盲人道的坡道不应设计成

当你徜徉与街头，那一排排整齐且富有创意的房屋，是否会令你惊奇？当你拿起手机，那一个个令人身心愉悦的app，是否让你赞美？当你……生活中，时时刻刻都在变化着，主导这些变化的人，就是设计师。

设计师的力量，在于设计；而设计的力量，在于创新。在我们的生活中，一块儿不起眼的木板，几个螺丝钉，仿佛是废物，是垃圾。可是在设计师手中，他们会将它变为一个板凳，一把小木枪，一幅雕刻作品。是的，设计的魅力在于变废为宝，设计的魅力，在于将不可能成为可能，设计的魅力，在于将便在于将平凡变为艺术，将万物设计为艺术！

但是，设计也应有个前提，在物品在物品基本属性之下不变的情况下，进行设计，才是有用的设计。如果一个简易的木板凳，经设技师设计后，不能坐，只可观察，那么这种设计又有什么用处呢？俗话说，万物皆有本。如果失去了本，再华丽的外表，也只能是浮夸了。

设计的另外一个优点，是装点了我们的生活，比如一个普通书架如果只是单调的漆成黑白两色，那么读书的兴趣是否会大打折扣呢？但是如果将它漆成另外几种光鲜亮丽的颜色，再用一些物件点缀，那么我们再次看到他时，是否会激发我们读书的兴趣呢？其实设计非常重要，它改变了我们的生活，因他，我们的生活充满乐趣，因他，我们的生

就像每一次去耶路撒冷的机会，基督徒都不应错过，每一个人都应有一个不应错过的人、物、事或景。

一个没有军队，永久中立的国家是幸运的，瑞士是幸运的。它没有赢过老绅士的凝重，也比钢铁锵锵、喧闹，甚至凶杀案频发的美国宁静的多。它没有什么痛苦的历史，它欢快、轻松，不谙世事。

它很美，没有太多擎天柱般的大楼，更多的还是各种有些童话韵味、小巧玲珑的房子。看到过一幢小楼，白墙红瓦，百叶窗，墙上有两尊天使的雕花。阳台上摆着一般蓝色勿忘我，蓝得像浸润了天空的颜色。楼前一个小花园，开满了各种细碎的花，密布在小草上。开车在瑞士公路上，公路两边就是看不到边的绿地，散布着零星的木屋，躺着奶牛和骏马，它们安然地吃草，淡定地看着我们，似乎对人们的注视习以为常，它们及其缓慢地踱着步，懒散地享受着太阳的祝福，一切像是慢动作。绵羊身上的羊毛一团一团的，像天上的绵花云。

阿尔卑斯山，欧洲至高点，从山脚下的碧意盎然到山顶端的百年皑皑，一切都是上帝的眷顾。上帝特意将一年四季最美的景色，全都为一座山妆容。乘着一百年前人智慧的结晶---齿轮火车向山顶进发。“咣当-咣当”，齿轮整齐划一地发出厚重的声响。向窗外望去，绿色在慢慢变浅，有几个手持登山杖的旅友向火车挥了挥手。绿色消

自从上初中开始，许多人都说：青春本应挥霍。我却有不同的想法。

人一生当中，能有几个青春，也不过是这一个，挥霍了它不就没了么？难道要让它像童年一样，等彻底失去了才后悔莫及，想追却再也追不回来了……

而在这个属于我们的青春中，我们又将迎来了中考，在如此紧张的氛围当中，我们还能继续挥霍嘛？答案自然是不能的，我想每个青春期的男生女生或许都想要在青春期中疯狂的玩乐，可是现实条件并不允许啊……因为，你是学生。

错过了又将关系着你的高中，你的大学，不是都说上个好初中才能上个好高中，上个好高中才能上个好大学嘛……在这个年龄段，正是爱玩的时候，我们又何尝不想挥霍一把自己的青春呢？可是我们面临着中考，甚至是高考，学习，是我们当前的首要目标，不是么？

挥霍青春，我感觉这个词语已经离我远了许多……刚上初中时候的我，褪去了童年时期的稚嫩，慢慢地变得成熟了，我对初中有着许多的憧憬和期待，可是没有想到，初中的课堂抓的这么紧，上学，学习成了我的首要任务……

我又何尝不想拿出大把时间挥霍青春呢？可是处在这个阶段的我们又怎敢呢？

提到“隐士”二字，人们都会在脑海中勾勒出一个古道仙风、看破红尘的高人形象。然而对于社会来说，我们真的需要那些隐士吗？他们又为这个社会、国家做了什么？

“采菊东篱下，悠然见南山”，东晋陶渊明堪称隐士之中的代表人物。陶渊明外出为官，后因厌恶官场的险恶，于是解印辞官，回乡隐居。他走的洒脱，但是他回乡之后除了饮酒采菊之外，又为国家做了什么？他一走了之，但是百姓还在继续受苦。他看似洒脱的背后，有着消极避世的心理。

同样的看破红尘，同样的厌恶官场，但苏东坡却做出了不一样的选择。苏轼满腔的报效祖国的热血被一群小人破坏。他被一贬再贬。从京城到黄州、到密州、到杭州、到惠州，甚至是遥远的海南。而他却在贬谪之路上感受了百姓生活的不易，于是被贬何处，何处的百姓就会受益。他在位兴修水利，抗灾救民。杭州有苏堤，惠州有苏公祠。他的爱民之心会用被世人所铭记心间。

我认为一个人即使如何遭受打击，都不应该被打倒。真正的强者就如同苏轼一般，尽管上天待他不公，他也不会消极避世，反而以更热情的为一地之官，护一地之民。如果世人都如渊明一样，你也隐居，我也隐居，那当天下有危难之时，何人挺身而出救民于水火。我们可以看破红尘，看淡名利，但一定要去做一

随着现代社会的发展，我们的生活水平也逐渐提高，设计这一个的词汇也渐渐映入我们的眼帘。从电炉丝到电饭煲，再到电冰箱，电热毯，设计无时无刻改变着我们的生活。那么什么是设计呢？

设计，通俗的来说就是把自己的创新思想融入到器物当中，使他们更富有艺术性和概念性，从而让使用者感到心情愉快和舒适，让我们的生活更加美好。

记得一篇古文曾这样说：“天有时，地有气，材有美，工有巧。合此四者，然后可以为良。”这句话把一个器物应有的特点充分的概括了出来。其中，“工有巧”则体现了技术的重要性。正因为有了设计，一些创造性的想法才可以实现。

比如说在19世纪初，各个国家有着各个国家的建筑风格：欧洲的古典建筑，中国的四合院，日本的茶院，都代表了各个民族的精华。但在现在，几乎所有人都住在了统一的“方盒子”里。由此可以看出，设计影响广泛而深远。

尽管设计是有创造性而奇特的，但他的根本目的是为人们服务，所以说，设计还是是一个物品价值最大化和商品属性最具创造力的一个工业技术。

设计改变生活，也能改变世界，在这个多元的地球中，设计是我们最好的朋友。

现代城市高楼林立，街上行人来去匆匆，都努力地工作着忙碌着。在放学回家路上，偶尔会看到一些盲人经过，我很好奇，盲人的生活又是什么样的呢？今天我和小伙伴就体验了做一回“盲人”。

我假装是“导盲犬”，小萱是“盲人”。小萱在我的鼓励下，犹豫地迈出了成为“盲人”的第一步。可走了没几步路，她便握紧了我的手，小声地问：“到哪儿了？”说完，眼皮上下波动了下，像是要睁开似的。“导盲犬”怎能说话？于是我只能咽下了到嘴边的话。忽然，一群调皮的小孩跑过，差点把“盲人”和我松开，眼看“盲人”要摔倒了，我赶紧拽住她的手，想：做个“盲人”真不方便，连碰到了危险都不知道。

接着，我们又体验“盲人写字”。闭上眼睛，我毫不犹豫地写起自己的名字来，没几秒就完成了。难道自己的名字都不会写吗？本以为再简单不过的事，睁开眼一瞧，糟了！字一个比一个低，排成了弧形；笔画一个往上翘，一个往下掉；三点水夸张得与右半边叠在了一块儿……简

“今人读书，或为取资格，得学位；在男为娶美女，在女为嫁贤婿……”

——林语堂《论读书》

古之学者为己，今之学者为人。几千年前孔子便发出了这样的感慨，时至今日，依然如此。学习是为了自己，为了充实自己，为了陶冶情操，为了培养气质，而不是只为一次高考，为一份工作，为一笔工资，甚至是为了别人的赞扬。

中学生学习，是为了高考能考上好大学；大学生学习，就为了出了社会能够找到一份好工作赚大钱；等到真的生活富足了，就抛开了学习，沉浸在物质的世界里。这样以功利之心去学习，只会使我们的精神生活愈加贫瘠。

作为高中生，高考成为了心中的唯一，而我们的学习就是在为着这一次考试而做准备，只是为了想要考高分而去学习，我们在各种教科书中游走，在一次次的考试中逐渐抛开了自己的思想，只记得标准答案。历史上，太平天国运动失败的原因，我们便只记得历史书上的答案：农民阶级的局限性。然后就自以为已经了解了这段历史，却不知实际问题到底有多复杂，原因是否真的如此。学习《论语》，背诵《论语》仅是因为考试要考，却没有真正去理解孔子想要表达的“仁”思想，没有去摸透孔子的教学原则与对学生的情感。便只会每日背

深夜，四周一片漆黑，可是周围的天色，对于一个盲人来说，并没有变化。他拿着拐杖，嘴里唱着悲哀的歌曲，在大街上走着，拐杖无数次的在地上敲打，让人第一眼看到他时就感到他很可怜。

他穿得很好，可这些对于一个盲人来说并没有两样，没有双眼，就等于没有一切。

黑暗，对于一个人来说是可怕的，你不知道发生了什么，也不知道前面的路。人有眼睛，你可以去发现美好，可以做一些有趣的事情，可是一个盲人，是什么也看不见的。你不能做有趣的事，只有在他人的帮助下，才可以做一些你想做的事。没有了眼睛，可以说这个人失去了本来的自由。

这位盲人，他可以走，但他走的很慢，他必须用拐杖去触碰，来得知前方的路面有没有物体，他要用歌唱，来引起人们的注意，一天时间，只要在外面，都要这样。手麻了，喉咙疼了，但这是盲人不得不做的。

一个盲人，一定会失去一些权力，你几乎不笑，因为你不知道发生了什么，他人告诉你的，也比亲眼所见弱吧。你不能跑，因为你不知道前面有没有物体把你挡住。总之，盲人不方便做的事有很多。

大多数盲人，都会失去很多东西，失去一些自由，也会失去一些快乐。一天都会被悲伤，担心所包裹。一个盲人，他的上半身或者下半身都荒废了。下半身双脚因为失去了本来可以的工作，上半身荒废了，因为失去了本来有的快乐。

【不应错过】

王闻一

天，下着雨；我，走在路上。

我没有带伞，就这样被淋成了“落汤鸡”，但我笑着，跳着，大声叫喊着，享受着这一切。

我享受着。

烈日炎炎的操场上，齐声喊着口号。汗珠滚流，我们毫无感觉，只是两手齐摆，再伴着体育老师那沉重的催促声，齐头并进，冲向终点。

还是操场，场上十个人，我们配合，传球，过人，上篮，出手，球进了！凭借关键的一球，我们拿下了比赛！我们欢呼雀跃，那份喜悦溢于言表。

或是考场，我们奋笔疾书，鲜有几位不专心的，盯着窗外老师正在批评的同学入了神；专心的，则为一道解不开的题而抓耳挠腮，亦或是揭开题目后的欣喜若狂。

还有机会，不应错过。

一次机会，就会有改变，看你有没有抓住。时光易逝，一天天就在我们学习和玩耍间悄悄消逝，我们所做的不该只是站在原地，看着时间长河慢慢流走。

我们正值美好年华，不应错过每分每秒，留住现在的每分每秒。

留住青春。青春与激情相伴，青春与热血相伴，珍惜现在，让青春成为脑海中永恒的美好记忆。

这些，不应错过。

【不应错过】

贾承烨

外公对我的爱是不应错过的，它像一道亮丽的风景。有的人说春天一片绿意盎然，生机勃勃，那是最美丽的；有的人说夏天荷花盛开是最美丽的；有的人说秋天，枫叶火红火红地飘落一地是最美丽的；还有人

你们觉得当盲人的感受好吗？你们当过盲人吗？这不，这节课我就当了一次盲人。

眼睛一闭，变得漆黑一片，以往的世界就这么轻松的消失了。老师叫我们闭着眼睛上课。我的手臂好像碰到了什么，只听见“啪”地掉地上了，我又看不见东西，只好用脚在地上摸索着，弄了几分钟，终于碰到了东西，把它拖到我这儿，拿起来，我判断出自动铅笔。哎，可真苦啊。可没想到，更苦的还在后头。

开始记录了，我只能靠记忆翻书，这时我已浪费了大量的时间，只好问一问别人了。又转念一想，课上是不会有人理我的，害得我只记了一点点，还有上课的时候不能看到美丽的图片，我可真是后悔莫及。

我深深地后悔，没有保护到眼睛，现在学校给我时间做眼保健操，我又不好好做。我真不应该不好好做眼保健操，不保护眼睛，我再也不想当盲人了，我要认真做眼保健操，保护视力。

眼睛是心灵的窗户，我们要保护眼睛，让心灵的窗户永远打开。