格，让我们大吃一惊。教室后面的墙壁上，贴着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里顿时浮想联翩。大大小小的蒲公英周围，贴着推荐书目。前面的墙上也贴着照片，基本上都是和艺术紧密相连。其中，那张贴着两只深紫色蝴蝶的照片更是让我爱不释手。

时间过得很快，参观的时间一忽儿就过去了，我们也就各自回到自己的教室了。