皇家仆从漫画

去年一个阳光明媚的上午，我收到了一只墨绿色的漂亮小乌龟。

这只小乌龟很胆小，但又很高傲。它不管是在卧室睡觉，在客厅游泳，在浴室洗澡还是在阳台晒太阳，都显得非常高傲，抬着头，好像下面全部都是它的仆人。而且，每当有人走过，它都是瞟了一眼，对人有种看不起的感觉，就连喂食也被它看成理所当然的啦。但是，只要你去碰一下它，它马上就会把头，四肢和那又尖又细又短的小尾巴缩进壳中，以为一种致命的危险马上就要来啦。直到等它认为没危险，才伸出脑袋来。

它高兴的时候可比谁都温柔可亲，推开自己家中的小门慢腾腾地爬出来趴在你的鞋子上晒太阳，沿着你那“高耸入云”的裤腿爬上爬下，或是在你写作的时候，翻过来，用背在稿纸上打转，越转越快，变成一个陀螺把稿纸钻出一个小洞来。它若是不高兴啊，任凭谁说多少好话，它也只显示出一种沉默的状态。

这是一只既高傲又胆小的乌龟，我一直记着我们以前发生的趣事。

今天下午三点，皇家迪智尼要比赛认水果。不是我去，是我弟弟去那里比赛认水果。还有，我弟弟天天吃鸡蛋。

我们很快到了皇家迪智尼，因为皇家迪智尼就在我家对面，然后向左走。

我们正好三点到皇家迪智尼，可是还没开始比赛，我们等了半小时。

“这么坑的吗？”

三点半比赛终于开始了。

我弟弟是第一个开始认水果的。我妈先抽奖，抽要找的水果。然后我妈妈先看了一遍，说开始了。

一分钟计时。

我妈妈第一个说苹果，第二个菠萝，第三个梨子。前三个弟弟找不到，可是我妈妈刚说到：“鸡蛋。”我弟弟就手忙脚乱地找到了鸡蛋放篮子里了。

这是我弟弟有史以来第一个，也是最后一个。因为后面的弟弟一个都不认识。

最后，弟弟得到了一只鸭子，是那个方块鸭。

果然，我弟弟只会鸡蛋。回家后，我看了看那只鸭子的价格，发现好贵呀！那么小一只，就要十七元钱。

今天我们早早地就起床了，因为老师昨天告诉我们今天要带我们到泰国皇家理工大学的艺术学院Pohchang参观。

今天我们的早餐是木燕师姐做的。她给我们做了好好吃的粉条。在吃早餐的时候，天下大雨了。我们大家发起愁来＿＿下雨天走去Pohchang多不方便呀！衣服鞋子都会湿呢！过了一会儿，老师来告诉我们说我们不用急着走过去，等一下学校会派校车来接我们。于是我们就放心了。

没过多久，校车就把我们带到了Pohchang。这个校区比我们住的校区要大一些，大部分教学楼有欧式建筑的味道，墙被刷成清新的抹茶绿色，让人觉得特别舒服。

老师先带我们到一个会议室开会。在会议室里，我们见到了艺术学院的院长和副院长。他们给我们介绍了艺术学院的基本情况，告诉我们周四要到艺术学院来学习泰国文化，并为我们的到来表示衷心的感谢，希望我们在这短期交流的时间里能有所收获。

会议结束后，几位老师带我们四处参观。跟随我们的是几位中文系的泰国女学生，我记得她们中的几个的名字＿＿玉星、美珠还有小慧。她们非常热心地给我们做翻译还有讲解。

他们先带我们进了一个画室，在画室里工作的一位老师打开两幅具有佛教色彩和泰国艺术特色的画作给我们欣赏。我不是很懂赏画，不过我觉得那两幅画都非常漂亮。接着老师又带我们去一个有

什么，看漫画还有启示？你一定会想：漫画，是一种很烂的书，看了这种书，成绩会下降……可是，这一则漫画却特别有意义。

第一幅图的意思是两个小朋友在放学的路上看到了垃圾桶外边有许多垃圾。

第二幅图的意思是小女孩好像在说：“我们一起把垃圾放进垃圾桶里吧？”而小男孩却纹丝不动，不予理睬。我想，当时小女孩一定在想：旁边的人真是一个懒虫。百善孝为先，万恶“懒”为首。他这样“懒”，地球迟早要完蛋！

然而，我错了。在第三幅图里，小男孩正趴在地上写字呢！小女孩则把垃圾全部放进了垃圾桶里。此时，我突然想起了一个故事：从前，有两个人来到了“烧鱼村”。一位老者有一把钓鱼竿和一袋鱼。第一个人选了一袋鱼，第二个人选择的是钓鱼竿。结果就是第一个人饿死了，第二个人却钓上来无数条鱼。原来，小男孩是在想：垃圾清理干净之后，还会有人乱扔，不如写一个警示牌一劳永逸。

最后一幅图里，小女孩向小男孩竖起了大拇指，两个孩子开心地笑了。垃圾桶上是小男孩写的六个大字：文明——只差一步！

你们肯定都有一个自己想描述的物品，可能是一个宠物、树木、花草等等。我呢，也有，那就是手机。现在，我要给手机画一副“漫画”。

之所以“漫画”手机，是因为它是成年人的兜里无时无刻不携带着的“圣品”，可谓是“贴身保护神”。它有时诡计多端，有时也会祸害人，也有时在小学生手里也很有用。还有它那反光的屏幕，随意百搭的手机壳，但……这都不是重点。

先讲一下它的不好，不好就是让人们沉迷于手机之中而不能自拔，它让人陷入深渊，对身体，对眼睛，身心健康都有害，而且它让人越来越依赖，让人失去独立思考！

再讲一下它的好，当然，没有条件的时候，它可以充当一下老师教你做题，帮你导航道路去往目的地，也可以帮你记录美好瞬间。

这就是我心目中所想象的“漫画”手机。

今天，我在网上查资料的时候无意间看到了一幅名为《大材小用》的漫画，令我深有感触。

这幅漫画主要讲的是：一个中年男子拿着一把斧头，对着一棵很粗壮的大树砍去，这棵树本来可以做成家具，但却被这个人砍去，做成了一双一次性筷子。

看到这里，我趴在桌子上，陷入了沉思。这个人如此的浪费资源，这棵树本来可以制成家具，供人们所用，但却被他做成了筷子。我们总说当今社会浪费严重，可人们所不知的是，当今社会的人才浪费才是最严重的。人们常说：“是金子总会发光的！”可社会上就是因为有这样的人，才使那些“金子”们永远埋没在平庸的土壤中，永远无法对社会做出自己应有的贡献，永远无法奉献出自己的力量，永远无法发出自己的光和热。

如果他是一株树苗，请让他长成一棵参天大树；如果他是一朵小花，请让他长成美丽的花朵；如果他是一株小草，请让它自由自在地生长。

想到这儿，我在一本杂志上看到的一篇文章突然浮现在了我的脑海中。那篇杂志上是这样写的：有一位少年，他上学的时候不管每次考试都能取得很优异的成绩，可当这位被老师成为“天才”的他找到工作后居然只是一名最最普通的基层工人！他曾多次向老板讲述了他的工作计划，并且很希望得到认可。但

【漫画同学作文500字】

丁舟童

每个人都有他自己独特的风格，每个人也都是独一无二的。而我们班上，就有一个拥有着“双重面孔”的人。她有着一头乌黑靓丽的青丝儿，发际线上还长着几根杂乱的头发，只好用头箍掩盖住了。她还有两条浓黑的眉毛，没错，她就是徐叶馨。

徐叶馨的面孔可真是多变啊，你可千万别被她那上课时一脸正经的样儿给蒙蔽了。曾经我还坐在徐叶馨后面的时候，有一天中午吃完饭回教室，教师里吵吵闹闹的，仿佛过年时吃年夜饭时的情景，又像一壶烧开的水，怎么也停不下来。而徐叶馨呢，也跟众人一样，不停地在说话，还时不时露出带点贱的笑容，让我看的特别想打人，并且徐叶馨的同桌“豪猪plus”朱佳豪，也在旁边添油加醋般地诉说，常常绽放出属于朱佳豪特有的”豪猪牌假笑“，引得徐叶馨在那儿捧着肚子拍着我的桌子，发出要命般的”哈哈哈哈哈……“的笑声，一声比一声高。突然，某位坐在门旁的同学叫道”老师来啦！老师来啦！“徐叶馨和我首先反应了过来，一秒从搞笑脸变成了正经脸，随后，每位同学的声音都突然静止，教室一片安静，然后，全班都一同爆笑。

我要给能吃的，会社交的李玉博同学画一副漫画。

李钰博同学长的胖胖的，只要一说到李钰博，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起，我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇的可以做到一些人做不到的动作——可以轻微的晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。

李钰博同学是名副其实的吃货，又能吃又吃的快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量，他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着他，我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟李钰博炫耀自己吃的多，结果李钰博说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着李钰博。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是李钰博吃的津津有味，三五

【“漫画”老师】

郭相麟

在过去的学习生活中，我遇见了许多老师，比如：三年级我们副班陈老师，三年级交我们语文的郭老师，再比如四年级交我们语文的李老师。但是，令我记忆最深刻的还是三、四年级我们的班主任兼英语教师闫老师。

闫老师有一头乌黑的齐耳短发，身材有点胖个子高高的，还有一双像黑宝石一样的大眼睛。我们和闫老师有很多有趣的事，你们想知道吗？

记得四下的时候，我们要学习第25课，闫老师就先把第25课的动画放出来让我们看，正当我们看的津津有味时，闫老师就把动画暂停了，让我们回答问题，比如：图里有谁，在哪儿，在干什么。让我们讨论，老师又问：“这是一篇关于什么的文章？”我们都鸦雀无声，老师就随便叫了一个同学，老师见那位同学缓缓的站起来，就开玩笑地说：“兄台，你早饭吃的是肉夹馍吗？”同学说：“不是”，老师又说：“那你为什么这么磨叽？”我们哈哈大笑，那位同学也跟着笑了。

这就是我的幽默班主任兼英语教师的闫老师。

【我的“漫画”老师】

张恒勖

上四年级时，我印象最深的是数学老师周老师。她的眉毛就像晴雨表，生气的时候眉毛拧成了麻花状，

小时候，我并不知道为什么大孩子都那么喜欢漫画，因为我觉得漫画其实是动画的定格，并无多大新鲜，定格的图片怎么比得上动态的美感呢？但是之后上了高年级，班里开始涌现出一些漫画书，但并不像《七龙珠》那么经典。只是一些简单的小漫画，小人书，比如《阿衰online》的系列书，开始我接触只是为了娱乐。可是却被画中的人物逗的很好笑。后来，班里如果有人讨论关于漫画的事，我都会有意无意的去听两句，因为比较感兴趣的事情自然愿意多了解一些。

漫画，其实就是用一些简单的笔调表达一些真实的情感。自那之后，漫画就被我赋予了新的意义——定格的动态。因为当时我已经看了许多漫画了，对漫画的喜爱程度已经达到了回家就抱着漫画看甚至自己也开始了同人的绘画，我是如此喜欢漫画的。可是随着漫龄的增长，我的年级也在增长，我不能因为有好的学习底子就可以上课不听讲，而是想着漫画里的剧情了。

妈妈不让我再买漫画书了，因为这个东西让我的学习下降了，我也并不是天才，可以让漫画和学习兼顾，因为我是没有那样的毅力，没有那样的毅力，就不要想着漫画了。妈妈这样对我说。我同意了妈妈，不再看漫画，但同时我心里也暗暗许了一个诺，我一定会好好学习，和我最亲爱的漫画书重逢的。