白夜暗影拼音

暗暗的身影投在那浅黄的玻璃窗上，如墨般漆黑的夜中摇晃着，倏地闯进了我的心，丝丝缕缕的如蜂糖那般悠悠的漫上心头。

刚走出同学家的时候，天还半醒着，几缕残阳挂在树梢，余下的柔和的光芒洒在这片土地上，美丽的景色依稀可见。我正匆匆的向家进发。

走了近半程，天已完全睡了。几颗暗淡的星悬在半空，两旁的路灯也仿佛即将入眠，昏昏暗暗的，拖着我长长的影子不愿放开。前方似乎有一个黑影闪过，路旁的长长的草被那阵认为形成的风刮得簌簌作响，听起来就像是暗夜的恶魔在窃窃私语。

此时我脑海中突然冒出了之前看过的恐怖片的场景，生怕我的一个不注意，就会突然窜出一只恶魔将我生吞活剥。我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想赶快离开这个让我害怕的地方。便不自主的加快了步伐，身上的衣服已湿了一层。

周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。忽然脚下一滑，整个人便向大地俯冲而去，手臂和膝盖上似乎有热流流过，一阵抽心的疼痛涌上心头。我顾不得这些，咬牙爬了起来继续前行。

在起来的一瞬，我忽然发现远处的楼上有一道淡淡的鹅黄色的灯光，在那淡淡的灯光里好像有着一道身影，那会是谁呢？再一看，那灯光恰好指着我回家的道路，我内心便一阵雀跃，脚步也欢快了不少。

家就在眼前了，我不由自主的看了下表，已经半夜了，妈

k拿起了笔，笔尖轻轻点了几下，却始终没有落下去，她打开手机，看了眼时间18：30，放了歌，设置成单曲循环，其实不是无话可说，而是想说的太多，思绪像狂风卷席着她的脑袋，她无奈的揪住头发……我想她最想说的，最应该说的应该只有三个字”对不起”了吧。

“敬爱的老班”她终于开始写了，仅是“敬爱的”这个形容词她便反复斟酌了好久，最终还是选了这个既不显得亲切又不冷淡的词。

“好久不见，你还好吗？我……一直想给你写信，却始终……额，你知道的，直到两年后的今天。”好烂的开头，K不禁想到，希望老班不会嘲笑自己吧，她认命的叹了口气。

“2013早已成为不可遥望的过去，已上高二的我，看到你以前的日志后，终于回想起那年的一点味道。”还没写几句，k便停下了笔，抬头开着窗外，那里漆黑一片，K却始终移不开眼睛，随着手机传来的歌，她仿佛看到了那个时空的时间碎片，一个高大无奈的老师，一个满脸苦笑的老师，一个惆怅痛苦的老师，呵呵，是的，三年三个老班，因为没有一个人可以受得了这个班三年。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我的天空里没有太阳，总是黑夜。

但并不暗，因为有东西代替了太阳。

虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够

凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。

我从来就没有太阳，所以不怕失去。

——《白夜行》

东野圭吾说，亮司和雪穗为什么活得如此坚强？因为他们没有别的生存道路，不会迷茫。不迷茫，才可以那么坚强。

在东野圭吾的笔下，《白夜行》中的每个人物都有着自己的灵魂，仿佛是活生生有血有肉地站在你的面前。

亮司和雪穗是在黑暗中长大的，他们没有见过光明，也不敢伸手触摸，他们就像是在白夜中行走，各自是对方的光。用笹垣警官的话来说，他们就像枪虾与虾虎鱼，互利共生。“枪虾通常是盲的。一个枪虾会挖一个洞，然后虾虎鱼会游来同住，而作为挖洞的回报，枪虾会受到虾虎鱼的保护，甚至得到食物。通常虾虎鱼坐在洞穴的入口处，枪虾忙着清理通道，当枪虾出来倾倒沙石时，它总把一根触须搭在虾虎鱼的身上，其他鱼来袭时，虾虎鱼一动身，枪虾就逃回洞中。”

自从桐原命案以后，为了日后能够堂堂正正地在阳光下生活，两个孩子假装不认识。然而，这起命案却在冥冥之中将两个人捆绑在一起，他们有着各自的默契，桐原为雪穗隐瞒黑暗的过去，雪穗则绝口不提桐原身上的命案。他们在黑暗中一路奋

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

有罪吗？有罪。无辜吗？无辜。

爱吗？或许。有选择吗？没有。

宛如半生，亦然一体。为爱而生，为爱而灭。

所有的结局早已定下，这一切的一切固然无法改变。

这注定是一个必将会破灭的故事：很多年前，在日本泡沫经济的时代，一名随身携带巨额款项的男子遭受利器所伤被刺死于房中，案件没有任何头绪，始终未能破解。此后的二十年间，由此案而滋生出来的罪恶与绝望，逐渐萌芽，绽开出邪恶之花。整个故事围绕两名年轻人的爱情而展开，为了彼此，为了他们之间的那份情意，同为凶手的男女主角将越来越多无辜的人笼罩进杀戮的怪圈子里面。

在看完整本书以后，我一直在想，或许在他们杀戮的背后，有着什么不可告人的苦衷吧？比如，“雪穗”（女主）小小年纪，被亲生母亲卖给恋童癖，如此娇嫩的花儿，在不应该的年龄亲历了不该经历的事，这应是社会阶级对她的不公。再说“亮司”（男主）独得父亲的宠爱，理应毫无疑问继续幸福的生活下去，但因为亲眼目睹了野兽般狂野无礼的父亲使劲摁着自己的好朋友的头，让其惨死去的那一场景，就注定了其必将悲惨的人生。在他小小的心里，永远也无法释怀自己父亲那最狰狞丑陋的一面……

他们都是那个时代，那个社会因笑话与讽刺而生的畸

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平