盛放拼音

花儿好奇地看着我。而我，微笑含泪注视着它……

从前我最常做的事就是看草木生长。那时候对任何事都有一颗好奇心。保持着对自然，对万物的敬畏。看着一株嫩绿的小芽从一点葱绿，渐渐点染为墨绿，分出不同的枝干，再长出零落的花。那花，是那么的美丽，那么的繁盛。我为之震撼，没有想到这么不起眼的、一开始只不过是一丁点弱小无依的嫩芽，能长出这么美丽的花朵，长出这么茂盛的枝干。它一定是经过无数次风雨的摧残、磨难的洗礼。却还是倔强地咬牙坚持，从地下汲取养料，一点点的茁壮着自己。却从未想过放弃。它没有在狂风暴雨之中被吓到，没有被踩在地下的时候一蹶不振，没有因为环境的艰难而自甘堕落。有那么多理由能够成为它不再坚持，顺着压力倒下的借口，似乎一切都是顺理成章，合情合理的。但是它知道，至始至终坚持的理由，只有那一个！绽放出最美丽的花朵，实现生命中最精彩的价值！而这个理由，恰恰是使我们不能放弃，必须坚持的理由呀。

看着花儿，我好像看到了我自己，看到了每个努力的人，都在拼命让自己盛放。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

且将新火试新茶，诗酒趁年华。 —题记

现在是夏花绽放的最灿烂的夏天。南国的夏天是热烈奔放的。万物似乎都在太阳的灼烤下，变得滚烫且嘶嘶作响。

窗外的世界明亮又广阔，而我却无心欣赏好。我因为考试不顺利而烦恼，母亲的责备以及学业的压力让我看着窗外都觉得刺眼。我已经无法安心地坐在书桌前，于是我决定出门走走。我在小区里漫无目的的闲逛孩子们聚集在水塘旁嬉戏大人们坐在一旁的石凳上摇着扇子绕着家常。多么温馨的景象，我却没有停留继续向前走。小区的花木品种繁多有许多花苞在阳光的催熟下相继展开笑容。大朵大朵的花堆满枝头，灿烂得不像话。

这时，我眼前出现了一株鸡蛋花，它所有花中开得最盛的。花朵雪白，花蕊金黄，一朵朵满满的挤在枝头，在绿叶的映衬下显得更加娇俏。

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

我感受到了触动，向前一步想去触碰花朵，却踩到了什么东西。我低头一看，是落在草地上的鸡蛋花，已经残破不堪。这么一看，才发现一地如雪般的皎洁——全是落下的花，有许多已经蔫萎了。我望着这依然洁白的花瓣不禁想起陆游的一句诗：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”树上的繁花与树下的

春之兰

阳光普照，漫山的花儿都洋溢着笑靥，竞相开放着。可谓是“百般红紫斗芳菲”，好一片生机盎然之春景！远处，似一位窈窕少女在山坡上疏影摇曳。走近一看，发现是一棵玉兰在风中妩媚生姿。她优雅地舒展着自己的身躯，一朵朵洁白的花瓣似镶了金边般闪耀，她，是那样美丽，那样圣洁！如今的光彩夺目，是多少个日夜不辞辛劳等待而来！

五年前，她，还是一株不为人知的小苗。她，懂得等待！即使春雨不懈地击打，即使春风不断地拂面，她依然执着，坚定的立在那儿！她，在等待盛放！

夏之荷

时光悄然地消逝，刚走了春日的生机勃勃，夏日的热浪便已迫不及待的猛然袭来。娇弱的花儿，都掩映在树荫下，草丛中。唯独，那一个亭亭玉立的身影，还在阳光下接受着烈日的洗礼。她，张开了美丽的保护伞，露出一个个可爱的莲子，和着白里透红的花瓣，好一幅“映日荷花别样红”的美画。这样的红，是日夜沉淀的红。这样的亭亭玉立，是日夜坚守的姿态！

她，是那样坚强。即使烈日猛烈的暴晒，即使蜻蜓无情的踩踏，她，依然挺立在那儿！她，在等待盛放！

冬之梅

夏日的炎热在秋风中渐渐消散，留下的尽是一片凉爽。渐渐地，已是一片残花败叶之景，冬日的飞雪更是为此平添一抹悲凉。一切都已沉睡，而那凛冽的冬风中

《孟子》有云：“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”大思想家的理论依然可适用于今日—可持续发展。

当今世界日新月异，科技迅速发展。我们的受益都是切身感受到的。这些好处的背后，是令人头疼不已的各种环境问题：土地荒漠化、温室效应、雾霾……我们深受其害，到底什么才是根本的解决之道呢？

是的，可持续发展。

可持续发展这一观念，我们并不陌生。目前，我国着力大面普及和推广垃圾分类。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，这就是可持续发展战略的一项典例。

面对大家赖以生存的家园正面临危机，我们都在行动。美国加利福尼亚州已经颁布“限塑令”；日本在全国都设置了垃圾分类处理站，并在国民教育中将环境保护作为重要内容……我们可以看到全人类共同的决心！

可持续发展是值得坚持的梦想，在我们的家园遭受重创时，我们在追梦的路上也从不停息，离终点也越来越近。我坚信，我们一定可以实现这一长久的梦想！

可能还是会有

有一把伞在雨中为一个人撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花为一个人香了很久，枯萎了也不肯丢；有一种情，希望到永远，即使失去年华，也能心底保留。令我的心灵激起美丽的花火，点点温暖…

回到老家，姐妹们一拥而上拥抱我。我立刻感到浓浓的情谊在心底燃烧，她们围着我看，又不时的抱我，眼睛里闪耀着异样兴奋的光芒，每个人的脸上透露着青春的色彩，对我问长问短，暖暖的情谊包围着我，使我透不过气来。

“妹妹，你长高啦！快顶上我啦！”“你累不累啊？姐姐，我帮你倒杯水吧！”一句句问候语缭绕在我心间，不禁想起了青春绽放的那个夏天……

那时我还小，我的一些姐妹已经陆续学会了滑旱冰，我不甘心，自己偷偷地学了起来。

我扶着自家的围墙一步步艰难的走着一次次的跌倒，站起来，我已经疲惫不堪了。不能认输，我的心里一直在重复念着，鼓励着我向前进。我小心翼翼地扶着墙，一步一步的走着，慢慢的我掌握了平衡，试着放开手独自走。我惊讶的发现我竟可以勉强地走路了，我内心的欢喜消除了疲惫，自信满满的走着。正当我为此骄傲时，一不小心撞上了一块石头，身体摇摇欲坠，忽前忽后，“啊”我一下子摔在了地上，出

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

又是一个春天。

重返小学校园，走过曾与同学一起奋斗的教室，一起奔跑玩耍的操场，那条曾充满着欢声笑语的绿荫小道，不禁有些感慨，六年的时光啊，太美好，好到让人感觉是一场不真实的梦。我的脚步慢了下来，远处，那一抹盛开桃花的粉色，映入眼帘，如同一簇簇火花，将枝干点燃，蔓延到了我的心里……

不禁走近，驻足观望。盛放的桃花分外妖娆，娇嫩的花瓣层层叠叠，绽开着灿烂笑容。淡淡的粉簇拥着那娇小的花蕊，如同一个面容清秀的姑娘。一些还含苞待放的桃花嘴边挂着浅浅的笑意在那夺目的桃花丛中安然浅笑，却也让人神迷意醉。朵朵桃花挤在一起，青翠的叶子衬托出它那不同寻常的美，满枝丫的桃花不知看醉了多少观赏之人，那争艳的画面让人无法忘怀。

桃花的那一缕缕清香在春风的吹拂下飘散，仿佛远处高楼上飘渺的歌声似的，若有若无，飘进我的心里，沁人心脾。

随着这气味，我记忆开始渐渐清晰。这桃树丛曾是我们三年级时老师带领我们种下的。那时的喜悦的感觉我仿佛现在还能感觉到。那时的小桃树还非常瘦小。我们总是争先恐后地给它浇水，盼望着它能长出美丽的花朵来，天真地想着它会长出大大的桃子。日子似流水，我们一直苦心栽培的桃树没能长出我们期盼的花朵来，只有零落的几朵小花，更没有桃子，我们失望