疏组词

堵者，堵塞也。疏着，疏导也。堵与疏相比，更代表着威严与强硬，而这正是许多人所追求的，这似乎更能体现一个人能力。但其实疏导，比堵塞更胜一筹。

在新世纪，堵塞更体现着权威与强制力。法律就是一种强制力，国家之所以要制订法律，就是未来借助这中强制力来规范人们的行为。所以当纠纷发生时，我们常常听到这样一种声音：“信不信我告你！”似乎只要占理，上了法庭就能解决一切，却不知有协商这一途径。况且就算要打官司，还会有庭外调解这一步。之所以要将调解放在法庭之前，正是因为疏乃堵之上策，能疏导的问题，最好不要用堵这种强制力解决。

大禹缘何能以治水而闻天下？除了三过家门而不入，合理的方法才是关键。他采用疏通河道的方式，与前人一味修堤的方法相比，这更能从根本上解决河水的泛滥问题，也恰恰印证了疏导胜于堵塞。

在非洲有一种奇怪的树，它总是横七竖八地乱长，常常挡住道路，如果路人不耐烦地用力拔开它们，它们就会突然弹射，划伤路人的手臂和脸；但如果轻轻地抚摸它，它就会收起枝条，让出路来。看来疏胜于堵的道理，连树都懂。

在多国的联合打击下，索马里海盗渐渐地销声匿迹了，但与此同时西非海盗却日益猖獗。因为不受重视，西非海盗已经严重威胁到了沿岸各国的航运好渔业安全。且西非海

飞蛾想与火光相拥，却引火焚身；贪心的老鹰垂涎河上漂着的冻僵的羊肉，全然不顾自己被冻住的危险，最终漂下瀑布，自取灭亡。这些都是因为没有知足自戒。

动物如此，人类也亦是如此。动物的世界能折射出人类的世界。看历史的车轮已经开始转动。

“履至尊而至六合，执敲扑而鞭笞天下”。秦始皇统一了天下却没能统一人民的心。秦始皇用刑罚来奴役天下百姓，焚书坑儒，想用此来“以愚黔首”。秦虽统一了中国，但他的野心与欲望并没有就此停止，反而是愈发的膨胀。劳民伤财，大兴土木，建造了奢华之极，无与伦比的阿房宫；集六国所有的妃嫔媵嫱，王子皇孙，金银宝器于自己宫中，挥金如土。“水能载舟，亦能覆舟”。最终秦统治者的穷奢极欲激起了人民的愤怒，推翻了秦的政权。正如杜牧所感慨的“族秦者秦也，非天下也”。秦统治者被私欲冲昏了头脑，不懂得如何知足自戒，必然会走向灭亡。

唐太宗说：“以古为镜，可以见兴替。”历史是一面镜子，历史中发生的事，也会在现在看到影射。

可人们却不曾听天使的劝告，不去看一看那镜中的事实，自己的未来只是一味的认为过去的事就再也没有意义。于是天使的心碎了，魔鬼撒旦控

明月，疏柳，碧湖，凉亭，清风徐来，掠过我的耳际，舞动数枝柳条，吹破水中明月，在我眼中产生了一幅最美的画面。

月，在我眼中是复杂的，我喜她的皎洁无瑕、羡慕她的心如止水，却又怜她的凄怆幽邃、伤她的荒芜人烟。月本身不会发亮，也无法见到太阳，但她却对太阳友善，并感受着太阳的友善，反射着太阳的光芒，在人间平添几分美景，于自己，只增几分冷漠、凄清、惆怅。

日，尚会友善于月，那么，因日而生存的生命呢？我国古代道家学说有“上善若水”的境界，的确，水无论为雨、为雪、为川、为泽都滋润着生命，让人间充满友善之光。曾几何时，人与自然和平相处，互惠互利，虽清贫辛苦，却其乐融融，日子一天天过去了，人，也进化了。

人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活，动物生存，而人则生活，是的，仓颉造字，大禹治水，一代又一代英雄辉煌过又湮灭了……

时光飞逝，人也进步了——前人种树，后人砍伐，只为了木材生意，这是人对植物的“友善”；枪响不绝，偷猎不断，只为了口腹之欲，这是人对动物的“友善”；“朋友是用来出卖的”，“妻子如衣服&rdqu

八月，蝉鸣如芒在骨，夏风燥热，开学只十余分钟，坐在教室里的我便已是满身黏腻。周遭的一切都是崭新而陌生的，令人不由自主地拘谨起来。而她着一袭白裙，就着清晨略温烫的阳光推门而入，带进一阵清风，惊起满室流光。

她瘦，极瘦。手上指节分明，青紫血管与羊脂般白皙的皮肉辉映。她白，在略微昏暗的树影中似乎能反出光来。她又似是极精明，极严厉，眉头微蹙着，手中攥着记事本，指节因用力而泛出不自然的白来。她仿佛不满我们的吵闹，敲敲讲台，喊我们安静，接着便开始交待事情。

初初相遇，我大抵是不大喜欢她的。

她干练得令人无端想起鲁迅笔下的杨二嫂，出尘得又像是潇湘馆中的颦颦，令人无法生出亲近之感。

可世事最喜打我这样自负之人的脸，只月余，我便知道，我错得离谱。

她果真同我预料的那般严谨、认真。上课时她总是提前到，站在讲台前安静地看一会子课本，微燥的头发一丝不苟地梳成马尾，唇抿成一条生人勿近的线，棉麻质的衣裙贴服的垂着。

她似乎总是这样严肃着。

但她又确乎是温柔细腻而可爱的。

也许记忆经过时间的沉淀后真的会出现美化与偏差，但在我模糊的印象里，那大概确乎是一个有着油汪汪如上好咸鸭蛋的夕阳的傍晚。夜幕径自深蓝着，更衬得天边的彩云艳红如火——不过是一个普通得无法再普通的放课

清晨，一缕阳光斜射进屋子里，屋外传来了丫头们嬉闹的声音。我睁开了眼，昨天酒喝多了，现在还有少许酒意。床边的花正盛开着，传来阵阵的幽香，令我心情舒畅，

昨夜，晚风急猛地吹过，淅淅沥沥的小雨弹着小曲。一个双环髻，端庄懂事，身着碧青罗裙的丫头缓缓走来，拉起了窗帘。我猛地想起了院子里的海棠花，想起它那鲜艳美丽的红花。哎，它应该已被风吹雨打雨打而飘落了吧！

我忙问那个丫头：“小莲，海棠花怎样了？还好啊？”

那丫头漫不经心地回答：“还好！与昨日一样美丽。”

我不禁有所疑问：“真的吗？真的吗？应该是叶多花少吧！”

丫头忙纠正道：“哦！小莲刚才说错了，确实是叶多花少，主子息怒……”

我不耐烦地说：“罢了，无妨。”说完，将手一挥，示意丫头退下了。

窗外又落下了两滴雨水，难道这是春天最后的眼泪？春天走了，同时带走了海棠花。

桂花树是我校的校树，当我从作业堆里摆脱出来后，总会独自前往校园里的那两棵桂花树寻觅属于自己的那一份宁静，不知不觉竟身临其境，陶醉其中。仰望苍穹，暖风吹拂脸颊，阳光如鎏金般洒在地上，恐怕在这校园里只有这景能让我流年忘返吧。

校园里的这两棵桂花树是我常往之地，也是我最爱之地。校园包容桂花树，桂花树装点校园。

细细观赏。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在旭日的照耀下，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，仿佛静静地记录着每一个莘莘学子的旅程，累成生命的沉积层。

桂花树姿态万千，各不相同。这边棵，高耸入云，苍翠挺拔，像一位身着军装的军人，为我们站岗放哨；那边那棵，仿佛亭亭玉立的美少女，碧玉般的树冠就是她精美的帽饰。叶子重重叠叠，万丈阳光透过，繁星点点，活像一把撑开的大伞。瞧，枝叶在微风中尽情摇摆，舒展腰身，一片片翡翠的展叶，好似一个活蹦乱跳的精灵，露出了欣慰的笑脸，怎一个乐字了得！

每当金秋时节，繁花满枝，清香四溢，一个个像小黄铃一样亲满枝头，在绿叶的衬托下可爱至极。细细凝视，一个个小小的黄米色花苞像害羞的小姑凉，“犹抱琵琶半遮面。”一阵微风袭来，就先掀起一层层浪花，香气扑鼻而来，迷人悠长的九里香，让人心旷神怡，魂牵梦绕。

一朵花瓣，一切风

秋风吹了，校园里的桂花也就开了。

你来的是那样声势浩荡，那样高调，远远的，就把人的魂勾去了，好似生怕有人不知道这是你的时代似的。从三楼望去，你在绿叶丛中若隐若现，像个“误入藕花深处”的青涩少女，不着痕迹地暗吐芳香，掩笑着“却把青梅嗅”。真可谓是“不见其人先闻其香”。

初秋的日子，你星星点点地装饰着绿树。不多，但香味却很是浓重。香也罢了，偏还浸着甜，是那种活泼的少女身上，散发的那种鲜活甜蜜的朝气。让人沉溺，且心甘情愿的。你像是个不谙世事的孩子，攥着沾满香味的画笔，调皮地往路过的行人身上抹，如创作一幅艺术大作般，一撇一捺，沾得世界都香。叫人真是拿你一点办法也没有，只好纵容你，宠溺着你，任你在身上乱涂乱画，可哪一笔里不是香和甜啊，以至于惹得“蜻蜓蛱蝶飞”。

偶有清风徐来，扯起你轻盈的浅黄色衣裙，在风中轻轻摇曳，和着香和甜，在我们身边缠绕不休。我们走到东，你也跟到东，我们走到西，你也跟到西，我们走到三楼去，你竟也尾随其后，像那怕迷路的孩子紧紧地跟随在母亲身后。一路牵引着你，你那时浓时淡的芳香，迷得我竟忘了送你回家，一起走到三楼。

书香亦被你的香味浸着泡着，愈发醇厚

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。