的读音貔貅

寒假旅游的时候，我看到了用石头雕刻成的一种灵兽，妈妈告诉我，这叫做“貔貅”。我当时疑惑不解；貔貅是什么？貔貅有什么历史吗？今天，我怀着好奇心跟着萧山日报小记者团的樱桃姐姐一起做貔貅。

开始上课了。和蔼可亲的樱桃姐姐问我们：“同学们，你们知道什么是貔貅吗？”

“不知道。”大家异口同声地回答道。

“貔貅呢，又称"辟邪、天禄"，是中国古书记载和民间神话传说的一种凶猛的瑞兽。”老师停顿了一下，说“现在，我们正式开始制作貔貅！”

“耶！”大家早已迫不及待了。樱桃姐姐把材料发下来，就开始教我们制作貔貅。

“首先，取出二分之一的棕色粘土，拿其中的一份揉成一个圆，在压成一个“圆饼”做它的脸；接着，取出四个黄豆般大小的圆揉成圆形，取其中的一个圆放在脸中间的位置，其余三个圆分别放在他的上面、左面和右面。左右两个圆在按一下做成鼻孔，鼻子的制作就完成了；再取大拇指甲盖大小的棕色粘土，分别贴在脸的左上方和右上方，做它的耳朵，顶部捏尖。然后用工具在脸的下方按出一条弯缝，用蓝色粘土补足

在我的家里，有一只映着碧绿光辉的玉貔貅。

它的身体长约莫3厘米，宽大约2厘米，整只貔貅看起来活灵活现，惟妙惟肖。从上面看，你会发现它十分凶猛，且怒气冲冲，就好像随时就有可能冲过来一样。从下面看，你会觉得它好像正可怜巴巴的望着你，似乎要你帮助做什么事一样。

这只貔貅将身体卧在一块石头上，眼睛凝望着正前方，从它那张半张着的血盆大口一看，你会发现，在它的嘴中，有几颗清晰可见的牙齿。而在它充满花纹和凸起的脸上，我感受到了一种无声的威严，但在它的腿上冒出的一股烟雾，破坏了这种庄严的仪式感，使整个貔貅都变得活泼起来，这难道就是所谓的“画龙点睛”吗？

再从它肉乎乎的脚掌上一看，它那胖乎乎的肚子十分引人注目，这样一来，这一只貔貅的形象就渐渐地从我的脑海里浮现了出来：一只生龙活虎的貔貅，猛地向一块石头扑去，等它扑上去后，它早已张开了血盆大口，然后把目光转向正前方，似乎要寻觅什么重要的东西一样。

这就是我家的卧貅，一只威风凛凛而又活蹦乱跳的貔貅！

貔貅是转祸为祥的吉瑞之兽，红红火火过大年的时候，萧山日报小记者团推出了“瑞兽传说之貔貅的故事”的活动，作为小记者的我高兴地一蹦三尺高，马上报名参加！

我特别想了解这谜一样存在的貔貅到底是怎样一种神兽？如愿以偿的，特别亲切的樱桃姐姐用甜美的声音，幽默的语言，生动的PPT，给我们做了介绍：貔貅是龙头，马身、麟脚、全身灰白，会飞！而且还是一只“只吃不拉”的聚财神兽！

樱桃姐姐用抢红包的形式，激发各路小记者们来介绍自己所了解的貔貅，大家为了抢红包都拼了，争先恐后的举手，而没有做好准备的我也不亏啊，静静的聆听姐姐和同学们的介绍，虽然没有红包，但我增长了不少的见识哦！

更为惊喜的是：樱桃姐姐和子弹哥哥要教我们制作貔貅呢！

首先，我们拿出棕色的黏土揉圆球，我揉啊揉，不知不觉，我手中的泥块变成了一团胖乎乎扁扁圆的形状，这是貔貅的大脸蛋蛋；接着，我们在圆圆扁扁的脸的上部按上两只天角；然后给它按上眼睛、鼻子、嘴巴；最有特色的是，给它脸的四周做一圈橙色的胡子啦，像狮子的胡子一样围着脸包一圈，又在它的额头刻了一个像“王”一样的字；最后也最挑战我们的是，要做它嘴里含着的方孔钱币，这个钱币的中间要空出一个正

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

“水袖翻飞美难收，凌波莲步掌上轻。听君一曲梦归春，十万貔貅罢长征。”这个寒假，我到正乙词古戏楼听戏，改变了我以往对于京剧刻板、无味的态度，体会到了京剧艺术别样的韵味。

不同于我们平时对于古代文化复杂、繁琐的看法，戏曲的精妙在于它的“简约”。京剧演出，只有几样唱腔、伴奏和造型。只是几句简单的旋律，经过演员的演绎变得扎实、有韵味。不管是悲伤，还是喜悦，唱还是说，都靠着一把嗓子。只是简简单单的曲儿，就都能将情感表现出来。再就是伴奏之简，京剧的伴奏十分简单，主要就是京胡、月琴、弦子三样组成。伴奏在舞台大幕的一角，但作用却极为重要。既可以表现邻家别院，又能马上转化为战场上的千军万马。经过几种乐器的配合，衬托出台上人物的心情。

相比于现在经过层层包装的流行音乐。京剧的音乐既简约又凝炼、清新。京剧虽然简约，但不简陋，对于人物的行头以及脸谱都有很高的要求。造型是对人物刻画的重要体现，演员们一个个衣着得体，粉墨登场。戏曲表演的构思也极为巧妙。第一次去正乙祠古戏楼，就被那里的风格深深地吸引。它保留了古代戏楼的格局，共有三层。舞台一直铺到观众席，使得观众能近距离地欣赏作品，坐在那里犹如身临其境。令我印象最深的是项羽中计被

他身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼睛射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。他就是武功高强，有胆识的武松。

让我记忆犹新的故事就是武松打虎。武松在酒家喝酒，店家说“三碗不过冈”时，武松偏不信，强行喝了十几碗酒走了。到了山上真的碰到了一只老虎。武松连忙从青石板上翻身下来，拿起了哨棒，闪在一旁。那老虎又向他扑去，武松一闪，就闪在老虎背后。老虎便把前爪搭在地上，掀了起来。武松又一闪，闪在一边。接着它倒竖起铁棒似的尾巴一扫，武松急忙又闪在另一旁。

那老虎没扫着武松，一兜扑了过来。武松见老虎扑来，于是双手挥起哨棒，打在枯树上，那条哨棒折成了两截。武松丢了哨棒，两手就势抓住老虎的头皮使劲往地上按，用脚朝老虎脸上、眼睛乱踢，左手紧紧地按住老虎，右手举起铁锤般的拳头，用尽平生之力只顾打。打了六七十拳，老虎眼里、嘴里、鼻子里、耳朵里都喷出鲜血来，只剩下了一口气，再也动弹不得了。眼看老虎连气都没有了，这才扔了哨棒，过冈去了。 武松打虎为当地老百姓除去了一大害，它的故事也就成为明间流传的佳话。武松打虎，“明知山有虎，偏向虎山行”看出武松虽直爽豪侠，有胆识，但却

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu