的拼音配音

最近几天我迷上了配音，在英语趣配音这个软件中配这个配那个，真是太有趣了。因为角色的不同，自己的声音也需要变得不一样。记得我三年级英语学校里配音大赛那一天，肖星楠配的《玩具总动员》中一共配了10多个角色，真是太厉害了。

今天我来配一配小猪佩奇第5季的第16集：Grampy Rabbit′s Dinosaur Park。数一数里面有多少个角色，哇哦一共11个！看来我要变换12种声音。

如果是女孩子的声音，嗯……这个我也不知道该怎么配，大概小孩子就是放尖一点，大人就放粗一点吧。这个视频里还有一个老爷爷的声音，那么我的声音就要变得很粗很粗，变得像一个老爷爷的那样子。当然这个里面也有一些需要经过特别处理的声音。比如有的需要捏鼻子，捏鼻子也有一些技巧，当声音很尖的时候，鼻子捏紧一点，有时一些特别的对话，我会把衣服放在嘴旁边，这样起到了一种“隔音”的效果，声音听起来也就不一样了。但是如果有很多人一起说话时，那怎么办呢？这还是一个问题。我想了好一阵，终于想到了一个不错的办法：手捏住鼻子，衣服挡住嘴巴重复使用，也就是说一会儿捏住鼻子，一会儿挡住嘴巴，试了试效果，还不错。

于是我在沙发上上窜下跳，使出了浑

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

开学不久，一节体育课，成了我们班的笑料。

“你们班就是有问题，干啥子都要配音。集合要配音，跑步要配音，恶作剧撞人也要配音。”那天，体育课上，王老师愤怒地说。

体育课，本是一节很快乐的课，那天的气氛却不知为何有些压抑。王老师面色阴沉，想来是心情不太好。一张不标准的长方脸，五官端正，留着一撮胡子，原来只是微微泛白的头发，今日却是更白了一些。他背着手，让我们绕场跑三圈。

绿茵场上，几只小鸟跳着叫着，一两只蝴蝶飞着，落下来，不一会儿却都被一阵喧闹声惊飞。同学们嬉皮笑脸地跑着，没有一点整齐的感觉，好像一群被放出笼乱窜的野猪。

有人边挥手，边说：“加速！快点！”

更多人四处乱跑，其中一人，叫彭浩然。他长着龅牙，一张胖脸，身体微微发福。此刻，他正笑着，那龅牙显得有些阴险，还嘟哝着：“碰碰车准备，发射！啊——呯！”说着，向我冲来。

我本对场上的一切采取不管不问的态度，只见彭浩然大叫一声，朝我一推，把我扑倒在地，把膝盖都磕破了。我向老师请求后，在一旁的椅子上坐着，伤口不时传来一阵剧痛。

事后，王老师把彭浩然拉来说明情况，他矢口否认，一点不认账，说是自己脚滑了。我见此“

配音的魅力是无穷大的，声音背后的人物对于声音的塑造也是独一无二的。正是因为独特，才会显得配音的奇妙与有趣。

初识配音的魅力是在一档节目中，那时候电视上正在热播楚乔传，令我难忘的一个片段是赵丽颖喊出“燕北的战士们，我要带你们回家”这句台词时，我全身的神经都被带动了起来。在看节目之前我一直以为是演员本人发出的原声，没想到竟然有配音演员的助力，才使得情感更加的饱满，丰富。

配音演员乔诗语在录音棚中配好女主的台词，虽然没有在电视上露脸的机会，但是她的声音已经牢牢的印在我们的心里。那一刻，我觉得配音真的很有魅力，声音原来还可以这样发挥，

发挥出的声音结合着画面，带动了观众的情绪，为整个电视剧的效果都在加分。

感受到了配音的魅力以后，我又发现了一个新的app，在这个软件上，我可以随时随地做影视剧配音的尝试，感受配音的魅力。看着画面，根据自己对台词的独到见解，再配出独一无二的声音，来一次独具风格的配音之旅。

在我看来，配音的魅力在于塑造，在声音的诠释下，一切作品都仿佛被赋予了独特的灵魂

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

今天中午，我们学校举行了隆重的童话配音秀。

吃好中饭，刚回到教室，周老师就跟我们公布一个好消息，我们屏住呼吸仔细听着，周老师说：“快点儿排队吧！这次我们要去看童话配音秀。”这是同学们大喊：“耶！太棒了！”同学们像一只快乐的小鸟，想会场走去。

童话配音秀开始了，两个小主持人，衣着华丽，声音清脆响亮吧，向大家介绍这次童话配音秀的主题。这次小选手们表演了许多节目，如：“三六班的机灵的小猴，三七班的可怕的重重危机，三五班的芭比之长发公主，三二班的感恩的狮子王，三四班的神秘海底总动员、三一班的可爱的夏洛的网、三三班的快乐的木偶记，这些节目都十分吸引人，不过，看了最使我入迷的还要算我们三五班的呢！”

期盼已久的童话配音芭比之长发公主，终于开演了，全班同学都最热烈的掌声迎接马依依、张俊辉、刘诗艺、朱忱凯四个小演员上台，“长发公主”马依依的声音是那么温柔，“龙爸爸”朱忱凯声音是那么洪亮，“龙宝宝”张俊辉的声音是那么坚定，“小兔子”刘诗艺的声音是那么可爱。他们的表情丰富，演起来是那么团结，一个接一个演

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平