皇宫布置图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

今天下午最后一节，我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业，每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着，一边说：真多啊！

有个学生问我：老师，历史整理几课的内容？我看了看黑板上写的是3课，想了想，说：整理1课吧！孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来，因为别的班孩子上课呢！

是啊！作业这么多，对孩子来说好吗？对于这个问题，可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法，在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是，面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容，这现实吗？即使整理完了，孩子们能记住多少呢？

由此，我想到了作业的作用。作业是用来干什么的？就是达到温故而知新，让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容，并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高，是作业布置的最好结果。

是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢？一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说，显然更不可能。即使吃下去了，也难以消化。我觉得，最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说，可以允许，每天都有作业，但是，作业的布置内容不宜过多，每晚不

二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。

张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。

开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。

彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气

一切似乎在预料之中，在下午开完会后，刚刚回到班内，边听到了邻班的一个事件。

对此，我一点也不意外，甚至觉得是十分正常的。先前，曾经努力探究过，为什么学生会在考试之前表现的要比平时更加的亢奋，而且，是一种极不正常的亢奋。但既没有说服自己的答案，也没有能够说通自己的解决办法。其中的共同点仍是存在的。

首先，是学生压力的不正常释放。学生的所谓压力，在老师看来，是微不足道的。原因或许是老师强加的，或许是真的不大。但是，现在的孩子，在父母的羽翼下，经受不起哪怕一丁点的小小的困难。稍有不如意之处，心情就难以接受。特别是接受2013级的孩子以来，我觉得这些孩子和以前我所带的孩子的最大的不同点就是更加的以自我为中心。其直接原因就是家长们的溺爱，过分的照顾使然。老师稍微的一点批评，学校管得稍微的严一些，就难以接受。

其次，是我们的挫折教育还远远不够。在完全的以应试教育为中心的管理体制下，如果，拿出一点时间来进行其他方面的教育。还真的是没有时间。学校不敢拿出时间，老师们害怕耽误时间。继而形成了单纯以教学成绩为标准的看待学生的唯一的一条法则。学习差的，或者渐渐跟不上的学生，无所事事，形成了一个抵触情绪。其实，这就要求老师么以不同的眼光来看待学生，从多个角度来看待学生的成

自永乐四年，朱棣离开南京，重回故土北京，他心中就有一个念头在不可扼制地疯长。是的，他决意建一座举世无双的宫苑，从此作为这世间皇权最恢弘的象征。它的出世，指日可待。

王既有所命，民何惜所死。中国人一向是最懂得服从的。今天无以言表当时的艰险。皇权所指，倾国之力也不为过。耗费之大，百姓之亡，不可数记。

在这近六百年中，这里只住了两户人家，一户姓朱，一户姓爱新觉罗。

永乐年间，太和殿的柱子由楠木制成，可这楠木多生川、湖、广等崇山峻岭之中，深藏于原始森林，随时有虎豹蛇蟒的出没。木工入山一千，出山五百。

太和殿建成后屡遭雷击火劫，经历了数次重修。可树木的成长不由皇帝说了算，至清，即使举倾国之力亦难找出和明时一样的木材，太和殿的龙柱只可用三省的松木拼凑而成。

当阳光一点点渗入窗棂，漫过严丝合缝的金砖，绕过巍峨的龙柱，照亮御座和御座上方的“建极绥猷”时，站在熙熙攘攘的人群中，你会突然感到一种彻骨的悲哀。

一朝建成，紫禁城即宫门深锁，与世隔绝。非但庶民，即使是皇城子民也难有靠近苑内的机会。这九重宫苑，直如天上宫阙，谢绝一切不必要的参观造访，虽矗立于尘世，却不啻为人间秘境。

玉带河依旧碧蓝，可朱红的墙壁已经脱落，青铜鼎破败不堪。御花园内长满了野花、野草

长春胡皇宫位于吉林省长春市，是中国末代皇帝薄仪的伪满皇宫。

多少年来，它一直矗立在那里，好似在提醒人们：“勿忘国耻，谨记于心！”

我们乘着火车，踏上了去薄仪伪满皇宫的路程。

10月2日晨，我们来到了长春，薄仪的皇宫，当我们到达门口时，我与爸爸妈妈不得不被皇宫那宏大的气势所折服。

我们走进一间连体屋，那里有许多薄仪生前的用品，例如：金碧辉煌的灯、光亮如新的玉盘、杯、碗等餐具、薄仪用过的眼睛，剪掉的辫子、还有黄袍、军服、皇帽等好似在显示这他生前的辉煌。

接着，我们走进有关薄仪全部历史的展厅，那里面有许多当时的照片：有举止优雅的淑妃文绣，有楚楚动人的薄杰夫人，有美丽贤淑的二格格，有闭月羞花爱妃谭玉玲，有风姿绰月的福贵人李玉琴等。其中，最引人注目的便是那倾国倾城、神仙玉骨皇后婉蓉了，只见她头上戴着贵重的头饰，手中拿着如意，俏丽多姿的笑着，让人感到她可爱动人。

最后，我们来到蜡像馆，看到了亡国奴薄仪的长相；蜡黄大脸，大大的眼睛上架着一副眼睛，他的身体很瘦弱，一副书生气，蜡像馆里还有大气的老爷车，沉重的奖杯，金贵的玉玺，做工精美的头饰，小巧玲珑的模型等。

这就是薄仪的伪满皇宫。

薄仪，是一个亡国奴，前半生都在祸国殃民。我们现在要好好学习，长大好效

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

校雏菊文学社第二期的主题是《班级文化布置》。这天，老师带领着我们一一看了个个班的布置，看得我眼花缭乱，不过我最喜欢的还是五年（3）班的布置。

走进五（3）班的走廊，最“抢眼”无疑是那几盆植物了。我(包括其它同学)一看到那几盆植物，眼睛蓦然间就亮了。二话不说，我立马跑了过去。我仔细地欣赏着这些植物，像一位画家在专心致志地画画时那么认真。“哇！好可爱啊！”这是一盆有着心形叶子的植物，它的叶子呈嫩绿色，一眼望过去就觉得非常的嫩。“好了，去教室里面看看。”老师提醒道。我们这才依依不舍地走了进去。

真是“不看不知道，一看吓一跳”啊，里面的布置更是别具一格，让我们大吃一惊。教室后面的墙壁上，贴着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里顿时浮想联翩。大大小小的蒲公英周围，贴着推荐书目。前面的墙上也贴着照片，基本上都是和艺术紧密相连。其中，那张贴着两只深紫色蝴蝶的照片更是让我爱不释手。

时间过得很快，参观的时间一忽儿就过去了，我们也就各自回到自己的教室了。

暑假里，爸爸妈妈带我去泰国曼谷旅游了，其中让我记忆最深的就是泰国大皇宫了。

首先，我们进入了一个外门，门板厚极了，有五厘米左右！我们在那买了票就进入到了一个内门，走着走着就发现了一座座殿堂矗立在绿茵丛中。大家都深深吸了一口气，那房顶上的瓦闪着金光，大家又情不自禁地“哇”了一声。“金瓦、金墙、金柱”让整个大殿金碧辉煌，“宝石”闪闪发亮。导游开始讲解：“这个是玉佛寺，里里外外都是由泰国盛产的红、蓝、黄宝石镶嵌着，显得富丽堂皇，里头还有一尊玉佛十分精美，它是用一块完整的碧绿的翡翠雕刻而成的，身上穿着黄金打造的袈裟，金光四射。因为是泰国的国宝，所以里面是不许拍照的，大家可以去看看。”导游还没说完，我就迫不及待地拉着爸爸妈妈进去看了，爸爸说：“这里面的木料也是上等的，不容易腐蚀。”我不由地想，泰国的古人真厉害啊，选材这么讲究。

在殿外拍好照，我们又向前走，来到了一条长廊下，我想它一定没有颐和园的长吧。长廊的一边画着精美的图画，导游说这一幅幅画可有着泰国悠长的历史故事，三天三夜都讲不完哦。

接着，我们又来到一个现代化的建筑群，导游告诉我们，周

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。