皂的拼音组词

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

外边一片漆黑，猛的刮起大风，一阵还未去，一阵又刮来。窗边那棵皂角树的叶子沙沙作响，仿佛某条枝干就要倒了一样。坐在我身旁妈妈突然放出一句话：“刮这么大的风，下边肯定有很多刚掉下来的皂角。”妈妈这句突如其来的话激起了我的好奇心。

“真的吗？”我要再三确认真实性，要不待会下去了没捡到皂角，岂不是就会无功而返？“你听听，外面的树叶响声这么大”妈妈答道“你说能不掉下来？”我迫不及待地说：“Let'sgo！”妈妈经不住我的软泡硬磨，只好带上手电筒，做好准备就摩拳擦掌地出发了。

刚下了楼梯，一阵阵凉风就像我们袭来，虽然挺冷的，但是却没有刮跑我的热情。用手电向各个角落里照去，地上黄黄绿绿的叶子覆盖在地面上，这让此次任务又难上加难。好不容易找到了几个“小黑点”，可我们的目标是“大块头”。

就在我几近崩溃甚至放弃时，妈妈拍了拍我的肩：“没关系，只是我们找得还不够仔细，只要再细心点，我们就一定会满载而归，‘欲要看究竟，处处细留心’”我受伤的小心灵得到了安慰，

妈妈出差了。

我用尽全身力气去推开家门，没有妈妈的关怀，一切仿佛被冻结。满盆的衣服，更是隔绝了我与家的距离。

门开了，客厅空无一人，唯有洗衣间传来阵阵水声。我怀着疑惑循着水声走向房间。房门半掩着，我轻轻推开门，被眼前的一幕惊呆了。

洗衣间柔柔的灯光散满了整个房间，弥漫着温暖的气息。父亲侧对着我，灯光将他高大的身影照亮。父亲手中拿着皂块，缓缓地，轻轻地抹在袜子上，用手细腻的揉着，皂花飞舞。我看到父亲脸上认真的表情。我从未看到过父亲这般温柔的表情，记忆中的他总是严肃，不苟言笑。我看到他的大手，他如此粗糙的大手曾牵着我走路，为我做精美的玩具，可记忆中的手何时变得这样粗糙？岁月无情，不曾厚待父亲，父亲强大的身躯也抵不过岁月的箭。风吹过，拂过我的面庞，撩起父亲的头发，我看到父亲鬓角的白发，在灯光的照映下如此刺眼。

恍惚间，我仿佛看到每每夜深人静时，父亲独坐在窗边的背影。背影高大，可却透露着苍老。这些年，岁月缓缓爬上父亲的头发，划过父亲的面庞，让意气风发的少年变得饱经沧桑。我仍记得父亲的手，扶我前行；我仍记得父亲的背，护我平安。脑海中全是父亲的好。想到此，泪夺目而出。朦胧中父亲的背影更加高大。我关上门，将爱留在那扇门后，还是让我自私的占有这份爱吧！

那夜梦中，邂逅

在老家有棵皂角树，不知道它有多少年了，听妈妈说那棵树在她小时候就已经合抱不过来了。

我小时候也在那里长大，记忆中第一次看到这棵奇怪的大树，它郁郁葱葱如华盖罗伞般笼罩在半空。每年的四五月份是它开花结果的时候，一簇簇小花如毛茸茸的绣球挂满枝头。花落后颗颗皂角荚迎风飘动如串串风铃。到了秋天皂荚成熟，好多人在树下捡皂角。我禁不住好奇也捡着玩，它弯弯的像把把小镰刀，从中间掰开有粉状东西洒出来，放在水里会和肥皂洗衣服一样起泡泡。姥姥说可以用来洗衣服，有一股淡淡的清香。以前农村很穷好多人都用这棵树上的皂角来洗衣服。村里的老人都说这棵皂角树是棵宝树，它身上的刺有拔毒消肿排脓的功效。

每当夏日炎炎，它遮天蔽日给小村的人们提供足够的阴凉，人们总喜欢在树下聊天话家常。呼吸着纯洁新鲜的空气，听着快乐的小鸟的鸣啼，仰望着蓝天上的朵朵白云，老人们回忆着昔日的人和事，感叹时光匆匆；孩子们在树下的嬉戏声此起彼伏，到处一片欣欣向荣的情景。

我爱老家的皂角树，爱它的纯洁，爱这片欣欣向荣！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

今天中午，我迫不及待地奔向多媒体教室，等待期盼已久的自己制作肥皂。

和蔼的水晶老师给我们发模具。有各种各样的模具：玫瑰、爱心、五角星、郁金香……我幸运地得到了我最喜欢的HelloKitty模具。我得意地摸着它，把它仔仔细细地检查了一遍又一遍。

第一个步骤是加香精和颜料。老师分好小助手，让我们到小助手那边去加想要的香精和颜料。还没等水晶老师说完，我就托着我的“宝盒”排好了队，小心翼翼地往里面加了两滴“露珠”。

接下来是最难也是最重要的环节。水晶老师给我们一个一个加添了皂基和橄榄油的透明液体，说：“搅拌到一定程度就别搅了，它会起一层膜，如果你碰了膜，你的肥皂就会皱巴巴的了。”轮到我时，还叮嘱我：“你一定要抓紧搅拌，否则会变成花脸的！”我惊了一下，赶忙抓起搅拌棒就开始搅。搅啊搅，突然，水晶老师提醒说：“第一排小朋友不要搅了。”我又慌忙停下，慢慢提出搅拌棒。

过了一会儿，我见它没动静，轻轻碰了一下它，糟糕，膜被惊动了，果真变得皱巴巴了。我担心地看着它，有点难过，也有点害怕。

水晶老师把我们的“汗水&rd

今天，是参加小记者活动的日子。我们首先来到阶梯教室，发现前、后门都锁着。然后来到食堂，就坐在那边等。之后，那边有个人说有可能是在二楼。然后我们就去了二楼，发现他们在吃饭，就下来了。下来之后，他们告诉我是在三楼会议室，然后我们就奔向那里。然后点了名，活动开始了。

首先，我们先拿了一个模型，然后我们选种颜色和香味。然后水晶老师给我们倒入一种液体。之后我们搅拌了起来。阿哒哒哒…就在这时，我旁边那同学告诉我："你可以不用搅拌了，你可以放在一旁冷却了"。听完这句话以后，我赶紧放在一旁冷却，然后静静地坐在一旁等待。

过了一分钟、两分钟、三分钟，自己亲手做的香皂终于做好了，看着这块香香的美美的香皂，我真想自己一个人用掉。就在这时，我想再过三天就是母亲节了，所以我就决定把香皂放入袋子，等到放学，然后送给妈妈。

今天我好开心啊！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读