皇上读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

游行大典举行完后，皇上和大臣们都回到了皇宫。一个大臣就对皇上曰：“皇上，老臣也确实没有看到你穿的这件衣服，依老臣之见，那两个人一定是骗子。”众大臣听完后，也都对皇上曰：“皇上，徽臣也没有看到这件衣服。”皇上听后大怒曰：“来人，把那两个骗子押上来！”两个骗子被押到皇宫内，皇上曰：“大胆狂徒！居然敢欺君罔上！来人，将二人拖出去斩首！”两个骗子听到后，都不断地向皇上哀求，想要放过他们一马。不一会，两人便命丧黄泉。

之后皇帝依旧我行我素，什么都不管，只管换衣服，炫耀衣服。有一天夜里，皇帝在梦中梦到了先皇，先皇在梦中对他曰：“不要只天天在皇宫里换衣服，去炫耀，要记住，你也有自己的江山，你要训练好自己的士兵，以防敌人进攻！衣服对你并没有什么用！”等皇帝醒后入大殿，对大臣们曰：“昨晚先帝给朕托梦，跟朕说要发展军事力量。朕以前只顾更衣，很少注意过现在的军事力量。现在的军事力量如何呀？”管军事的一名大臣曰：“回皇上：现在士兵们整天好吃懒做，不愿意听从将士的安排！”皇上听后大怒曰：“竟敢

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“皇上召见——”两名侍卫将元二带入宫殿。元二路上步履蹒跚，满腹紧张。腿肚子打颤，额头冷汗直冒。隐约见到皇上的那身龙袍，就几乎瘫下。两位侍卫驾着快要虚脱的他，来到了皇上的座位前。

“参，参见皇上……”“爱卿请起。”元二闭了闭眼睛，不再胆怯，“皇上召集鄙人有何等吩咐？”“吾欲派遣爱卿前往边疆，不知爱卿意下如何？”“皇上请放心，鄙人领命。”前往边疆，回来之后也许会得皇上重奖，甚至成为社会上层，多么好的机会啊。元二却不喜欢这机会。他一想到要告别父母，儿女，知己，就于心不忍。可这份不愿意却不能表现在脸上，将不舍，不愿，吞入肚子里，脸上洋溢着笑容，领命了。可是谁又知道，笑容，何尝不是悲伤的面具？

今天，是拜访元二的日子，王维默默自叹道。像以往一样推开元二的家门，元二却没有像以往一样藏在门后等着自己的到来。“元兄？”王维试探的叫一声。屏住气，听。听到了元二母亲的一阵阵哭泣声，元二是出事了吗？王维一阵慌张。不，只见元二板着脸，打着做，一副呆呆的样

如果有一天，我能坐上时光机，去自己想去的地方，我会选择去——唐朝。

假如我回到了唐朝，我要用自己在现代学到的东西，在古代发家致富，成为京都第一“大款”。

假如我回到了唐朝，我要去皇上的宫殿里看看。看看，皇上的后宫，到底是不是佳丽三千？看看，皇上的大臣，到底是不是聪明绝顶？看看，杨贵妃、武则天到底有没有传说总那么美若天仙？看看，……

假如我回到了唐朝，我要和大诗人李白结为好友，在桃林里品着美酒，吟着小诗，那是多么逍遥啊！顺便瞧瞧，李白的灵感是不是如流水一般文思泉涌；还是一首诗，要抓耳挠腮的写好长时间？

假如我回到了唐朝，我要踏遍祖国的大好河山，看遍千山万水，看这些景色到底有没有人诗口中所说的那“美”？我要去望庐山下，看看那里的瀑布是不是“飞流直下三千尺，疑是银河落九”；我要去黄四娘家，看看她的花是不是“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。；我要去那遥远的西山雪岭，看看那里的景色是不是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

假如我回到了唐朝，我一定要去翻翻古代人的书，看看他们学习的东西难不难

因为妈妈喜欢文物，所以这次，我9岁生日的时候，妈妈送了我一个木头做的“小皇上”。

这个“小皇上”非常帅气，他穿着龙袍，上面有两条相互嬉戏的龙，一颗玉石，一条黑裤子和一双黑鞋子，手持绝世宝刀，头上还戴了官帽。

这个“小皇上”在我学习时，非常有帮助，记得一次，我写作业，写着写着就玩起了玩具，只见“小皇上”用眼睛怒视着我，好像在说：“朕命令你，立刻马上去写作业，不然我就给你板子吃！”唉，我只好听着“小皇上”的话，去写作业，他这才笑了。

记得还有一次，我从早上到了中午，一直在看电视，于是“小皇上”就把刀向我刺来，我拿出书本当盾，我还补充说道：“我……我看书还不行吗？”原来是一个梦，不过也该起来写作业了。

“小皇上”虽然是个木偶，但在我的生活中给我带来了欢声笑语，我喜欢妈妈送我的礼物——一个“小皇上”木偶，你呢？

教师评语：语言风趣幽默，对话生动有感染力，一个有血有肉活灵活现

因为妈妈喜欢文物，所以这次，我9岁生日的时候，妈妈送了我一个木头做的“小皇上”。

这个“小皇上”非常帅气，他穿着龙袍，上面有两条相互嬉戏的龙，一颗玉石，一条黑裤子和一双黑鞋子，手持绝世宝刀，头上还戴了官帽。

这个“小皇上”在我学习时，非常有帮助，记得一次，我写作业，写着写着就玩起了玩具，只见“小皇上”用眼睛怒视着我，好像在说：“朕命令你，立刻马上去写作业，不然我就给你板子吃！”唉，我只好听着“小皇上”的话，去写作业，他这才笑了。

记得还有一次，我从早上到了中午，一直在看电视，于是“小皇上”就把刀向我刺来，我拿出书本当盾，我还补充说道：“我……我看书还不行吗？”原来是一个梦，不过也该起来写作业了。

“小皇上”虽然是个木偶，但在我的生活中给我带来了欢声笑语，我喜欢妈妈送我的礼物——一个“小皇上”木偶，你呢？

在古代，皇上只有一个，但如今，皇上“年年有，最近特别多！”这个“皇上”当得我头晕眼花。

现在的爸爸妈妈意识到了自己孩提时期，没有感受到足够的爱，有了我们之后，就不假思索、一股脑的，把他们的爱倾注到我们身上，让本是甜美的爱，变成了“腻”爱。把我们养成一个个肥头大耳的“小皇上”，我们在温室中衣来伸手，饭来张口，毫无顾虑。但危险来临时，我们会变得如花儿般弱不禁风，躲进父母的保护伞里。

但是，父母的过度溺爱只会让我们变得柔弱，所以我们要勇敢地走出温室，迈出这坚定的一步，去迎接狂风骤雨，接受华丽的蜕变，享受雨后明媚的阳光。

走出温室吧！俗话说“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”。温室是溺爱过度的危险之地，只有迈出温室才会让柔弱的小苗成长为挺拔的苍松。

我也想走出温室，摆脱溺爱的束缚。室外的暴雨，能让我清楚地看到美好后面的陷阱，温室的溺爱会蒙住我的双眼，使我无法明辨是非。我想长成苍松，成为父母坚实的后背；我想变成雄鹰，成为父母得力的助手。

在我们班，有许多人都受着父母的溺爱，见识不到美丽的大千世界。因为他们的父母都是一句话：万一我家孩子磕着碰着

假如，你穿越到古代。你会想去扮演什么角色？公主？皇上？皇后？将士？平民，还是不起眼的小乞丐…但，等你问到我，我会希望成为平民，因为平民不会像地主一样低贱，像皇上一样富贵。可是，如果你想成为地主或皇上，那么你听听我的理解吧。

地主，这个角色是让人觉得蛮有意思，会想到斗地主，可以前的地主才也没有你想像的那么厉害，他们总是欺压老百姓，拿他们当无限制的家务仆人，不给他们饭吃，所以经常有老百姓肚子咕咕叫，而且还有无数老百姓牺牲于没饭吃！听完后，你会不会觉得地主十分可恨。

皇上，这个角色也让人感觉好气派，会想到朝廷上的那些人们。可是，你又有没有想过，当皇上真的很辛苦！他呀，要批奏折，管理国家大事，有得做好战争的准备，几乎没有休息等空余时间。听完后，你是不是感觉当皇上特别的累。

而平民呢，虽然不像皇上一样荣华富贵，却又不像地主一样低贱下耻，他们情情恳恳为自己的生活做打算，从来都没有怨言而且认为，老天让他们如此已经很幸福了。

听完后，你觉得当高高在上的人好呢，还是想像皇上一样管理国家大事好呢？反正，在我看来，还不如做幸福的平民。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&