留读什么拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

【篇一：留一份温暖给你作文】

世界各地，每个人都需要温暖，因为每个人都不想太孤单太寂寞了。动物也一样，它们也需要温暖，它们也希望有人留给它们一份温暖。

一次，在散步的时候，突然看到一只流浪在外的小猫，他很小，还很瘦弱，总感觉它站不稳，病怏怏的，我就觉得它很可怜，很想把它带回家去，但家里人不同意我把小猫，小狗带回家，我就思考了片刻，决定不带回家，但我要给它做一个小房子。我就把砖头一块一块堆起来，给它做窝，搭建好之后，我就觉得好像还太冷了，我就用干草在外围铺了一层，在里面也铺了一层，弄好了之后，我就把它轻轻地放进去，等它熟睡之后，我就走了。

回到家后，忧心忡忡的，非常担心那只小猫会走失，我给它准备一点吃的，喝的和棉花，爸爸妈妈回来了，他们看到我这么匆忙，就觉得很奇怪。于是就看我在干什么，妈妈看到我在准备那些东西，就问：“你拿这些东西干吗？”我说：“有用，你就不用管了。”妈妈说：“你这孩子怎么这样对妈妈说话。”说完之后，就怒气冲冲回房间了。我看到妈妈不开心，就去哄哄妈妈，跟妈妈道歉。妈妈听了之后就非常开心。我也就放心了，就接着去忙了。

第二天，我把那些东西带给小猫，看到小猫不在窝里，便

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

留只耳朵听古韵

每一个中国字，每一首中国诗词，每一曲中国戏剧，似乎已经贯穿了我们的生活；我们因中国是最古老的文化传承体而骄傲；而中国艺术从最高贵典雅的宫廷艺术到民间代代相传的灵巧技艺，随着无处不在、足迹遍布的炎黄子孙而远扬世界，每个音符都成为华韵一角。

中华民族在修筑的数千年历史中，不仅创造了许许多多举世嘱目的物质财富，也创造了光辉灿烂的文化艺术。其文化艺术不仅博大精深，而且独具特色，在全球独树一帜，卓然不群。近些年，火得很的《中国汉字听写大会》、《中国诗词大会》引发了大规模的热议，受到各个年龄段的喜爱与追捧，甚至令沉浸于日韩电视剧的青年少年，摘下耳机，埋首诗词，在这些文化的舞台上大放异彩。

当我们潜心下来，认真地一笔一划地写汉字，就会发现汉字充满了艺术与中国的哲学。每个汉字里一般只能有一笔“捺”（即﹨），再多只能用顿点或点代替，体现了“中庸”之道与世代告诫的不露锋芒，韬光养晦，只有像“点”一样“点到为止”才能成就伟业、终局功成身退、颐养天年的思想正说明了中国人的长远和智慧。而我理偏爱成语。成语浓缩着历史上大事小情，或是高山流水的情谊，或是夜郞自大的讽刺

留只耳朵听梦。

梦，是一个在大家眼中看不见，摸不着，虚幻而又飘渺的事物。而它却可以使我们在失意中得到安慰，在落魄中收获温暖，在困境中带来一线光明。

用心去听梦。

我想在这个世上最动人的声音可能就是梦的怒吼吧。东方雄狮听到了复兴梦的呼唤，便从沉睡中惊醒，驰骋在这个广袤的草原；爱迪生正因为听到了梦在黑暗中的咆哮，便点亮了整个世界……

听，梦中有完美的自己。

在每个人的梦中，都有一个自己，他可能是一个超级英雄，亦或者是一个普通居民，但不论是什么，这个梦中的“他”便是最完美的。在梦中，他可以上天，亦可以遁地，历经磨难，过尽千帆，归来仍少年。

听，梦中有自己的未来。

还有一种梦，它叫理想，有了它，前路不再迷茫，不能说路上是否一片光明，但终点就耀眼的伫立在前方。而它便可以带领我们，带领我们朝着那耀眼的前方奔跑。

可能有些梦，在你醒来之后发现它会烟消云散，可能有些梦，在你追到之时发现它只是昙花一现。此时，心中少不了的会有些许失落，但当你回首往昔，在追梦途中，那个梦让你欢笑，忘记烦恼。那个梦让你坚持，甘之如饴。而此时，你便会发现：结果并不那么重要。

我便能深刻的体会到这一点，北外之行，与D08（一位优秀的参赛选手）的擦肩而过

留只耳朵听真情的声音

令这世界熠熠生辉的是人类独有的情感。假若人们丧失了情感，世界将是白色的乌托邦理想国世界。

中国著名诗人顾城在诗中写道：草再结它的种子，风在吹他的种子我们站着不说话就十分美好。有人理解为纯真无瑕的友谊，亦是稚嫩真挚的爱情或是血脉相连、亲密无间的亲情。门口阳光洒在草上，与至爱的人享受悠闲的午后，生活会是多么充满诗与远方。

真情，是在你拥有时会无限给予。在赵一曼的家书中向儿子表达了浓烈的思念与为国家献身的精神。这是爱国主义精神、是对国家的爱意与忠诚。在抗美援朝中，战士们吃一口炒面吃一口雪。为的是让百姓过上祥和、安逸的日子。他们并不为了自己，而是单单奉献给中国世世代代的人民。评价劳模焦裕禄是曾记载道：“他的心很大，唯独没有他自己。”这更是一种毫无利己专门利人的精神。

在《穆斯林的葬礼》中真情是跨越民族的爱恋。在电影《忠犬八公的故事》中真情是十年痴恋般的守候。在《朝花夕拾》中真情是没有阶级之分的灵魂交流。

在无数游子笔下故乡是他们魂牵梦萦的归宿。是“明月何时照我还”的迷惘与惆怅。是艾青笔下的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！”无一不是游子对家乡的无限思念

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

留一份信物给你

仍然忘不了，与你漫步的那个晚上，在深邈的天空下，一起倾听《离骚》……

当赤道留住雪花，眼泪融掉细沙，远在天边的你是否仍把我牵挂？我想答案不言而喻，是肯定的。相隔太久，晚上便是我们情感共鸣的时刻。可我不禁产生疑惑：我们是否在看同一颗星星？如果不是，我但愿它是一份信物，留给你。

信物上，有你寄给我的思念，似乎，让我朝朝暮暮的幻想得到安慰。在梦中，蓦然回首，仿佛看到你的身影，却又飘浮不定。这时，你回眸一笑，从此，定格在我的记忆中。

你说你讨厌城市的吵闹与喧嚣，便和你的父母到了山庄，在山庄，你说空气清新，鸟儿鸣叫，仿佛世外桃园一样。我静静地看着你的来信，又看了看山，会心一笑；你似乎在那山上也在一笑。我们的信物彼此传递，我愿把所有信件化成无穷无尽的思念和幻想，通过星星的传递，传到你手上。

仍然忘不了，与你依依惜别的那个晚上，我的眼里尽是不舍的眼神，你笑了，笑得那么爽朗。你说我们又不是相隔天涯海角，也不会杳无音讯，笑骂着我傻。我看看你的车马远去，忽然大喊一声等一下。你回头望着我，我急忙接下一朵野花，送给你。你的脸上溢满了笑容，就像这朵一样美丽。

仍然忘不了，与你共同遨游山庄的那个晚上。远处的城市已是东风夜放花千树，我想向你

人生不止有眼前的苟且，还有诗与远方的田野。诗意，带给我们鹏程万里的力量。

——题记

人不如兽，忙之罪也。但看桌上地下，一片混乱，众物腾怨，作业成山。欲找教科书，遍寻不得，欲写练习册，签字笔不知何处去，只留填空题笑我蠢。顿时忙得团团转。他人的笑声，美丽的星空，似乎那么遥远。

偷得浮生半日闲。坐下来远眺，诗意便得了空，涌上心头。低头看诗集，李白的潇洒奔放，杜甫的凝重深沉，美妙得能将我空虚的精神喂饱。

南方的琴音婉转而又悠扬。一江春水滔滔东流，流去的是落花般美丽的往事和芬芳，那种杨柳岸晓风残月般的忧伤，在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏，却最终定格在才子佳人的忧怨的面庞。

北方的鼓声沉重而又悲壮。在胡天八月的飞雪里，千军万马正开进刀光剑影的战场。吟鞭东指、战马挥疆，那种金戈铁马气吞万里如虎的热血，在城门、干戈、战旗中激荡，却最终停留在将士们视死如归的目光。

急躁时，留一分诗意。伤心时，念一首古诗。便将目光延伸向超越万物的地方，前方的道路，又何其宽广！

诗意即是生活，不懂它的人只是活着。

以别人为镜，不一定看得清自己。你看他文武双全样样好，只会觉得自己卑微如尘一无是处；你看他打架喝酒成绩差，又会觉得自己完美无缺。

可若以诗为镜，你的心里就有了一

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一