痴恋国语

很钟情“邂逅”这一词，并非刻意相逢，却如同约定，很相信命中注定这一说法，一朝遇见，眼中电光火石，沉睡多年的心弦被一一弹醒，细细想来，竟真的不知是何时迷恋上他的。只是偶然间回顾，才发现他竟早已将根扎在我的心里。

只因着冬天总是手脚冰痛的老毛病，闺蜜少不得感叹我生错了城市，也对，或者真的是前世的牵绊，才让我邂逅了她，没有倾心媚骨的风韵，没有冷傲孤高的秉性，只是单纯的轻盈洁净，温婉的娴静的她，只初次那轻轻一瞥，便注定痴恋一生。

一直都知道自己不是一个温婉的女子，只因着一种莫名的牵引，便毫无征兆的恋上了她，爱上她温婉的气质，弱柳扶风，林风吟唱，在离她很远的北方小镇中，时时想着她，心心念着她，在梦想的路上，追逐着她。一度从脑海中跳出的去看她的念头，并没有被时光的长流磨损，反而愈加强烈，临近高考，净想着提早目睹她的芳容，哪怕只一眼，也足以让我拥有更大的动力去前行。

然而，吸引我的并不是那温润如水的细腻，还有如雾般的迷蒙的烟雨，青石板上，撑着八十四骨的紫竹伞在雾霾里缓缓前行的身影，若隐若现，平添了一份孤寂、凄清的唯美，你的如诗如画，几时才可让我感触到，何时才能让我与戴望舒产生共鸣呢？

大概是嫉妒我了吧，一位友人曾经嘲讽道，如今的一切，远不如

我们中国通用的文字是汉字，通用的语言是普通话。我认为，中国的汉字就像一个个奇妙的音符，一句句普通话就像是动听的旋律，两者能组合成世界上最美妙的乐章。

中国文字的历史源远流长，一横一竖一撇一捺，简简单单的笔画就能构成千千万万个神奇的文字。它们就像一个个小精灵，每个精灵都有不同的特点。比如“喜”让人眉开眼笑，“怒”让人横眉冷对，“哀”让人愁眉苦脸，“乐”让人眉飞色舞。一个“人”字就能体现出世间百态：善良的人、丑恶的人、高尚的人、邪恶的人、勇敢的人、怯懦的人……汉字是中国人民智慧的结晶，它有着响亮的音节，更有着深深的含义。

有一次语文测试，老师念了十个词语，结果我错了两个，到公布答案的时候我才发现，原来我将“文明”听写成了“闻名”，将“条理”听写成了“调理”。读音相同而文字和含义却有着天壤之别，这也体现出了中国语言文字的奇妙之处。

每当我们说起“扁担长、板凳宽，扁担想要绑在板凳上，板凳不要扁担绑在板凳上

我们的学校——上高外国语学校，是一所美丽的学校。它东临五马村，西接朱桥村，南望锦江河，北依怡景花园。

我们从北门进去，呈现在你眼前的是七个醒目的大字——“上高外国语学校”。他们在阳光的照射下，闪烁着红色的光芒，仿佛在热情地招待我们，又像在和我们打招呼。中间有一个不大不小的空地是用来方便老师、家长和学生停车的。

走进宽阔的大广场，一个十分奇异的景象出现在我们的眼前：七栋楼连在一起，像一条巨龙穿行在大地，曲折蜿蜒，又犹如七个小朋友正手牵着手在做有趣的游戏呢！每两栋楼之间都有一个小花坛，小花坛里面有一棵棵绿树，高大挺拔、四季葱绿，它们夏天为我们乘凉，冬天为我们遮风挡雨；树的周围是一块块绿色的大地毯，大地毯上长着芳香袭人的花朵，它们散发着幽幽的芳香；还有动听的鸟鸣声……嘿，真醉人！一眼望去，绿树成荫，鸟语花香，让人赏心悦目。穿过宽阔的广场，来到国旗下，有三个正方形花坛，上面用绿叶描绘出四个大字“文学博学”，周围用紫色的叶子点缀着，中间勾画出一朵花，十分漂亮。我想：这一定是在激励着我们要好好学习、天天向上，做一个知识渊博的人，一个对社

又是盛开的季节，我再次回到了这里——依如我离开时的样子，满目的鲜红。红的那样炽烈！红的那样艳美！红的那样快活！红的那样肆意！红的那样无悔！千军万马洗礼周围的一切，所到之处无一不点亮黑暗。它的放肆，连长衣亦无法抵挡，片刻便被染亮。

我是如此痴恋这石榴花？

记得，从很小的时候，身边便有一棵石榴树默默的陪伴。在孤单的水泥的院子里，只含着那一小块土地努力生长，不抱怨家人的苛刻，永远是伸展的模样。虽然它的根细弱的让人不忍直视，可依旧用尽全力在小小的院子里撑起一片石榴花的海洋，在我小小的童年里，撑起一片火一样红的天空！

细小的叶子泛着绿色的华丽，将火红的心捧出，然而得不到一丝回应。任由风雨将它伤的支离破碎。那明媚的红被践踏在土壤，可它依旧执着，依旧高捧着心，再次用热情将它点亮，燃起这一树的不去与倔强。风不忍路过，雨不忍路过，但我却是偏要驻足痴望它的残颜。即使只有斑驳的残颜，也依如盛妆时的绝色。

它不如牡丹、桂花般娇嫩，用浓郁的花香便可勾魂摄魄，只是那明艳的红妆分外惹人注意，分外倾城。面对无人观赏的命运，它亦不如牡丹般暗自仙逝，在抑郁中将生命的星光洒尽，徒留一地的风流。它只是活的张扬。不作牡丹的富丽。不作荷花的清廉。不作菊花的隐逸。不作梅花

一团火，一团燃烧的火，不论是熊熊的篝火，抑或是摇曳的烛光，反正它都是火，是能放出光和热的火，特别是在黑暗，在黑暗之中……

火以它特殊的魅力和美丽的光芒，引发起了千万种的幻想，激起豪情千浪。更甚至吸引来千万的崇拜者，疯狂地痴恋着，不惜一切，扑向火光。

是的，那是飞蛾。火的极端迷恋者。在它看来，短暂的一生，都只是用来追求火光。仅仅只是为了火光！只有火，才可以使它们在自己的幻想中，不顾一切，扑进火海，在瞬间的能量中，燃烧自我，在幻变的色彩中，与壮丽同化，轻薄而干脆的翅膀，仍在轻舞，这是得到满足的颤抖，是最最渴望的飘荡——飞舞在空中的火焰！

最后，一只飞蛾只剩下的，是一丁点的尘埃，在尘埃落定的时候，一个美丽的灵魂，已经悄悄地飞进天堂……

如果飞蛾遇到的只是灯光，那么，这应该是它一生中最大的悲哀，围在微温不热而又异常单调的灯光，每一次满怀希望地向前扑，而又一次次地迷失于自己的幻想，明知灯光不足以满足它追求的愿望，却又固执的不肯离开，是愚蠢？是绝望？还是害怕在寻找火光时，会死在路上？所以拒不离开灯光，最终带着无尽的遗憾，硬梆梆的掉在地上，挂着泪无言地死亡！

不能责怪灯光，只是火焰着实令

当一幅完美的图画砰然碎裂，你是懊恼、是叹息、是愤然，还是灵机一动，改为着迷于拼图的乐趣？谁言碎片不如完整的美，当我们领悟了拼接的窍门，也许会收获更多的体会。

跌宕起伏的小说，或悲切如《红楼梦》，或激奋如《三国演义》、《水浒传》，必得由始到末的完整品读方才领悟其中的韵味，那切切情深却又难相厮守的痴恋与情殇，那天下局势的精彩演变，那个个英雄好汉却被逼上梁山的无奈与愤恨，又岂是靠断章取义所能解读的到的？因此，“我故意写长诗，以对抗碎片化的生活”，固执如诗人欧阳江河会那样抵触碎片化时代的到来。

然而，诚如聂振宁所言：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式的结构吗？如此，又有谁能说碎片式的信息不好呢？这些碎片零散地洒落在人生那片沙滩上等待着我们拾起，各式各样，却正好能填补我们不同的人生里的不同的空缺。我们在书籍的海洋里徜徉着，寻寻觅觅，哪怕终其一生不就是为了寻找那恰恰与自己灵魂契合的点滴吗？那触动了你灵魂最深处的只言片语，不正是丛书中零星点点的碎片吗？换言之，当信息爆棚，充斥着、围绕着在你身边时；当现代的文章变得长篇大论、索然无味时；比起漫无边际的全文阅读，只选择其中的经典摘抄，岂非更有意义？所谓“思维大于形象&

也许，人生的长河中，会有很多记忆的珍珠，更有不计其数的沙粒。而最亮的记忆，是一个班级，深牢我心里的外国语2013级3班。

一年前，初见

那天，晴空万里，12岁的我遇见了12岁，外国语。初见的我，迷茫无知，只看到三班的墙上，第三个名字便是我。教室里一阵喧闹，南墙上是上届学长学姐的合影。不过一会儿，同学们的注意便被新老师吸引过去。老师转身，娟秀的字深深印在黑板上，格外扎眼的名字——陈琳。转身的瞬间，于我，便是惊艳，陈老师虽不算极美，但骨子里总有一种姿态，足以倾城。初见，三班，你以独特的只言片语，向我诉说了你的魅力。

一年间，相识

一年间，我真正认识了你，三班。拔河比赛上，开始的哨声让我们措手不及，当红线渐渐接近五班的胜利，当一个念头在我脑海中闪过，三班，这个团结的代言词哪会轻易服输？看着陈老师卖力叫喊加油的身影，我们又于心何忍服输？当三班战线统一，奋力拼搏，必能反败为胜。看着五班众人懊恼的身影，我不禁在心中为你叫好“三班，好样的。”一场比赛，是力与心的角逐，五班可能赢了力，却不知心更为重要。这天，我真真正正认识了你，三班，团结的三班。

一年尽，相爱

时光匆匆，当你还未细细体会时，它已悄悄溜走了。正如外国语初一的

我的学校是麓山外国语实验中学，我的学校坐落在风景优美的岳麓山下，碧波荡漾的湘江河畔。我们学校是百年老校，是岳麓区唯一所外国语学校。

我每天怀着愉快的心情来到学校，第一眼看到的就是我们学校的大操场，操场前面就是我们的教学楼，教学楼旁边就是升旗台，鲜红的国旗在迎风飘扬，教室里都是书声一片。

我们学校有数学，英语拓展班，还有多姿多彩的外国语拓展班。这就是我的学校。我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我的学校！

在美丽的灵山脚下，坐落着一座美丽的校园，那就是我们的校园——南京外国语学校仙林分校。

沿着绵长的仙林大道前行，一座闪闪发光的透明走廊出现在了我们的眼前，开阔雄伟的校门口，11个大字闪闪发光“南京外国语学校仙林分校”。

走进校园，首先映入眼帘的就是我们的教学楼。它很高大，教学楼里的教室很宽敞，里面的桌椅摆放的整整齐齐，走廊里贴着一张张研究性学习报告，让路过的人们不禁停下脚步细细品味一番。

教学楼旁边就是我们的操场，操场外围时一圈长400米的红色塑胶跑道，里面是宽阔的绿草坪。站在操场边，我的眼前不禁浮现出一幅幅精彩的画面：一个个运动员们你追我赶，奋力拼搏，好像一群勇猛的狼在争夺眼前的猎物，突然有一个人冲过了终点线，最后戴上了金牌，那个人是谁？没错，那就是我。

校园最美的地方就是小竹林了。春天，那里生机勃勃。傍晚，鸟儿们在天空飞翔着，给这优美的景色带来了一番诗情画意。夏天，这里是个避暑的好去处，课间的时候，同学们在小竹林里玩耍嬉闹着，好似这个小竹林归他们所有。你听，虫儿们也来伴奏了，蟋蟀、蜜蜂……好多小虫都在快乐地唱歌呢。秋天，这里掉了满地的黄色竹叶，好似给大地铺上了一层金色的地毯

我们腾龙而来，长居神州大地，我们拥有黄皮肤、黑眼睛，我们都说普通话。

普通话是中国的国语，也是中国的象征。普通话是多年以来中国人对未来的期许，更是见证了中华古龙的崛起。大街小巷，城南城北人们将普通话挂于嘴边。普通话是以北京话为基础的，是对中国语言的一个规范，便于沟通。

普通话，使你我靠得更近。

青葱校园，稚嫩的萌芽，白漆绿树。在校园的每一个转角你或许惊奇发现一行挂置在白墙上的小字“请讲普通话”一个细微，一行小字或许承载了国家、学校对普通话的重视，对学生寄予的期望。蓝白色校服，逆光的背影，学生时代，未完待续……普通话，仍在进行……

普通话，同青春携手。

普通话，是时代的需求，时尚的追求。

不仅校园，如今社会普通话更是重要的不得了！普通话已成为国民出行的必备条件。行色匆匆的人群中你总会看到一位操着一口乡音的老农满头大汗、十分着急的与对面人交谈无可奈何他反复重复多少次对方仍是一脸的标准微笑。这种事情不少见，就连我自己也经常与我的爷爷交通障碍。有时，普通话会拉近亲情。人们都说：“普通话是情感的纽带，沟通的桥梁。”的确，纽带断了衣服便会很难穿好，桥梁塌了交通将会