盲人雕塑家作文450字左右

同学们，平日里你们一定见过盲人吧，也看到过雕塑家的作品吧？那如果把盲人和雕塑家合在一起，你能想到什么呢？想不到的话就跟我来看看吧！

今天我们玩了一个游戏叫“盲人”雕塑家。我们根据座位分队，因为对方一位队员放弃上场，所以我被强行分到了另一队。我可真是“身在曹营心在汉”呀！

首先是分配角色。作为替补选手的我担任“模特”，王云岩是“盲人雕塑家”，聂书晨是“雕塑作品”。由于“盲人”和“作品”都戴上了眼罩，所以他们什么也看不到。

我们这边先来进行比赛。我还是有点儿接受不了这突如其来的“叛变”，于是我无奈地摆了一个“耶”的手势。王云岩便过来“临摹”我。他从头到脚地摸我，恨不得把每个地方都要“探索”到。不一会儿，他的注意力就集中在了我的两根手指上，他仔细地摸着我的两根手指，还用力地掰了掰，生怕落了哪一个细节。我想：难道他是在计算那两根手指倾斜的角度？不然干嘛非要跟那两根手指过不去呢？

之后，王云岩带着要模

今天，我们做了一个游戏，游戏的名字叫“盲人雕塑家”，雕塑家和泥人都需要蒙住眼睛，模特摆造型，雕塑家来“观察”模特，然后让泥人做相同动作，最后评委找茬儿。

游戏开始了，第一轮，张同学扮演“盲人”雕塑家，项同学扮演模特，曹同学扮演泥人，项同学摆出了夸张的造型，头向下看，右手举着头，左手拳头，脚前后叉开两个手掌的距离，惹得评委都哈哈大笑起来，可曹同学却不明白什么状态。“盲人”雕塑家开始摸了，只见他耐心地摸了摸模特的头、手、脚，还用手测量模特两脚间的大约距离，摸了一遍不放心，还又摸了一遍，在他反复确认下，终于开始让泥人摆造型了。可起初张同学摸不到泥人，把我们弄得捧腹大笑……

模特的造型大约出来了，可仔细看还是能找出茬儿来的，再来看看评委们，个个都聚精会神，小姜同学原本坐在里面，却又激动地坐在外面，只是为了看个清楚。另一个张同学也在瞪大眼睛看，还不时地弯了弯眉毛，用手捂着自己的嘴笑着，整个屋子都徘徊着笑声。

我们都还在紧张地看张同学是否能够摸出不同，看他做得不好，恨不得帮他纠正，终于在老师的提示下，张同学摸了摸模特的手，将泥人又重新雕塑

今天，老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家”。我们开心极了。

老师说：“这个游戏是要三个人当雕塑家，一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石”摆出这个动作。谁的动作最好，我就给谁加分。”

同学们听完后，叽叽喳喳嚷成一片，有的在想摆什么动作，有的在想谁当大理石，谁当雕塑家。

“谁第一个上来？”老师发问了。第一组自告奋勇，最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来，造型千奇百怪：金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。

我当的是“大理石”，雕塑家让我盘腿坐地上，双手摆成兰花指状，朝上放在腿上，同学们一个个笑得前仰后合。

令我印象最深刻的是“金鸡独立”。大理石立起一只脚，双手抬起，做成兰花指，雕塑家紧紧抓住她，生怕她会掉下去。这一组非常团结。

我喜欢这种课堂，从中收获了快乐。

【小小雕塑家】

北三小四年级周晨萱

“我……我警告你们，你们别过来！”教室里怎么这么热闹？原来今天我们要玩“小小雕塑家”的游戏！老师让我们过了一把“雕塑家”的瘾。

“四位同学一组，三位同学当‘雕塑家’，一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意，取的名字最贴合作品。”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。“哈哈哈！我是‘雕塑家’！”“我刚刚有了一个好点子！”“你说做什么好呢？”“我绝对服从组织安排！”……游戏在大家七嘴八舌的讨论中拉开了帷幕。

首先，第一组上场的是连梓惠、张妙言、黄宇轩和陈思远。张妙言慢慢地走上台，看来她就是“大理石”了，只见陈思远从书包里拿出一个空的矿泉水瓶和铁盒子，黄宇轩搬来一把椅子，连梓惠把矿泉水瓶放到张妙言的右手上，把铁盒子放在椅子上，又抽出四张餐

“哈哈”“哇”，这又是我们作文班发出的一阵阵笑声，没错，我们班又开始玩游戏了……

今天，姚老师走进教室，手里还拿着两个黑乎乎的东西，那是什么？仔细一看，原来是两个黑不溜秋的眼罩，老师的嘴一张，笑着说：“今天我们来玩个游戏……”老师意味深长地甩着黑眼罩说道：“我们今天玩——”我的心里揣摩着“无非”就是捉迷藏。内心正窃喜，在一声掷地有声的回答中被否定了：“盲人”雕塑家游戏！

这我可怎么也没想到。此时，老师为我们展示了游戏中需要的角色：盲人雕塑家——要仔细，记忆力强；模特——不怕痒，有耐心；泥人——有让人任意摆布的心态。

“好，游戏开始！”

首先，上场的是我们班做手工能力最强、最有耐心的郑依琳，她做泥人绝对是没问题的，可惜，她阴差阳错地成了模特。柔婷当雕塑家，柯辉当泥人。只见，鬼精灵郑依琳摆了个思想者的造型，雕塑婷开始上下其手，她够&ldqu

【漫画老师作文450字左右】

朱易涵

她，长得矮矮瘦瘦的，只比我高一个头左右；她目光温柔，又不失凌厉；她老大不小，却充满童趣。有一次还拿了新买的玩具车，向我们炫耀，她，就是我们的语文王老师。

体锻课上，我们玩老鹰捉小鸡，玩得可开心了，在一旁晒太阳的王老师有点按捺不住了：“我来跟你们一起玩吧！”

“好呀！”一阵欢声雷动。

“看招！”王老师成了“老鹰”，来势凶猛地向庞大的“鸡群”扑来，我们赶紧向右躲避，谁知，王老师猛地一转身，像风火轮似的向右包抄过来，那速度惊人，简直堪比光速，5、6只小鸡瞬间脱离了队伍，失去了母鸡的保护。

母鸡小吴这才见识了老鹰的厉害，再也不敢掉以轻心。

王老师一个假动作，貌似冲向了鸡群中部，其实是顺势拎走了2只落在鸡群后部的小鸡仔，我们气喘吁吁，剩下没几只小鸡了，但老鹰仍然虎视眈眈，好像恨不得把我们全都塞进肚子里。

不一会儿，我们就在王老师旺盛的体力面前败下阵来，个个大汗淋漓，气喘吁吁，躺在草地上半天缓不过劲来。

下课铃响了，王老师大手一挥：“小鸡仔们，回去煮汤喝喽！”

这，就是我们的王老师，玩的时候，像

生活中，说到“棒”字，大家都不陌生。比如：助人为乐的"活雷锋"、拾金不昧的小女孩、动手能力强的小男孩等等，在人们眼中他们都是很棒的。这，就让我想起了那个人。

记得那一天，我坐公交车出去玩时，车上人挤人，根本没有一个空位。我看到前面一个年轻的叔叔正专注的看着《海伦·凯勒》的书，心里暗暗地想：看《海伦·凯勒》的书，却没有海伦凯勒的那种精神，怎么能这样呢？

公交车上陆陆续续的又上来了许多人，这时上来了一位白发苍苍还有些驼背的老奶奶。公交车司机大声的喊道："有谁给这位老奶奶让下座位呢？"只见那位青年缓缓地站了起来，给这位老奶奶让了座。等到这位青年下车时，我透过窗户看见，他居然只有一条腿！我惊讶极了，呆呆地愣在那里好久，这……这……怎么可能？

我想，我如果是那位青年的话，我可能就不会让座，因为我会想既然自己的身体不方便，不帮助他人也是理所应当。而这位青年的想法却与我截然不同，他可能会想：虽然我的身体不太方便，但我还要去尽我自己的可能去帮助他人，做一个对国家、对社会有贡献的人！他有多么高尚的品质啊，是多么值得我们学

嘿，你听说过“盲人”雕像家这个游戏吗？如果你从来都没有听说过的话，那么，快跟我一起进入属于我们的课堂吧！

“盲人”雕塑家其实只是一个游戏而已，规则是：需要两个人一起玩，一个人摆一个奇怪的pose，另一个人就要戴着眼罩去摸，摸完后，就要摆出所摸到的pose。

一开始，老师叫了我和小博。我做摆pose的那个人，小博戴眼罩来摸我。我摆了一个战斗的poes，当时，我想：哈哈，他绝对摸不出来。结果，他摸我的手的时候，我就开始害怕了，害怕他把我的poes摸出来，于是，我给自己壮胆：你可以的！你绝对行！加油！努力！

小博摸完了，终于，我松了一口气，对自己说：“你果然做到了！真棒！”结果，温博做出了自己摸出了的poes，居然跟我“一样”！他摆出了一个加油的pose，耶！耶！耶！我摆出我战斗的pose，我赢了！

通过这个小游戏，我明白了，观察事物要认真仔细，除了用眼看，还要用手触摸出来！

我的家只有一层，是面积比较小的一层，但只这一层，就够了。

它四季都被我们打扫得干干净净，毫不粘染一丝灰尘，客人来时，它就成了一个干干净净的风景点，谁看了都想在里面住上几天。

我们可以在这里很悠闲，但有时会很着急地进门出门，人影都看不清，一闪而过。但在这短短的几秒里，我们都不会忘了看一眼屋子，或是钢琴，或是书桌，又或是窗台上一盆小小的植物。它们会不自觉吸引我们地目光，美好地抚平我们的焦急。

小孩子也喜欢来这里玩耍。玩玩具，玩游戏，听故事都是很不错的选择。玩着玩着，一玩就忘记了时间，到了吃饭时间也赖着不去。家长没办法，只能放开了手，允许我们再玩一会儿。但无论我们玩了多久，似乎都不愿意离开这里。

也许它的面积太小了，但在我看来，已经够了。

【一份爱心作文450字左右】

张煜萱

童年的一个个记忆，有很多都令我感动，然而让我倍感温暖的就是四年级上学期我收到的一份意想不到的爱心。还记得那天我上台阶时，不小心摔了一跤，腿瘸了，耳朵也不知被什么东西划破了，而且流了血。刚好老师那天不在，所以我只能自己去医务室。

正在这时，一向与我疏离的果果追上我，一边喘气一边关切地问：“我跟你一块儿去，你的耳朵很疼吧？”我瞪着大大的眼睛看着她，不敢置信，每次跟我作对的就是她，但在我遇到困难的时候她却第一个站出来帮助我。我不好意思地说：“没事，你快回去写作业吧，我可以自己去。”她笑了，说：“我早就写完作业了，不知道你的情况严重不严重，我很为你着急！”一股暖流在我胸口蔓延开来，她在关心我！

我们继续一起往前走，我低着头，周围变得很安静，只听见我们的脚步声。“小心！”果果拦住我，原来是我前面有颗钉子，我差点就踩上了。看着她着急的样子，我终于鼓起勇气说：“我以前跟你作对，现在你还帮助我，关心我……”她跳了起来说：“咱们以后是好朋友了，互相帮助。”我重重