疾风快报天牛图库

星期天，我去外婆家，我看到舅舅捉了一只天牛。我就急忙走了过去，仔细地观察起了它。

天牛全身黑中带白的，它的触角是一节一节的，像两条长长的鞭子，我数了数，一共有十节。舅舅告诉我，天牛的触角有一节就有一岁，哈哈，那它应该是十岁了，居然跟我一样大。

天牛的眼睛是黑色的，就像戴了一副墨镜；它的嘴巴是弯弯尖尖的，就像一把锋利的小刀；它的身上披着黑白相间的衣裳，真像一位身披黑铠甲的大将军，铠甲上还有一个个白色的小圆点呢！

这么奇特的天牛，我好想去抓它呀！可怎么抓呢？外婆说：“只要抓它的触角就可以了。”我一试，它居然“吱吱吱”地叫起来，细细的脚紧紧地抓着树叶不肯放，好像在喊：“救命啊！救命啊！”

多么有趣的天牛啊！

“长胡子，白斑点，六条腿，爱飞行，是什么昆虫？”

答案是天牛。

郭明花是我同学，她告诉我，天牛一点也不可怕，她敢在白嫩嫩的手心放一只天牛，任它爬行。

我一点也不相信，郭明花胆小如鼠，怎么会做如何胆大包天的事？我都不敢。

见我不相信，郭明花掏出手机，翻出一张照片，只见她笑眯眯的，左手捧着天牛，右手上有一片叶子，好像在空中飘荡。

郭明花骄傲地昂着头，一副要长篇大论的语气：“你相信了吗？我可比你厉害。”

我小声嘟嚷：“这有什么，我也能做这样的事！”

第二天一大早，我拿了照相机，把妹妹叫起来。

小区十分安静，我一边跑，一边观察有没有天牛。妹妹揉着眼睛，连连打着哈欠说：“天牛，没看到天牛。”

在一棵开满浓郁白花的玉兰树干上，我看到了一只天牛。它看到我们探头探脑的样子，害怕了，向上爬去。我一伸手，便把天牛抓住了。天牛钩着手心，痒痒的，好像要把我的手吃掉。

我害怕极了，连连呼叫妹妹，说：“快，快，快拍照！”

一拍完，我赶紧把天牛放回去，一秒钟也不敢再看它。

我把照片发给郭明花，她的声音像是喊出来的：“怎么会，你怎么会，你在撒谎，我真被你气死了&hel

一个阳光明媚的早晨，坐在教室里的我一写完作业，便以能有多快就多快的速度收拾完东西，跑到操场玩去了。

在操场，我听见赵浩宇在叫我，我跑去一看，顿时惊呆了，一只有一个小手掌一样大的天牛映入我的眼帘，我和赵浩宇商量，决定把天牛做成标本，带到班里让同学们看看。

于是，我们开始找“武器”，我找到一个小石头，我扔向天牛，结果没扔到，于是我又扔，我扔，我扔，我扔扔扔。可就是扔不着。

再看赵浩宇，转来转去，终于找到一根树枝，他用小树枝捣了又捣，翻来覆去，把天牛捣的不知道东南西北，不知天在哪？地在哪？最后，他又使劲打了几下，天牛没有牺牲，我使出浑身解数，依然没打着。

最后，我看见用铁丝绑着的大棍子，我让赵浩宇把铁丝解开，我拿着棍子，我打，我打，我打打打，那天牛好似打不死的小强，还是没有壮烈牺牲，还在地上坚强的走着，我可真佩服那天牛的生命力。

赵浩宇也打了几下，天哪，它不会是被神附体了吧，还真是打不死的小强啊！我可真来气了，拿起小木棍，打向天牛，我打，我打，我打打打（后面省略二十个打）。最后，天牛终于上了西天，我拿个一个树叶，像端盘子一样，端着天牛，然后从地上捡了一个书皮，把它装进书皮，带它回到了教室，供同学们观看。

可是，我很快就后悔了，几天后，当

早上爸爸记错了星期几，早早的把我叫了起来。

我在外面洗漱的时候，发现了一只小动物，只见它长达三厘米，有触角，长约三点五厘米，型如鞭状，一段黑一段白。头的两个触角就像齐天大圣头顶的紫金冠一样。可不能小瞧了这对触角，我也是通过百度才知道它可以探明周围环境，前方是否有障碍物。通过我仔细的观察，才发现触角下还长着一对纯黑色的三角眼，如果不仔细观察，你根本发现不了它在哪！他的嘴就像一把钳子一样，非常锋利，可以轻松地将树叶的茎咬断。嘴的旁边还长着两个触须。

黑黝黝的脑袋后好像套着一个黑色的玉环，黑色玉环两面还各长着一个尖尖的小刺儿，这可能是它的另一个杀手锏吧！

它的背上驮着一对黑白相间的硬翅膀。就像一个盔甲似的包裹着他的后背。偶尔展开这个“盔甲”里边还长着一对软翅膀。

软翅膀下是它圆滚滚的肚子，肚子下长着六条细长腿。每条腿上都长着一个类似人的小脚丫子，它的每只小脚丫子上还长有两个小钩子，应该是利于爬行时能够稳固自己的。

这时我惊奇的发现，它居然能倒挂在树叶上。这应该就是他的小勾子起到了作用。我还发现它的触角不光能感觉它前方是否有障碍物，还可以起到支撑的作用。当它掉在地上摔的仰面朝天时，就会用那两只细长细长的触角支撑着地面，六脚一用力就来了一

一阵狂风暴雨过后，地面上的垂柳将腰压的更低，旁边的老树也无奈的低下了头，唯有一株株弱不禁风的小草挺立在地上，柔嫩的身躯虽然一次又一次被风吹倒，但是他们仍顽强的挺起来，傲然的与狂风抗衡着。

记得在去年暑假，下了一场大暴雨。路上的行人，苦苦地支撑着伞，一步一步艰难地向前走。当我经过一处公园时，眼前的一幕让我汗颜：道路两旁的老树无奈地低垂着头，河边的柳树弯曲着腰，草地上的小花被吹得东倒西歪。但是，草地上的一株株小草让我感动至极：他们微不足道的身躯一次又一次被风吹倒，但又一次又一次地挺立起来，仿佛在说：“虽然我很渺小，但是我愿意与你抗衡，来吧，你是吹不垮我的！”我支撑着伞，雨点强有力地落在伞上，我的目光呆滞地看着公园。雨，风，变的更大了。树木，花朵，一次又一次屈服于风。小草却没有，它的身体虽然被风吹的左右摇动，但是也没有向风低头！风停了，云散了，太阳冒出来了。万物复苏般照耀大地，公园里一片狼藉，小草仍然屹立在草地上，好像在说：“我成功了！”

“暖风吹人醉，疾风知劲草。”没有狂风的吹打，哪来顽强的小草；没有重重的困难，哪来最后的成功。不要因为自己的渺小而自卑，只要有顽强的精神，遇到什么

金黄的麦地，村路两旁茂密的油菜花……模糊地构成了童年的轮廓，隐约之中我又想起了我童年的天牛。

词典是这样对“天牛”作解释的：昆虫，身体呈椭圆形，触角比身体长。这样的描述未必有些太过冰冷，但也情有可原，因为它没有像象鼻虫那样突兀的角，也不比色彩斑斓的蝴蝶美丽。天牛不爱活动，也就成为孩子们最容易把玩的小东西。

路旁处处都有天牛的身影。它们大多数依附在树枝上，有时也栖息在树杈之间。抓天牛十分简单，随手截一段柳，上面就有一大串。它们即便被带走，也浑然不知，继续趴在柳条上吸取鲜嫰的汁水。

天牛十分温顺，我甚至是伸出手来摸一摸它，它也没有飞走，只是向前爬了爬，继续吮吸汁液。我逗弄着这些天牛，心中感到无穷的乐趣。有时也会换个花样，做“接力赛”。当天牛爬到柳枝末端的时候，在下面搭上另一根柳枝，让天牛在上面跑“马拉松”。我们经常聚在一起用这种方法比赛。还有一种玩法，将柳条上的天牛抖下来，用落叶盖上，看哪只天牛先爬出来，等爬出来之后再让它重新回到枝条上。离奇的是，一到晚上，天牛们就会集体消失，它们何去何从我不得而知，但依然每天乐此不疲。

玩天牛的情景给我的童年留下了许多美

前几天，我们家里来了一位不速之客，它在房间的天花板上飞来飞去，我害怕地躲了起来。爸爸把它捉了起来，放在一个透明的玻璃瓶子里，爸爸告诉我，这是天牛。

我是第一次看到天牛。透过玻璃瓶子，我发现天牛正安静地待在里面。天牛的外壳黑里带着黄，它有六只脚，嘴巴像镰刀一样似的，它有一对翅膀，不过，我很少看到它张开翅膀的样子。天牛的头顶上还有一对触角。我想知道它多大了，爸爸告诉我：“天牛的触角上有几节，就代表几岁。”我数了数，有10节，呀，这只小小的天牛居然十岁了，比我还大了一岁呢！

我在玻璃瓶外看着它，发现它不怎么爱动，我想：它是不是饿了？我和妈妈把面包掰得很小很小，放进瓶子。看到食物，天牛不停地跳着，用六条腿把面包抱了起来，一口一口地吃了起来。

这几天，我每天放学都会去看它，陪它说说话，逗它玩一玩，可是，前天放学回家，我照常走到瓶子前，发现瓶子里的天牛竟然一动也不动了。我晃了晃瓶子，它依旧没有反应——它死了！妈妈说，可能是瓶子太小，空气太少了，它被闷死了。

我有点伤心，这个小伙伴，才陪伴我短短的几天，真是太可惜了！

我常常想赞美生命，却没有理由。可是今天，我有了理由。

夜晚，一只小天牛在我头上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下，我拿了一个透明的东西盖住了它。小天牛在里面极力地去顶那个东西，哪怕只弄开了一点儿缝隙，都试着逃生。我看到小天牛的顽强，忍不住拿开那个东西，把它放了。

一个早晨，我在我家楼顶上玩，看见妈妈种的一要根葱耷拉着头，没有了往日的生机。我连忙从家里取了一些水，浇给了它。不一会儿，它又挺直了身子，抬起头面对阳光，好像什么事也没发生。刚才的葱正在与死亡“战争”，现在的葱又有了往日的生机。我看到葱的顽强拼命生长，开心地笑了。

小天牛和葱的顽强，是我要赞美生命的最好理由。生命是美好的，生命是顽强的。生命很短暂，所以我们要珍惜生命，尊重生命，决不让它白白流失，被我们所糟蹋，使生命更有价值，让自己活得更加光彩。

劲草感恩疾风，是因为疾风赋予了它更加顽强的生命力；落花感恩流水，是因为流水让它看到了更美丽的大千世界；我感恩对手，是因为对手坚强的毅力与不懈的精神推动着我进步与成长。

感恩父母是源于你的心灵；感恩社会是源于你的明理；然而感恩对手是源于你的智慧。

疾风才能知劲草，我们也需要对手来磨砺我们的意志，塑造我们的精神。因为人都有一种与生俱来的惰性——-好逸恶劳。只有克服了这种惰性，人们才能到达成功的彼岸。那么是谁帮助我们克服了这种惰性？又是谁帮助我们走向了成功？答案里肯定有那些无时无刻都在威胁着我们的对手。或许任何人都不希望自己有个强大的对手，但是每个人又不得不拥有一个强劲的对手。要知道苦难是良师，逆境出人才的道理。动物也是如此，曾经有人做了一个实验：将200只鹿分在东西两岸，东岸有大片的狼群，西岸却只有一望无际的草原。但十年后的结果，却与人们所预料的完全不同。东岸的鹿比原来的更多了，而且非常健壮；而西岸的鹿却愈来愈少，直至消失殆尽。由此可见，在某种程度上，对手还赋予了我们继续生活的动力。因此我们应该感恩对手，是他们赋予了我们更加顽强的生命力。

同样的道理换在学习上也是如此。学习如逆水行舟，不进则退。逆水便是我们的对手，我们要战胜它。

在我记忆的沙滩上，留下许多美好的脚印，但那一个脚印，是我最开心的脚印，我从来没有这样开心。

一天，同学约我和爸爸去抓昆虫，我的爸爸开心极了，我也十分开心。

我们来到了亭子外的“植物园”，我最早发现了一只大天牛。因为我知道天牛会咬人，所以用了两根长夹子扑捉它。

捕捉开始了，我左一扑，右一扑，摔了好几个大跟头，也没捉到。但是我并不气馁，接着反复做这几个动作，最终我捉到了这只“倔强”的大天牛。再看看同学，他满脸是灰，却一只小天牛也没捉到。

我觉得他太可怜了，想帮他。可一想，如果我帮他，那他会觉得自己什么也不会，于是我想出了一个绝妙的方法。

我先让爸爸把同学叫出去说事，而我捉了一只大天牛，用细绳困住他的腿，再给他挂在同学的木棍上。果然，这招调虎离山之计让同学十分开心。

然后，我又和同学玩了逗天牛，我的大天牛咬住了同学天牛的腿，再咬住他的翅膀，用爪子把他的天牛打败了。我赢了，别提有多开心了。而同学笑着说“我要捉更厉害的天牛，再斗你的天牛。”

啊，这个脚印，是我开心的回忆，每到伤心我就想这件事，立马就心情就开心了。

我从来没有今天这样开心！