皮弁在古代礼仪中的地位

你是我遥不可及的梦，这是我写给你的一篇文章。

如果我们相遇在古代，我可以站在你身边，平淡的说上一句“遇见你真好。”

如果我们相遇在古代，我会有几块地，种满了玫瑰花。每天清晨剪一朵给你，为你泡上一盏茶。

如果我们相遇在古代，我会在热闹的集市上买两串冰糖葫芦，带上你爱吃的糕点，早早地去敲你家的门。

如果我们相遇在古代，我会为你在空白的扇子上画上一幅简单的山水画，你会很珍惜的放着。

如果我们相遇在古代，你写字时，我会静静的帮你研磨。也许我会无聊的睡着，你会为我披上一件披风。

如果我们相遇在古代，我会拉着你去河边抓鱼。抓到鱼后，用木棒串起来，生一堆火烤着。等我唱完那首歌，鱼应该已经熟了。

如果我们相遇在古代，我会裁上一两块布匹。为你量身定做几身衣服，也许我缝制的并不好看，但我想你会很喜欢。

如果我们相遇在古代，我想和你一起去看塞外的美景，在大草原上骑马，看日出日落，你会画上几幅画。

如果我们相遇在古代，我想和你在荒地种上十里桃林，在崖边种满百合花。

如果我们相遇在古代，每晚都可以看到漫天的繁星，我们会让流星带走我们的愿望。我会倚在你的肩上看萤火虫飞舞，直到睡着。

可惜没有如果，我们也不会遇见。

今年的盛夏已随秋风远去，往昔的夏日却仍如蜜般甜蜜着我的心头。

时光之轮倒转十余年，我心中最向往的地方，便是外公屋后那片西瓜田。每至夏季，瓜香、绿叶香和泥土淡淡的腥味儿混合在一起，形成一种农家特有的风味，悄然钻入鼻孔。

我热爱那片土地，黄色的昵图上长出许多看似杂乱，却又被理得整整齐齐的西瓜蔓，蔓上结出大大小小的西瓜，大的宛如篮球；小的不过拳头，煞是可爱。调皮的我纵向摘上俩小西瓜扔着玩，不过那可不行，这些西瓜可是外公的宝儿。若是我爸不小心踩烂一个，外公指定要痛斥他没长心眼，不过我弄烂了，屁股也少不了象征性的挨上两下。

于是我总喜欢趁着外公为西瓜们浇水的时候，假装要摔烂那些小西瓜。然后看到外公怒气冲冲地咆哮着：“兔崽子你别给我整坏咯，逮着你看我不打烂你屁股！”然后小心翼翼地绕过那些西瓜想要追我，那笨拙的动作，至今想来都让我有些忍俊不禁，也不知道那笨拙中有几分真，几分假。但那时的我可当真了，大笑着，一蹦一跳地跑开了，躲在田外看着外公吹胡子瞪眼的样子，难免再偷偷乐上一阵。

而在瓜田外，最让我高兴的事就数吃瓜了。

外公课时吃西瓜的行家里手。怎么呢？先要把瓜放入井水里冰镇，井水冰镇，现在觉着比现代化的冰箱冻得更清凉，也更适合入口。

开瓜到了外公

首先来谈一谈难不难易不易的礼仪吧。

在日常生活中，我们处处都能看得见礼仪被表现出的地方，但是又在很多个顷刻间，礼仪这方药剂却被很多病人悄悄抛弃。像常见的乱丢垃圾，虽然在很多地方被强调了很多很多次，但是满地尘埃依旧，指尖划过依今河水，清涟已不见。当礼仪迷路了，很难设想一个人如何立足于眼前复杂而多变的社会。星空河水渲染的凄凉，又晕了谁的那颗焦躁的心呢？

礼仪，道来简单，实际也真的不易。

由于不守礼，我们导致的恶果也能表现在诸多方面，例如：环境遭到破坏，人际交流迷失，自我修养下降，道德品质恶劣等，但更有甚者，是走向了不必而黑暗的道路。

当一缕缕晨曦照耀的时候，光柔世界温雅美好；当一丝丝清风拂过月牙站岗的夜晚，似水晶莹心中舒坦。礼仪是绝对可以做到，也绝对更可以变得美好。圣人孔子妇孺皆知，他所造就的礼仪并不是随口说说，随手做做的，这种能轰动并影响后世的伟大，全是源于孔子的礼。既然如此，再质问一下如今我行我素的自己，应该怎么想？应该怎么做？

所以，我们应该学习礼仪，掌握礼仪，利用礼仪带来的好处，避免没有礼仪造成的坏处。做好自我，完善自我，传递一份份礼的温暖，同时悄悄将幽梦静谧的种子播撒在他人的心中，绽放那份风动婆娑、美好自若的花朵。

那么在这里，让我们一起承诺吧！诚

看了太多的电影慢镜头，绿皮火车慢慢地进站，等待的人涌上前面。或者是绿皮火车慢慢地行驶过樱花树下，一片片的樱花飘到天空上。所以，我一直特别喜欢绿皮火车，一是喜欢绿皮火车的意象，一是喜欢绿皮火车可以经过很多很漂亮的地方。因为这种火车行驶地很慢，所以留给了我更多的时间去欣赏美景。

喜欢坐绿皮火车靠近车窗户的位置，看着所有的景象慢慢倒退，前方新的良辰美景都慢慢地涌了过来。遇到的景象大部分是广阔的田野，有时候是绵延的山脉，有时候运气好，还会看见阳光下闪闪发光的河流，像是太阳的光全部洒在了水里。有时候会看到城市的一角，距离城市中心比较远的地方，但是还是能够看见一点霓虹的样子。

特别是如果做一列从北国到南国的列车，你会看见冰雪慢慢地变成了骄阳，干枯的枝丫慢慢地变成了大片的绿色阔叶，就好像你控制了时间，让同一时刻时光旋转了起来。这是一种很神奇的感受。如果做内陆到沿海的火车，也是一件很浪漫的事情，你会发现，干枯的土地变得潮湿，梯田变成了平原，有时候还会看见海，一望无际的蓝色。

我喜欢绿皮火车慢慢行走地从容，更喜欢在车上邂逅美景的欣喜。

成长是一串风铃，在快乐时候叮咚作响，在伤心时候沉默不语，可以随风飘动，也可以随它静止。但成长终究是快乐的，因为那段时光是不可复制的回忆，始终留着我们的一长串脚印，留着人生中最美好的回忆。成长中梦想与你相伴。

梦想是黑暗中的一盏明灯，在你孤单害怕时，陪伴你前行；梦想是成长路上的路标，在你迷惘时为你指明方向；梦想是沙漠中的一泓清泉，滋润着你干涸的心灵。

没有梦想，就相当于鸟儿失去了翅膀，歌唱家失去了嗓音，舞蹈家失去了双腿。没有梦想的土壤是贫瘠的。学会在梦想中眺望，一定会书写出与众不同的人生。因为，梦想能给人目标，给人方向，给人力量。

贝多芬的梦想是成为一名音乐家，纵然遭受命运的不公，他依然执着于自己的音乐追求。经过他的不断努力，他成为了传世的的音乐家，留下了不朽的杰作。

鲁迅的梦想是拯救中国，他从弃医从文的艰难改变中，也为世人留下了一部部脍炙人口的著作，广为流传。

张杰的梦想是成为一名歌手，他不忍心母亲卖酸辣粉的艰苦，毅然踏上了自已的梦想旅程，结果现在成为风靡一时的当红歌手。

梦想是两直线的交点，只要坚定不移地走下去，终有一天，一定走到那属于你的交点。

人这一生不可能一帆风顺的，难免会有一些磕磕绊绊。在成长中，在人生路上会遇到更多的风雨，只要我们懂得怀揣那一份

中国素来以礼仪闻名于世，更有“礼仪之邦”之称。上下五千载，随着日日月月沉浮，年年岁岁积淀，是的礼仪更是以高姿态者的身份矗立于文化园林当中。

礼仪不是个体，而是由不同时代不同地域的既关联又相对独立的集合体。

不同时代的礼仪各不相同。由封建王朝的三六九叩到中山先生推行的作揖鞠躬，在至今现代的握手拥抱。随着时代的更替，礼仪也在不断的发展。礼仪由人们精神，灵魂汲行为趋向于成为时代的特征，也逐步发展成为时代的标志，更与思想的直接映射。有各个时期人们的思想认识，而产生各个不同阶段的行为礼仪，这种映射无一不是一一对应的。古代有严格的等级制，人们对社会身份、社会地位都有着清楚的划分。那所谓的“君让臣死，臣不得不死。”更是鲜明体现出下级对上级的绝对服从，同时也表现出对等级划分的严明性。因为不平等而造成的等级，使得那些位高权重的人想尽办法来体现这种不平等的存在，彰显自己的高贵与至尊。利益在此刻便成为他们达到目的的手段。下级对上级的跪拜、叩首，不仅是一种行为，更多包含了不平等因素，这个时代的礼仪是单方面的，不纯粹、不平等的。

民国时期，是思想上的重大突破。人们为反封建、不平等而进行的重大改革，无疑也推动礼仪的发展。废跪拜、

我一直觉得现代与古代生活最大的不同在于古代没有电，如果现代社会停电以后，我觉得这和以前并没有什么差别！

我刚刚结束了一门课回到了宿舍之中，不过停电是在预料之中发生的事情，然而停电以后依旧是让人有一些不适应，因为宿舍里的人都已经开始睡午觉，真的有一些不适应啊，现在还没有到吃午饭时间！

也许古时候就是这样生活，大家平时根本就没有什么娱乐，农民干活以后也无事可做，不过现在的农民也差不多，看看电视剧也就没有什么娱乐活动了。只不过我们几个人真的不一样，我一直觉得自己的生活真的离不开科技，记得有一次也是学校停电，最后倒置停水停暖气，最后就算是吃饭也成了问题，因为学校的饭堂居然不能刷卡消费，逮住那几天的生活苦不堪言！

此刻的舍友睡得很香，不时之间就可以听见打呼噜声，大家似乎在停电以后变得异常瞌睡，不过这也是因为此时此刻除了睡觉也无法做其他的事情了！

三月的春风，吹绿了校园的每一棵嫩芽，吹开了每一朵含苞待放的花朵。当我们徜徉在安静的校园里时，我们可曾自问：“今天是否为我们的校园增光添彩？”

作为一名文明校园的小学生，讲文明懂礼仪，是我们每一个人的必备功课。作为一个华夏儿女、炎黄子孙，讲文明懂礼仪是我们的传统美德。

孔子曾经说过：“不学礼，无以立。”一个人不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。我们华夏民族是文明古国，是礼仪之邦，从古至今，源远流长。

而此刻，在学校，我们要争当老师同学眼中的好学生。国旗下，有我们热爱祖国的赤子之心；教室里，有我们朗朗的读书声；楼梯间，有我们你谦我让的小小身影；操场上，有我们尽情挥洒的童年汗水！

在家里，我们要争当父母眼中的好孩子。尊老爱幼，帮助父母做力所能及的小事，感恩父母陪伴我们成长。

在公共场合，我们要时刻谨记自己是一位文明少年，严格遵守林州市文明公约，时刻做到与人友善相处。

同学们，让我们从现在做起，讲文明懂礼仪，争当自信文明的二小好少年！同学们，让我们从此刻开始，文明驻扎在我们心中，礼仪伴随着我们成长，为二小文明校园再创辉煌！

在反思中反思坐在这里写反思，反思自己的工作，更反思自己如何成长。今天下午三点半我们集合与三楼参加全体教师会议。会上，校长针对视导检查反馈，语重心长的提醒老师如何做到专业化成长，提升自己，找出自己的不足。边听边深思，我们的问题出在哪？

从教学的角度考虑，我认为挖掘教材是关键，只有把文本内容吃透了，驾驭课堂才会得心应手。把握单元整体教学的六种模式，形成自己的教学思路，课堂底蕴才会丰厚。从学生的角度考虑，学生存在差异大，学生学习态度不一，备课必须留出机动问题，预设课堂上学生会发生怎样的学习反映，教师该怎样处理，怎样应对，从自身学习方面考虑，加强学习很重要。特别是参与的远程研修，给我们提供了这么一个很好学习的机会，平台，我们应该好好抓住这样的学习机会，向专家，向有经验的教师学习，多浏览，多涉猎，哪怕是一条条小小的评论也不放过，积累经验，丰富自己，让自己的头脑变得年轻，聪慧。从教研组角度考虑，积极配合教研组开展的活动，多参与、讨论、备课、上课，在群体中成长自己，弥补自己在教学上的不足。从课题开发研究角度考虑，以语文教学为依托，把口语交际课题落在平时，积累在平时。扎实有效的顺利通过。从学校管理角度考虑，积极配合领导的工作，配合班主任工作，以学校为根基，认真

每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，是一种尝试，更是一种成长。

上学期，在六中那段日子里，我清楚地记得那一天下午，老师带我们去攀岩。因为前一天下过雨，所以地上湿答答的。有几个男生捷足先登，抢先爬上去了。天哪！这么高的一堵墙，就只有那么几个小洞洞，怎么可能爬上去呢？没准等会我爬的时候，脚下一滑，“啪”的一声摔下去，摔不死也会被摔成脑震荡吧！我开始慌了，想往脚底抹点润滑油直接溜走，可鞋底却像被抹了502似得，怎么拖也拖不走。看同学们一个个麻溜地上去了，我只好硬着头皮走了上去。

天，蓝蓝的。

我来到墙角，选了一个最低的位置，踩着石头站了上去。唉，这个洞实在太窄了，我的脚还有一大半露在外面呢。头顶传来伙伴们的加油声，我鼓起勇气，决定尝试一下。我的脚缓缓地抬起来，踩到第三个落脚点上唉？稳稳的，一点儿危险也没有。我开始大胆起来了，一步接一步往上爬，爬得甚是欢快。

天，突然阴下来了。

在离顶端只有两三步的时候，我遇到了一个难题：没有任何一个小洞洞再让我爬了！我又开始慌了。这时，我听见有人对我说：“你身边还有一个小洞洞！”我像抓住了救命稻草似的急切地寻找，却始终没有找到。

“到底在哪里呀？”

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