监控录像机发出滴滴声

自开学以来，我们第一次隆重地用录像机把上课过程记录下来。在今天上午的课堂上，我却展开了强烈的心里搏斗。

丁零零，上课了，在教室的角落里有一架录像机直对着我们。别看我们坐得笔直笔直的，像一棵棵小松树一样扎根在土地上。你们却不知我们的心一直在上下左右翻滚着，紧张极了。我的心怦怦直跳，犹如在迷宫找不到出路一样。过了一会儿，张老师精神抖擞地走向讲台，和我们亲切地相互问好后正式开始了。看看我周边同学们脸上挂着的神情和一起一落的胸脯，我想他们也和我一样紧张得不得了吧。

“今天上课之前咱们先来听一段音乐。”老师神秘地说道。紧接着优美的旋律响起，把我们的心带入了音乐世界当中。正当我们刚听出音乐中有点伤感的时候，张老师突然停止音乐，问道：“歌词中‘牵住你的手，相别在黄鹤楼’中，是谁牵谁的手？”杨鑫磊马上举手脱口而出：“李白牵住孟浩然的手。”张老师用手中的笔轻轻一按，大屏幕马上出现课题“黄鹤楼送孟浩然之广陵”。我们齐声响亮地读课题，老师又问道：“你们认为这首诗里面最关键的字眼是哪个？”同学们你看看我，我瞧瞧你，有些估计紧张过

听说要上录像课，我心里惶恐不安。这么热的天，如果有只冒冒失失的蚊子飞到我身上，完了完了，我拍蚊子的动作一定会被拍到录像里的。

炽热的太阳在我们头顶，还没上大巴士，我已经汗流浃背了。

不一会儿，我们来到了目的地，同学们不紧不慢地走进电梯，来到了10楼。大家走进了一个既明亮又宽敞的教室，里面还开了空调，一眼望去，讲台上放着先进的投影仪和崭新的电脑，教室后方的大型摄像机拍下了我们的一举一动。同学们东瞅瞅西望望，谈笑风生，我的紧张也像一阵风似的飘走了。

“上课了！”只见老师一边喊一边示意我们安静，教室里顿时鸦雀无声。开始录像了，同学们连一点大气都不敢出。平时最喜欢开小差的朱亦熹也挺直了腰板，恨不得像小山一样纹丝不动，那副嬉皮笑脸不见了，取而代之的是一张严肃认真的面孔，平时玩的劲儿都放在了这里。

时间一分一秒地过去了，总算可以使用iPad了，一般情况下是用来玩的，不过这次不同，它的作用是学习。老师在课程版面上发了一个资料，请同学们浏览。这时，有一组同学申请共享，让老师知道他们的疑问。投影仪立刻放出解题思路，上面有一些字，还有一些圈圈画画，同学们看了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

终于下课了，我伸了个懒腰，舒展了一下筋骨，慢吞吞地站了起来

新的交通法规定机动车在过斑马线时要停车礼让行人，不然就会被扣分。这样，在许多有红绿灯有监控的地方，大家都能做到礼让斑马线。可在没有红绿灯的地方，监控之外，礼让行人的小故事也天天在发生……

我家小区门口有条马路，人来车往很热闹。但在这个只有斑马线，没有红绿灯和摄像监控的路口，每天我在妈妈的接送下都安然无恙地过斑马线上下学。

今天早上，妈妈有事让我自己去学校。我可高兴了，平常我很羡慕那些能自己上下学的同学，很佩服他们的胆量，这次我终于也可以锻炼一下自己了。我背着书包，哼着小曲，兴高采烈地来到了路口，马路上来来往往的车辆很多，我只好站在斑马线的路沿上等。我也谨记着妈妈平时教过我的话，过马路时要左右多看几下等没车时再过。我谨慎地左右张望了好几下，确定没有车子经过，就迈开脚步正想走。耳边传来一阵急促的汽车喇叭声，一看，一辆不知从哪冒出来的白色小轿车正疾驰而来。我吓得赶紧退了回来。好险哪！明明是要礼让斑马线的，可这里哪是车让人，分明是人让车嘛！

在我心惊肉跳，忐忑不安时，远处快速驶来一辆公交车，快到近前，嘎的一声，他稳稳地停了一下来，停在了礼让线处。还在惊慌失措中没回过神来的我，傻傻地站在那里，不知道迈哪条腿。司机却摇下了车窗探出头

今天爸爸妈妈和我在U城天街翻了一会儿书，逛了逛永辉超市，爸爸开车从车库里面出来掉头，可是掉头掉到一半，爸爸忽然喊道：“哎呀，这是双实线，不能调头。”糟了，怎么办？可是车已经转了一大半了，爸爸只好硬着头皮调过去了，抬头一看，不幸的是，我们的车正对着一个坚果似的黑漆漆的摄像头，我突然想起一个事情说道：“我记得《新闻大求真》中讲这种摄像头是专门监控车流量的，不是用来拍违章车的吧。”

回到家我越发的好奇，忍不住在网上搜了搜道路上一般出现的监控种类，道路上的监控摄像头大概分为5类：电子警察，电子抓拍，流量检测，违停抓拍和天网监控。

电子警察类是很多见的，这监控也就是在红绿灯不远处的一排监控，每一个监控下面都摆放着一盏灯，车经过时灯就闪一下给车拍了个照片。

电子抓拍主要作用是用来抓拍超速行为，而且这一类摄像头清晰度非常高，甚至可以清晰的看到车上的人脸。

第3种就是我刚才说的流量监控了，他一般安装在电子警察或者红绿灯的杆上，它的工作是检测到路上汽车的车流量，它不会抓拍任何违章行为。

违停抓拍，这摄像头听名字就知道，主要作用就是抓拍违章停车的。一般安装在禁停路段，这种摄像头可厉害了，可以聚焦，可以清清楚楚的看见违停车辆的

激发出的斗志何以令人震撼。也许是那一声嘲讽直击人心；也许是那一句你能行的力挽狂澜；也许是心灵与时代的碰撞，志在四方的情怀；或许是对成功的渴望，是对荣誉的唯一动力，是社会核心的不竭能量。

韩信由于胯下之辱而奋发图强，才造就了后世流芳千古的佳话。

还未出世的韩信家贫如洗，难以糊口，虽然心中怀揣着伟大的志向和抱负。但却常常寄人篱下，所有的人的冷眼之中很是瞧不起。可谁知道后天的他成就了一番事业。在耻辱的背景之下，当韩信爬跪在地上，从屠夫的胯下钻过的那一瞬间仿佛凝固。围观的人一阵哄笑，脸部有些狰狞又有些可怕，树木停止了飒飒作响。钻出之时嘲笑声仍是此起彼伏，虽外表神情自若的离开内心必定是怒火冲天，他把耻辱和怒火转化成能量。知耻而后勇，激发出了心渊的斗志，几经波折，又是春雨、夏日、秋风、冬雪的洗礼，经过一番“磨砺出”“苦寒来”，先是投奔刘邦，后拜为大将军，又击败“力拔山兮气盖世”的项羽，屡建奇功，后为刘邦统一全国被封楚王。总总的斗志都源于那个屠户，若没有胯下受辱，韩信又何来成就自我，震撼人生！

东晋诗人陶渊明由于不为五斗米折腰而辞官回家，才造就了“五柳先生”。

陶渊明一

俗话说：“三百六十行，行行出状元。”随着社会的推动，科技的发展，新型行业层出不穷。这不，老爸也成了时尚达人，加入新的行业之中。

今年暑假老爸买了一辆车，注册滴滴打车。所谓“滴滴打车”，就是下载一个滴滴出行的软件。滴滴出行是中国知名的一款免费打车平台，称为手机“打车神器”。

记得一个周末的早晨，老爸还在刷牙、洗脸，我好奇的拿着他的手机捣鼓着。突然听见“接单啦！”我还没听完预约的地点，我就以迅雷不及掩耳之势按了抢单，“抢单成功”。老爸这才反应过来。不一会儿，预约的乘客就打电话联系了他。老爸连早点都顾不上吃就去挣钱了。

晚上，老爸回到家说：“宝贝女儿，谢谢你早晨给我接了跑毛坦厂的单，但是你不应该没听完预约地点，就慌着去抢。”“你不抢，就被别人抢走了。先下手为强，抢到手后不行再取消订单。”我反驳道。爸爸意味深长的说：“孩子，无论做什么都要讲究诚信。我希望你长大以后，不管是做人还是做事，一定要把这两个字牢记心里……”

温热的季节，夏日里，风吹过的午后，藏着我们的故事，那样熟悉。

总想借用余秋雨先生的一席话：“一灯如豆，尘世苍茫，断鸿声里苦雨冷。悟，此刻无关风月；痛，不为柔情为浮生。”

确实，抹着厚重的尘埃，“浮生”一词，轻寥数笔，却叹尽多少岁月借着清风把酒相送，太多的诗颂，醉生梦死也空。

无醉今朝。我们，扮演着学生的角色，也只体味着肤浅的世俗。漫长的雨季编织起一张张含泪的网，眉头上已不再是歌颂的文字。曾听说写文章是一种游戏，错乱地玩弄主谓宾的位置，我怕自己还没有资本，还是写不出那么漂亮的句子为狂逝的青春挽留一些什么，但我仍要用别样的情怀来写这种感叹时光的文字，一如自己已出离这个世界好久，抑或在许多人面前垂垂老去。因为我知道，那些没有后来的故事注定是一个人的地老天荒，而文字却如同囤积在时间上空的浮云。这里，我只想为你，一点一滴，静静述说。

一点一圈涟漪，有校园里旧时光的味道。

曾经的岁月，记忆中依次连接着教室、食堂、寝室这三个顶点，构成最坚固的三角形，我们都在自己辛苦爬进来的铜墙铁壁里挣扎、沉沦着：5分钟“把铁炼成钢”，15分钟和枕头叙温存，剩余的就丢给教室，所以在本被课本强行霸占的课桌上还硬贴上

我有一台能够自由穿梭时光的机器。进去寻找一去不复返的童年时光、进去了解未来的自己。既能拾起以前丢失的玩具、也能看到未来的科技和环境。

“唰！”我回到了六年前，来到以前的家。当天还是七点多。由于我制造的时光机是穿越后的人是隐形的，所以不用担心会被发现。我走进自己的卧室，看见了还在熟睡的自己，上小学的自己啊，那时我是多么的无忧无虑。再往床头柜上看，好多自己的相片啊：有在草地上奔跑的、有在池塘里欢笑的……历历在目。突然，脚步声传来了，我回头一看，原来是六年前的爸爸，看来他是要去叫我起床。我走出了卧室看见了六年前的妈妈，她一早的起来，把早餐做好了，六年前的我来到桌子前说了一声：“妈妈早安！”就去吃饭了。看到这里，我不禁热泪盈眶，回想一下，我现在上初中了，学业越来越繁重，我有时对妈妈的的态度确实不好，真的应该好好反省。想到这里，我决定去看看未来。

“唰”的一声，我穿梭到六年后。那时的我已经在上高三了，在老家读。我穿梭是未来的我正好会家了，在吃晚饭。我听到了他们的谈话。我说“爸！妈！我三四星期回来一次让我们聊聊天吧！”就这样未来的我和爸

在浩瀚的天穹中，有日升日落，演绎着亘古不变的华章，变幻着多彩的四季。

在无垠的大海边，有潮涨潮落，浮现出五彩缤纷的贝壳，闪耀着精美的光芒。

在绚烂的四季里，有花开花落，飘荡着沁人心脾的幽香，沉淀着迷人的色泽。

在我们温馨的画室里，有声起声落，勾勒着五彩斑斓的水粉画，涂抹着黑白色的素描。

叮铃铃的预备铃声在晨光中响起。在阳光音符的陪伴下迈进画室，在沙沙的书写中，让时间无声逝去，但不老的却是我们的心情，在站立和不停飞舞的手臂间，一张张白纸变成了一幅幅素描和一张张水粉，又在笔和桶的声起声落中伴随着成功的喜悦跃出画室，阳光在我们的脸上荡漾。

“应该注意人物脸部的动态和头发的走势，以及‘三停五眼’在不同角度的变化……”“画主题物或盘子时一定亮起来，暗下去……”这是美术老师在课堂上反复强调的话，这是声起，如汽笛在启示我们要改掉缺点。她很有耐心，一个地方不到位，一个问题不懂，不论多少遍，她总是不厌其烦地给我们讲解，而我们用微笑来表达我们的感谢。也许这就是心灵与心灵的交流，是无声胜有声的回答，是教与学的默契。

在这样的声起声落中，不仅会有老师孜

发出的光芒不需要多大，零零星点也可以照亮眼前的黑暗。贝壳有七彩的光，月亮有光，太阳有光……这些光用肉眼可以看到。石头呢？用心去感受吧，他们都会散发自身的心灵光辉。哪怕只有一点点。

一张老旧泛黄的照片，一个小女孩穿着一条粉色的连衣裙与一位妇人在沙滩上捡贝壳，脸上的笑容如烈阳般灿烂。那个女孩是我，那位年老的妇女便是我的奶奶。她真的很美。忽然，我像被照片吸引进去……

“奶奶，带我去沙滩玩，我想要闪闪的贝壳。”我扯着奶奶的袖子说道。“好！奶奶把碗洗完了再带你去好不好！”奶奶慈祥地说着，我开心的点了点头。看着奶奶娴熟的洗着碗，一丝阳光照在奶奶的脸上，真美。待奶奶准备就绪，我们去了后面小林旁小小的沙滩。奶奶说这里是沙滩，这里有贝壳的。长大才知道这只是用沙子撒在小河周围形成的沙滩。贝壳也就是在河边被太阳照得发光的石子。大概是奶奶哄我乐的说法吧。也就这样一处小小的地方，给我带来了无穷的乐趣——奶奶的陪伴。

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”我赤着脚踩在石子上欢快地哼着奶奶教我的童谣。