盲人景观

雨后初晴，阳光明媚，此时游山赏水最好不过了。

山中薄雾弥漫，有如仙境一般，清风微拂，不觉心旷神怡。曲折的山路延伸向视野尽头，山坡上的花草林木在这神秘的雾中若隐若现，真是“曲径通幽处，山间花木深”。在这寂静的山谷里悠闲自在地漫步，抛开尘世的诸多杂念，让自己亲近大自然，去尽情享受它的奇妙和美丽，不知比简单的放松胜过多少倍。

阳光透过山上茂密的树木照射过来，在湿润的小路上留下斑驳的影子，不禁引人遐想。古今众多诗歌，虽有“夕阳无限好，只是近黄昏”的点点哀伤，但更是“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔之景；也有“芳草无情，更在斜阳外”的饱经沧桑，却更有“小店青帘疏雨后，遥村红树夕阳间”的清幽之感。眼前似火的夕阳仍是那样充满诗意，若为李杜所见，必会再赋诗一首，将这难得的时光珍藏起来。

雾快要散去，谷底奔流的溪水变得依稀可见，“素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味”。水路九曲连环，旋即悠长，水与径相互交错，便有了一座座吊桥。走上桥中央，耳畔回荡着清脆悦耳的水声，不时传来鸟语，恰逢山歌唱起，相呼相应，就像是一首优美的三重交响

景观桥位于婺源广场边，立于星江河上。

景观桥长达十几米，像一条长龙，更像一条五彩缤纷的龙。每当夜幕降临，挂上桥上的彩灯纷纷亮了起来，像天上的星星，吸引了无数的游人。人和车渐渐多起来，人们说话的声音，车的鸣笛声，聚在一起像一曲曲悦耳的音乐，让人心生欢喜。

手扶在木栏上，感觉十分有质感，有着古朴的气息，那是一种奇特无法用语言来形容的感觉。站在桥上，你时光流转，仿佛来到了古代，成了赶考的书生。

桥底下的水倒映着桥上的一切，就像如来到了另一份天地，连天上的点点星光都被倒映在水中。小鱼儿扭动着鱼尾，听着这动听的音乐，别提多高兴了。

桥头是老人的休息地。他们老了，坐在这里，聊聊天，说说话，唱唱歌，心底的郁闷都抛之脑外，夕阳的美好在这里表现无疑。

眼前的景观桥，多姿多彩，美轮美奂，就连最著名的画家都画不出这样的一副图画。

越过你们的肩膀，我在寻找生活中最质朴的景观。

我曾见过这样的肩膀，瘦的几乎能让人一眼望透那单薄衣衫下突兀耸起的骨节。

——这是家门口一个卖唱的小小的肩膀。

他大概很穷，买不起像样的乐器，弹不出华丽的乐章，但熟识他的人都说：他是世上“最富有的音乐家”。每当走过他的身旁，人们总能看到他不羁的长发在狂乱地吉他声中自由飘荡，看到他的肩膀随着鼓点幸福地颤动。仔细聆听，心总会因几句歌词而莫名地感动，“请不要给我半点怜悯，我的世界因快乐而丰盈！”

——这是我见过最为乐观的景观。

我也曾见过这样的肩膀：圆润，饱满，仿佛夏日映射下的荷叶，散发出油油的亮光。肩头，一个熟睡的小婴儿正嘟着嘴巴，甜甜地沉浸于梦乡。

这是一个母亲的肩膀，母亲平平稳稳地托着熟睡的孩子，配合着均匀的呼吸轻轻拍打着孩子，让人感觉分外恬静而温馨。即使孩子的重量让母亲双臂不适甚至疼痛，这个平稳的肩膀也不会有丝毫倾侧以寻求一丝舒适。因为每一个孩子都是母亲的天使，是新生命的起点，是母亲灵魂的延伸。

——这是我见过的最为温情的景观。

人生路上，我寻找那些极易被人遗漏的精彩“景观&rdqu

我爬过犹如巨龙般蜿蜒的万里长城，也见过波涛汹涌的大海，在我眼中，最美的地方还是我家乡的景观河。

春意盎然的季节来了，小草悄悄地探出头来呼吸着新鲜空气。不断地，郁金香也被小草惊醒，张开朦胧的双眼去看看到底发生了什么。郁金香五颜六色，红的似火、粉的像霞、白的胜雪、黄的如金，别提有多好看了。

远远望去，好像绿色的地毯上绣了五彩缤纷的花纹，让人感到无比惬意。

在这些小花的旁边就是我们美丽的景观河了，河水清澈见底，河面波光粼粼。

河水时而缓时而急，叮叮咚咚的，好像在谱写一首动听的乐曲。在河流的四周，小树正随着柔和的春风摇摆着，好像在和我们不停地招手。抬头看，蓝蓝的天上小鸟不停的飞来飞去，一会儿落在枝头，一会儿在天空轻快地飞舞，好像要为我们表演舞蹈似的。

烈日炎炎的夏弟弟赶走了温柔的春姐姐。艳阳高照，感觉河水变得清凉透彻，让人情不自禁地想跳进去泡个舒服的凉水澡。

到了傍晚，三五成群的人们都悠闲地在河边散步，调皮的孩子在河边“啪嗒啪嗒”地跑来跑去，时不时地发出一连串银铃般的笑声，伴随着夏夜的凉风，轻轻飘荡着。

秋天很快临近，景观河周围的树叶变黄了，阵阵凉风袭来，树叶在空中打着璇儿，像一个个穿着黄裙子的舞蹈演员，落在河面上，又变成了一条条轻盈的&l

春精心打扮了一番，终于披着绿纱乘着风来了。悄悄地，悄悄地，不发出一点声响，似是要做个端庄淑女。

可是早起的鸟儿耐不住呵！又欢喜地与老朋友——春打了招呼，学着老朋友先梳理梳理羽毛，接着纵身一跃，张开双翅，迎着乍暖还寒的春呼出的气息，在漂亮的景观湖湖面上投下漂亮的身影。

空中的鸟儿看见了湖中自己的倩影，似乎很满意，只因湖中还有些别的物什——景观湖旁的花花草草啦，蓝悠悠的天上几朵棉花糖般软绵绵的云朵啦，湖上屹立着的几块大石啦，总之它似乎很喜欢这种纷乱的美，好像这湖面就是它的舞台。

一会儿，它也倦了，也厌了，就飞走了。于是，湖面上又恢复了以往的平静，不再有叽叽喳喳的歌唱声了。平静，再平静。我知道湖在笑呢，只是笑面与微波交融在一起分不清罢了。

微风轻拂而过，它是春特有的“时间微风”，否则，怎会吹皱了一湖春水，使这湖骤然经历岁月沧桑，成为一个孤独的老者，又瞬间将它变回来，变回那个淡雅若兰的景观湖呢？

风吹在花丛里，吹在竹林中，已是年轻力壮的它们仿佛又回到了未长成时的娇嫩，回到了母亲的怀抱，竟都温柔地笑了。景观湖也笑了，它又笑了，笑得比之前更可爱。你瞧，它笑出了深深的酒窝；你瞧，它笑出了丝丝幸福

你体验过盲人吗？体验后的感觉是怎么样的呢？是绝望？伤心？还是高兴呢？

今天的课堂上，老师就带领我们一起走进了盲人的世界。

一上课，老师就从书包里拿出了一堆的红领巾，一人一条，让我们蒙上眼睛。

看着老师分发着红领巾，我非常紧张，总有种不祥的预感。

老师走到我的身边，仔细地蒙上了我的双眼，蒙上后我有种万物就在“砰”的一瞬间全部被黑暗所吞噬的感觉。

接着我们原地转了三圈，转好之后我又有点晕晕乎乎的，根本分不清东南西北。过了好一会儿，我才缓过劲来，但是脑子里还是一片空白。我傻傻地站在那里，好像一个木头人儿。

此时我听到了周围同学那一声声邪恶的笑声，好似小偷偷到了东西的笑声。

我动了动手，可怎么也看不见手指。在老师的一声令下，大家一起把红领巾摘了下来，眼前又豁然明亮了。我终于从那绝望的心情里跑出来，跑到了高兴的心情里。

为了让大家切身体验到盲人的不容易，老师这回要求小组合作完成任务。我们这组由庄喧然当“指路人”，我和另一个同学当“盲人”。我们俩在“指路人”的指挥下，慢慢地开始行动。

我一步步小心翼翼地向走着，生怕一不小心就摔跤闹笑话。按照她的要求，我的脚步一直在缓慢挪动，最后

盲人塑像是一个三人一组的小游戏，角色有盲人、模特、材料。当盲人的先戴上头套，用手去摸模特，而模特则是摆个样子给盲人摸，最后盲人再把材料弄成模特的样子。之后，可以换角色玩。

男生组第一轮，潘俊韦当盲人，黄瑞博当模特，而我是材料。只听一声开始！盲人立刻对模特黄还是“攻击”，他的双手在模特黄身上乱摸，这种“攻击”使模特黄一阵狂笑。

盲人潘握住他的手惊奇地说：“这是什么？”他摸了许久才知道是手，这让我们哈哈大笑。最后，盲人潘居然摸出了模特黄摆的是“思想者”的造型。

他接下了如何把“材料”——我弄成思想者呢？盲人潘信心十足地走到我面前，我故意向右边走了一步。盲人潘把手伸向前，结果什么也没有碰到，惊讶地说：“人呢？”他的这一举动引来了同学们的一阵爆笑，他们似乎控住不住自己，在那笑个没玩没了。

随后盲人潘找到了我的位置，开始对我“暴弄”，把我的手握紧，我正好在那张口笑，他把我的手放到了嘴巴里。他摘下头套一看，自己也笑得停不下来。

到了女生玩了，由周抒琰来当盲人塑像师，黄雨童当材

今天，我在教室体验了一把做盲人的感觉。

老师用围巾蒙上我的双眼，又把我的衣服脱了，把我拉到门边。不知是谁，推着我转了几个圈，想把我转晕。似乎过了几分钟，老师叫我走过来穿上刚脱下的外衣。我听到教室里传出嘈杂的声音，那是他们还在小声商量，到底把我的衣服蔵在何处。我眼前一片漆黑，但我一点也不担心自己会撞到桌椅，或者是找不到我的那件衣服，因为我很熟悉教室里的每一个角落。忽然我有点感应，我脑子里立马出现一行大字：你的衣服放在往前走的大桌上。过了一秒的时间，字迹忽然消失了！我径直往前走摸到桌子，果然有一件衣服，我摸了一下，想确定这件衣服是不是我的。我发现领口上面有一层薄薄的毛，确认完毕。

我高兴地一边模仿着拿手枪跳舞的动作，一边穿衣服，教室里又响起嘈杂的声音，这一回儿是他们在讨论我为何如此神速地找到衣服。我拿起衣服感觉到袖子有点不对，不过这可难不倒我，用手一试，袖子果然“跑”错了地方。不知道是谁，把我的袖子翻过来，妄想给我增加难度。我迅速翻好袖子，五秒钟就穿上了衣服，哈哈！我顺利过关了，教室顿时响起一片鼓掌的声音。

看，这就是我第一次体验盲人的全过程。虽然游戏很快乐，但我也同时感受到，盲人在生活中没有双眼的帮助是多么痛苦的一件事呀，所以

今天，程老师在小桔灯给我们玩了一个体验“盲人”的刺激游戏。

首先，程老师讲解了游戏规则，然后就请同学们去体验。刚开始挑战的同学都很轻易地走了过去，我一开始很兴奋，心里想：原来这么简单。于是，我就毫不犹豫地答应了老师让我挑战的要求。接着，老师拿出眼罩，让我戴上，顿时，我眼前的东西都消失了。我感觉自己肯定会摔跤或者会出很大的洋相，这下可惨了。然后老师让我转了三圈，我转圈时，心里十分紧张。开始往前走，我提心吊胆的摸索。左摸摸、右摸摸，在扶着的时候十分害怕。我突然摸到了一个障碍物。我马上敏捷地绕了过去，继续往前走，小心翼翼地向前探。这时听到老师说：“请摘下眼罩。”我摘下眼罩一看，原来我成功了，我十分开心。

这次游戏，我体会到了盲人的辛苦和痛苦，原来眼睛这么重要，我们一定要保护好它！

教编程的一个老师说，一个人从小最重要的事情就是“立志”。我告诉他，我的志向就是当一个帮助他人，尤其是盲人的科学家。

妈妈开玩笑说，她和我一起在外面走路，总是很“小心”。以前只要她踩到盲道，我就会大声喊：“不要碰盲道，这是盲人要走的路。”我告诉她，这是爸爸教我的。我还没上小学的时候，爸爸常带我在外面玩或散步，我们几乎从未见过一个单独行动的盲人。爸爸告诉我说，我们正常人走的路很宽，但盲人只有一条很窄的路；由于很多人经常停自行车在上面或者是在上面行走，这样就会影响盲人的出行。“这样是不公平的”，爸爸说。

妈妈也很赞同这个观点。我们去过一些城市，在很多地方都看到过盲道被占的现象，拍下了一些照片，每次我都有点难过。妈妈说，关心弱者和有同情心是很好的事，但你要去做真正有益于他们的事情，最好是这件事可以与你的志向结合起来。

我想当一名了不起的科学家，那就应该用我的发明来帮助别人、改善世界。我最想帮助的就是残疾人，特别是盲人。我思考了许久，长大后想做一个帮助盲人出行的小盒子：可以挂在胸前，上方有个摄像头，当对准任何文字或一些物体，机器便会自动念出来；盒子里还有我设计的P