白鸽的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一个阳光明媚，春意盎然的星期天，我和妈妈去姨妈家玩，路上突然看到一对漂亮的小白鸽从头顶飞过，顺着鸽子飞去的方向一看，鸽子竟然落在姨妈家的阳台上。这时，我一下子恍然大悟：这不就是表哥养的小白鸽吗！

这对小白鸽可真漂亮！洁白的羽毛油光发亮。但是如果仔细观察，就会发现各处的羽毛各不相同：头上的羽毛又短又密，轻轻一摸，滑溜溜的，感觉特别舒服。背上的羽毛厚厚实实，整整齐齐地排列着，像一精美的工艺品。肚子上的羽毛，蓬松柔软，像刚弹过的棉花。翅膀上的羽毛又长又硬，能像折扇一样打开，特别养眼，令人目不转晴。一双小红脚柔软而纤细，走起路来摇摇摆摆，活像一位舞蹈家。瞧！那只雌鸽子的脖子上还长着一圈黑色的绒毛，像戴了一条别致的项链，又为它增添几分姿色。它们两只黑珍珠似的亮眼睛，薄膜似的眼皮，常常迅速地垂下来，又很快地睁开，一眨一眨地非常有趣。

看！吃饭的时间到了，表哥送来了它们最喜欢的美食，两只小鸽子会一下子暂停一切活动，以迅雷不及掩耳之势飞快地站在餐盆边，红喷喷的小嘴巴，你一下我一下，尽情愉快地享受着美食，还不时地“咕咕咕”地交流下，大概是对美食的感受吧。终于吃饱竭喝足了小白鸽现在会进行一下简单的洗嗽，尖尖的小红嘴在饭盒的边上蹭来增去，轻轻地

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

同学们，你们见过鸽子吗？学校就养了一群可爱、美丽的白鸽，我可是天天目睹它们的风采。

白鸽长着一身雪白的羽毛，白白的翅膀，尖尖的嘴，有些红的眼睛。小小的脑袋，灵活的眼睛，娇小的身躯，细长的双腿，一双脚像鸡爪。

它们吃食的时侯总是抢着吃，有时还会打起来，这时其余的鸽子就会趁虚而入去吃食，啄两粒米后立刻缩回脖子，然后脖子一鼓一鼓地把食物吞下去了。

白鸽总是喜欢飞到高处休息，看他们悠闲自在的样子，好像在说：“我们要美美地睡一觉了。”它们还把头伸到羽毛里再呼呼大睡，多么有趣！不用担心，他们的平衡能力很强，不会掉下来。它们善于飞翔，一落下来，就像观察员一样昂着头，大踏步地走来走去，好像在观察附近有没有敌情，看鸽子机灵吧！

它们有时还单独散步，是不是有点性格孤僻呢？或许是它们在放松心情，享受生活呢！可爱的白鸽，我爱你们！

在我家养的五只鸽子有一堆纯种白鸽，全身没有一点杂毛，红宝石似的眼睛在白羽毛的映衬下熠熠放彩。

它俩刚来我家时候，要不整天躲在鸽笼里，或者飞到屋檐上，“扎啦啦”的乱叫，所以我根本无法与他们接触。后来，姐姐教了我一种方法，果然，这种方法凑效了。

星期天，俩只小白鸽在楼房周围表演飞行，我就端坐在阳台上观赏。它们在蓝天上飞翔，像白衣天使般轻盈、快乐。“小回旋”，“大翻飞”，一个接一个的净残动作，令人目不暇接。不久，我让爸爸做了两个鸽哨，给鸽子身上挂一个，我自己挂一个。鸽子在天上飞，发出“嗖嗖”的声响；我在地上跑，飘着“吁吁”的音乐。

这对白鸽善于“远走高飞”，为了测试它俩的远飞纪录和识路能力，我把他俩带到姥姥家放飞。第二天傍晚，我就接到爸爸的电话，说它们俩上午就回到家了。啊！成功了。他俩飞的可真快，从姥姥家到我家课足有二百多里路呢。

第三天一大最早，我就急匆匆地赶回家奖赏这对飞行能手。当我一进家门，它俩就欣喜地飞到我肩上，用小嘴给我的脸挠痒痒，就像是老朋友久别重逢。我连忙招待它俩在我手心上吃小米。看着俩只小家伙津津有

在我的记忆深处，开着一朵最绚丽的花朵。那朵花儿里的回忆，让我记忆犹新，也让我懂得动物也有尊严。

那是春光明媚的一天，我的家里来了一位新成员：小白鸽。它浑身雪白，嘴巴和爪子是鲜红的，看起来显得特别突出。小白鸽一天天的长大了，它身上的羽毛丰富饱满，在阳光下闪着金光。它总是扑腾着那对有力的翅膀，用失望的眼神看着蓝天，也许是希望有朝一日可以展翅飞翔。

这天我回到家，发现笼子里早已不见了小白鸽的踪影。原来是因为我的马虎，忘记关上了笼门，让小白鸽飞走了。我嚎啕大哭，小白鸽是我的掌上明珠，我宝贝它，我爱它，可是它却独自飞上了蓝天，去寻找它的伙伴了。我十分伤心，心爱的小白鸽离开了我，就像我最爱的亲人离开了我。

妈妈走过来，她抚摸着我的头，意味深长地说：“其实，小白鸽向往蓝天，它不想做一只笼中鸟，它想去遨游世界。它是有理想的，所以我们应该帮助它实现理想。你应该感到高兴才对呀！”“那么，它会找到自己的伙伴，然后去大海和森林里游玩吗？”我抹去眼角的泪出，望着妈妈。“会的，它一定会的！”

我抬起头，看着天上的朵朵白云，不禁又流下了泪水。但是，我流的是高兴的眼泪。“祝你幸福，永远幸福！&rdq

我看过许多鸟，但我最喜欢的还是白鸽。

它的羽毛异常洁白、光滑，头上镶嵌着一双水灵灵的眼睛，眼睛下面有一张尖尖的红嘴巴。它的尾巴像小扇子，它有一双红色的脚，走起路来像一位美丽的舞者。

鸽子饿的时候，你走到它身边时，它会飞到你的肩上，急切地“咕咕”叫，好像在跟你要食物，吃饱后也会深情地“咕咕”叫，好像在说“谢谢你”，接着就拍着翅膀飞走了。当你手中拿着食物，鸽子们就会飞到你身边，争先恐后的抢食吃，互不相让，吃饱后会飞快的飞到棚子上休息。有的时候，不是同一群的鸽子们会抢食，抢到的就会飞到高处，神采飞扬，没有抢到的会站在那里闷闷不乐，一动也不动。

鸽子们感到口渴时，就会飞到水池边，低下头，咕噜咕噜的喝水，那声音像是美妙的曲子，可有趣了。鸽子很胆小，一点响动就会“远走高飞”。当一群鸽子展翅高飞，在天空中自由自在、盘旋起舞的时候，真是美妙极了。

白鸽又圣洁又可爱，我最喜欢白鸽了。

抬头仰望蔚蓝的天空时，我的眼前是一个少年的愿望，是一只飞翔的白鸽，是一幅湛蓝的画布。双手虚握，我多希望圈住这一片蔚蓝，送给渴望自由的你，让你与白鸽，在天空自由飞翔……

“你好，初次见面，叫我佳佳就好。”国庆节，我和佳佳被父母一起送来了她的亲戚家。眼前坐着轮椅的少年正微笑着回应佳佳的招牌问好：“你好，我叫夏易。没想到你们来得这么快，只好让你们在爸妈房间住了。”“没事儿，我们无所谓啦，只要你父母不嫌弃就行。”佳佳笑着回答。“他们……不经常在家。”少年的眼眸深处划过一丝暗淡。眼见佳佳又要追问，我急忙向少年打了个招呼，捂住她的嘴，将她拖去了房间，无奈的叹了口气。她后知后觉好似知道了什么，闭上嘴不再说话。

突然，一道白影从我们眼前掠过，飞进了楼上的房间。好奇心摧使我们跟了上去，那是一间画室，角落的画板上有一幅画，画上的三分之一都是蓝色。“这画的是什么？”佳佳小声问道。“蓝天。”还没等我回答，一道声音从后面发出，是那个少年！我们有点不好意思，毕竟未经主人允许，随

临近考试了，在姐姐的帮助下，我完成了语文课本系统的复习整理。姐姐还通过与我一问一答的方式考查，最后终于达到了姐姐提出的要求。

我就对姐姐说：“咱们去广场玩去吧。”姐姐满意地点点头，说：“也好，适当的休息有助于身心健康。好久没去广场了，咱们看看有没有什么新的变化。”

我们一路高歌着往广场方向奔去，还没有到达广场，就发现有很多的人围观。姐姐猜得没错，广场最近果然有新的变化。我们不由得加快了脚步。

原来，广场的中央有一座新的雕塑，是美丽的“小白鸽”雕塑。人们一看到这个新雕塑就议论纷纷。我们注视着“小白鸽”，它圆圆的双眼凝视着远方，洁白的翅膀张开着，好像只要蹬开大理石盘，就会凌空飞起，并且传递着一种奋发向上的力量。广场台阶的四周，铺满着有各种棱的鹅卵石，有的平整光滑，有的坚挺凸起，有的侧着身子，有的完全仰望着蓝天……

“小白鸽”雕塑让我想起了文明的使者，和平的爱好者，绿色地球家园的护卫者。我想：虽然它不能到处飞翔，可是它已经深深地印在我们的心里。它是在警示我们：和平来之不易，为了美好的未来，争当做一名有理想、有文

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l