白鹤的拼音和词语

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

去年，爸爸从花卉市场给我买了一盆白鹤芋。白鹤芋又叫一帆风顺。花语是事业有成，一帆风顺。它原来生长在美洲。

白鹤芋开着一朵朵白色的花儿。花蕊长得是个圆柱体，上面有许多小颗粒，真像一个狼牙棒。叶子绿油油的像一把把小扇子，风一吹，它就微微一动，好像给我们扇风，又好像给我们问好。

大家都很喜欢把它养在家里，你是不是很想知道为什么大家喜欢把白鹤芋养在家里？因为它寓意吉祥能祝福养育它的人一帆风顺。而且花和叶子长得茂盛、开的漂亮、外形可爱，很讨人喜爱。把它养在家里还能吸收甲醛，给人们带来健康。学习完看一看它能保护眼睛，不让眼睛近视或眼花。阳光充足的时候还可以吸收二氧化碳，给人们带来新鲜的氧气。白鹤芋需要隔二、三天浇一次水，这样才能让它的叶子茂盛，花朵洁白，让它健康的生长。

我每天都会细心的照顾它，让它长得快些，开得花多些。现在，它长得很旺盛，也开了很多洁白的花。看到它长得这么好，我心里很开心。

我希望这盆白鹤芋可以一直陪伴我成长，给我带来好运和希望。

指导老师：李春生

我姑婆家住在广州，在姑婆家门前不远处有一条小河涌，名叫白鹤河。听外公说，他小时候经常在这里嬉戏玩耍，鱼儿还常常蹦出水面，那时的白鹤河那么清澈无比。但是现在呢，已经看不到清澈的小河涌了，也看不到鱼儿在嬉戏，河水还散发着阵阵恶臭。

这条原来如此清澈美丽的白鹤河，为什么会变成让人们都要躲得远远的臭水沟呢？原来附近的工厂产生的污水和人们的生活污水都排放到白鹤河里，慢慢的，河涌的水就从清澈见底变成浑浊发黑了。

在白鹤河边走着，我看见一位小姑娘把饮料瓶丢进河涌里，还看见一个调皮的小男孩把果皮扔进河涌里，河水被污染了，生活在白鹤河里的小动物们也渐渐死亡。人们为什么要破坏环境呢？因为有些人不爱护环境。如果要想让这条河涌变成原来美丽的模样，还需要几代人的努力啊！

爱护环境就如同保护家园，是每一个人都要努力做到的。我想提醒大家：“保护环境，就是保护自己的生命！”

今天我们学屋买来一盆白鹤芋，很有特点，我给大家介绍介绍吧。

这盆花又叫一帆风顺。它的花语代表事业有成、一帆风顺。这种花生长在南美洲，后来人们把这种寓意吉祥的花引入到了中国。后来，因为他它的寓意很好，人人都想有一盆，希望这盆花给自己带来幸福。

这盆花的叶子很茂盛，像一个个芭蕉扇。这盆白鹤芋已经开花了，花里的花蕊就好像一个大的狼牙棒。真是很威武呀！白鹤芋在有阳光的时候可以进行光合作用，吸收二氧化碳为人们制造氧气。

我之所以会喜欢这盆白鹤芋是因为它欢快的外形。我一看到这盆花的外形我就会感到非常开心。欣赏花的同时我们也不要忘了养花人的辛苦付出。我要替养花人好好的照看它。

真希望自己可以变小些，能够躺在花的叶子上，能在花蕊上穿梭，好好玩玩这些狼牙棒。

我要好好珍惜这盆花带给我的快乐，一定照顾好它，让它陪伴我成长，带给我快乐和希望。

指导老师：李春生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

周五，老师让我写一篇作文，我打开我的词语罐子，发现里面一个词语都没有，甚至连一个最小的标点符号——顿号也找不到。

我只好带上我的田字格购物袋，拿出拼音穿越门，用一只铅笔插进锁口，门就“哗”的一声打开了。

我赶紧跨进了拼音旋涡里。

一眨眼，我就到了词语国的词语市场。我首先走进了标点符号专卖店，这里人来人往，因为每句话都需要标点符号。我买了三盒标点符号套装，放进田字格购物袋里。

接下来，我又来到了动词商店，选了几袋动力十足的动词放进了包里。然后，我又光顾了关联词大卖场，拿了一些最新的关联词。

最后，我走进了形容词服饰店，看到橱窗里摆满了亮晶晶的、各式各样的形容词耳环，衣架上挂着华丽的形容词服装，我买了一些最精美的形容词小饰品放进了购物袋。

这时，我发现新开的介词火锅店和名词甜品店非常热闹，我赶忙也跑去名词甜品店，买了一杯“奶牛”奶昔，果然很好喝。

该去结账了。收银员用精度测量仪测量了我买的词语，然后对我说：“一百三十六元。”我立即掏出了一大把部首硬币递给了她。

走过拼音穿越门，我又回到了家里。这次去词语国真是精彩，而且还收获了很多的好词好句。

有人喜欢国色天香的牡丹花；有人喜欢总领芬芳的梅花；但我更喜欢纯洁、平静、祥和安泰的白鹤芋。

当我第一眼见到它。就被它纯洁、朴素的气质所敬佩，它高雅的姿态，真是无与伦比。虽然它不是最美的，但此刻它在我眼中是最美的，亭亭玉立地站在那里。

远看，白鹤芋像一位亭亭玉立的仙子站在蓬莱仙阁上俯看绿色的海洋；还像站在众多子民的中间；更像站在云站，俯看人世间的繁华。

近看，它的根深深地扎进土里吸收养分。叶子很茂盛，每一片叶子就像一把伞，向外翻。时而像喷泉中水花四溅；时而像还没睡醒似的小孩儿在伸懒腰……叶子是那么碧绿欲滴。

白鹤芋的花就更漂亮了。而且，很特别，别的花儿都有很多花瓣儿，而它只有一片，像个小巴掌，所以他还叫白掌花，它还有一个名字叫一帆风顺，是因为它的花瓣还像一个小船帆。他的花柱像一个狼牙棒，整个花就像一个武士披着斗篷，戴着帽子，拿着棍子与敌人打斗在一起。

它的花期很长，一直静静地开放着，等待着，等待有人去欣赏它的美，而且他不要求人们给予太多，只要一点阳光和水，生命力超级顽强。

我喜欢白鹤芋，更喜欢它的顽强与美丽。

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“

周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。

上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。

第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”

第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。

第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。

第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了

之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个&ldq