百褶帘头效果图

你们知道秦朝吗？汉朝呢？宋朝呢？都知道的话，那你知道宫廷绘画的顶峰——-清朝吗？今天我要讲的，就是清代著名画家，来自于意大利米兰的朗世宁画的《百骏图》。

这位意大利的传教士将东方的绘画技术与西方的绘画技术合二为一，画出了这幅纵102厘米，横813厘米的《百骏图》。

当朗世宁画完这幅画的时候，画上的马竞然有100只！别看只数多，你在画上可找不到两匹相同的马。画上的马有的站在水塘里，有的在埋头吃着嫩嫩的青草，有的趴在草地上休息，还有的在草地上尽情地奔跑……

最有趣的地方在河边。两匹马在河边上嬉戏，就在这里，一个人拿着一根棍子，慢慢地向前，想把马抓住，但马发现有人想抓住它，就飞快地逃出了“魔爪”。

这幅《百骏图》证明了一句话——-中西合璧不是梦！

鸟的天堂位于广东省天马村的一座小岛上，岛上有一株500多岁的大榕树，榕树的树冠大得出奇，独木成林，景色迷人。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟。

清晨，我们随着巴金爷爷来到了鸟的天堂，树上有许多品种的鸟，有的鸟在天空飞翔，有的在叽叽喳喳叫着，有的在做巢……其中，最引人注目的是白鸽，它们在天堂中欢快的飞翔着，那场面十分壮观，一只跟着一只，有节奏的飞来飞去。有的白鸽飞累了，就站在一根小枝上休息，不时还发出优美的歌声，那歌声可真好听。

当我们随着巴金爷爷回去的时候，我看着那些自由飞翔的小鸟，心想：“这鸟的天堂真得是鸟的天堂啊！”

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

每个灵魂栖息的地方都生长着一个让人追忆的梦！

无数次，我来到湖边，将身心置于湖的怀抱，让微风轻轻抚摸着，静静地观赏着周围的一切：看柳丝飘舞，嗅荷花飘香，叹浮萍飘移，惊鱼儿跃动。不经意间，我的身心空净得如同一个婴儿，我的世界洒满了阳光。这场景似曾相识，那种感觉如同昨天，我搜索记忆的锦囊，才发现它曾经定格在家乡的小河旁，也就是那个生长我梦想的地方。我闭上眼，任微风轻抚，笑意慢慢地爬满了脸庞。许久，我睁开眼，看到阳光斜射在湖面上，金碧辉煌。湖畔，垂柳丝丝，轻拂湖面，像沉郁的诗人倾心作赋；湖中，波光粼粼，清丽秀婉，如浪漫的少女抚琴流韵。

于是，在一个春意朦胧的清晨，萌发冲动的我带着浓浓的稚气，穿过微微的湿气，怀着希望，冲破束缚，开始飞向梦中的理想——家乡的小河。家乡的小河是承载我梦想的摇篮。我在那里呀呀学语，在爱的春风中，步入阳光般的童年。后来，为了追梦，我出外求学。一路走来，伴随着阳光雨雾的沐浴，伴随着微风霜露的抚摸，可在小河旁萌发的理想的种子却始终未曾丢弃，我一直努力着，让自己成为有品位，有涵养，有知识的人。梦想在春天播种，沐浴着夏日的风雨，忍受着冬天的苦难，秋天这个收获的季节却姗姗来迟。可就是这种希望在我成长的岁月中，变成一

静伫轩窗前，隔着珠帘，望着远方溟蒙的青山，在烟雨的缭绕中，染成深黛色，又听着近处雨滴落在檐沟之上的声音，听着她沿着檐沟，凝成水线流下。有着一种冥冥的念想，使我不自觉地将手探出帘外，霎时间，手心的清凉，令我一颤。尔后，那一份凉意，凉了手，更传至心底，思绪似也化为雨的精灵，游荡在这天地之间了。

泠泠雨下，一片灰蒙中，湿漉漉的景象，堆起千层遐思，希冀在一川烟雨中，随幽雨纵横于山滨之间，丝线惬意沉淀在氤氲的雾气中，久久不散。心底的渴望也早已透过珠帘，随着飒飒芭蕉雨，似回到清时才子纳兰容若的身旁。“幽窗冷雨一灯孤。料应情尽，还道有情无？”妻子的逝去，再加上幽雨的催发，心底的愁绪终是湮了外表故作的坚强。淅淅沥沥，似雨滴蕉叶比兴唱和，急雨嘈嘈，私语切切，诉尽人间相思意。纳兰，心中的悲伤多了些，总会在应情之景的感召下，将词句流泻。此时，他应是伤感附着疲惫身躯，沉默在雨中，静静地看雨，久久地独守着那份凄清而绵长的相思……

风更迅急了，带来的是雨的淋漓，雨的肆意。静静地看雨，卷起珠帘，透过朦胧的雨雾，我仿佛看到一幅滴翠的水墨画，置身雨中，酥意全身，任雨意洗刷满是尘垢的脸庞，莫名的伤感并着凉凉的惬意，犹如将自己融入一

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

一股冰凉刺骨的寒风吹进屋里来，我们家那块帘子便飘扬起来。

我躺在床上，仔细观察着它。话说它在我们家挂了那么久，我却从未好好看过它，只当它是我家里的一块遮光布。

从妈妈口里听来，这帘子是外祖父送给她的出嫁礼物，姐姐还没出生就有了呢！

仔细看，每一针皆为细缝。上面的花绽放得多么美丽。橙色的、红色的、紫色的……五颜六色，姹紫嫣红。中间的花蕊以及作为陪衬的绿叶，还有光照下的反光，一切细节都不放过，仿佛每一朵花就活生生地盛开在这块布上，栩栩如生，活灵活现。闭了眼，似有微风拂来，满帘子的花就在轻风中微微摇曳，顾盼多姿。

整块帘子是暗黄色的，虽然花色很多，但并不杂乱，反而散发着一种欧洲的古典气息，让人感到雍容华贵，得到艺术美的熏陶和享受。

这块花帘不仅耐看，如果你用手去触摸它，还会感到很舒服。它的布面，是无尽的柔顺，仿佛抹了珍珠粉一般丝滑，那种感觉是非常独特的。

细细地欣赏着，遐想着，眼前的花帘让我内心温暖起来，柔软起来……

失眠的夜下，月光试图打破夜的黑暗，燃一支烛火，遥远的关雎、鸟鸣在耳边幽幽唱响，伴着《一帘幽梦》，我在泛黄的纸页里寻找千年文化……

——题记

“我有一帘幽梦，不知与谁能共？”烛影摇曳，打开泛黄的书卷，在千古佳客文人的吟唱中，我似乎看见了画桥流水，一水蒹葭守候。一世相途，一世离愁，伊人在月色中独自起舞，最是要曳梦里寂寞的身影，你还在远方静静的伫立。然而人潮滴动，步履匆匆的今天，哪有人在心甘情愿地咀嚼文中深意？千年文化积淀带来的超凡脱俗的审美感受，早已化作一缕香烟消逝……

“多少秘密在其中，欲诉无人能懂。”纷繁的世界里，心被慢慢氧化。生活里或是漩涡，或是美景。一档档娱乐节目充诉着公众的视野，一批批心潮涌动的年轻人着迷于跳出龙门的机遇。就在这灯红酒绿的世界里，再也没人将船停泊在传统优秀文化的海岸，做一个美美的文学之梦，安抚自己浮躁的心。在诗词的美艳中，有许许多多的秘密需要倾诉，可置身于灯红酒绿的我们又怎么能懂呢？

“窗外更深露重，今夜落花成冢。”在空洞娱乐自然地走进我们视野的时候，人们对诗词、名著的记忆如花般

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点