直沁心脾的拼音

从咿呀学语到乖巧懂事，书一直伴随在我的身边。

最初接触的是充满丰富想象的童话书；再大一点，是蕴含着简单道理的启迪书；现在是有着优美文字的各类书。不再像以前那样：大大小小的道理“坦露”在书中，而是自己去字里行间寻找，寻找书所带给你的启迪。

“文字就是这样，需要时间慢慢的去体会，仿若与时间隔了一个世纪。而这些都不再言语，只是在心灵与书的交流。

书充实了我的生活，使我的业余时间不再是空白。

偶尔小憩，随手抽起书架的一本书，温习书中的内容。重读一本书，会拉近书与我的距离。再次捧读这本书，它所带给我的感受是截然不同的。我对书中的内容理解更深层化了。有些时候，是无法用语言来形容的。只是心中，多了份“不可言喻的感觉”。

书还教我怎样做人。

当我失意的时候，书鼓励我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。但我骄傲的时候，书提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”。当我虚度光阴的时候，书告诫我“少壮不努力，老大徒伤悲”。我在书中获得了人生的真谛。

我发觉，我已经渐渐的喜欢上了唐诗，宋词。这不仅仅是因为他们是中华民族的结晶，还因为诗中的意境。唐诗是优美华

今年，我们时代小学春天的四季课程是“春之茶”。围绕春之茶，我们画过“茶”、查过资料开展过“茶”研究、听过茶讲座、还有家长进课堂给我们介绍并品尝过龙井茶。

今天，我们这1班悦读俱乐部成员在浙大科技园举办了第二期读书会，主题为“春茶沁心脾”，

读书会以吴天琪、徐文博和他们的妈妈亲子朗读“茶语”开场，从他们的朗读中，我们似乎闻到了浓浓茶香。

接下去，每个小朋友朗诵一首关于茶的诗文。总共有21位小朋友，方元和陈奕洲合作朗诵一首，我们共朗诵了20首，小朋友们的表现都很精彩。我朗诵的是七碗茶诗，作者是唐朝的卢仝，这首诗讲述了作者喝第一碗茶到第七碗茶的不同感受，由此得名。当喝到第七碗茶的时候，惟觉两腋习习清风生，整个人都会飘起来了。看来，茶虽然好，也是不能多喝的，不然就醉了。

然后，我们玩飞花令·茶，但这个有点难，我们都接不上，后来改为飞花令·春，大家就都非常踊跃了。

最后，我们一起朗诵了“春天在哪里”和“春天来”两首散文，第一首中寻找春天的花儿不知道自己就是春天，感觉很好

她就像天使一样，挥舞着翅膀，慢慢地，慢慢地落在了我的心间。

——题记

窗外雨淅淅沥沥地下个不停，敲在玻璃上，如鼓乐般优美动听。自己现在总是有个习惯。习惯把任何一个老师都和她相比的习惯。

她教了我们一年语文。犹记得初见她时就觉得她很优雅，举止投足之间很漂亮，她经常穿淡颜色的外套，就像白莲般清新可人。她有一双大大的如同樱桃一样的眼睛，长长的睫毛像一双翅膀一样忽闪忽闪。我们就觉得她一定脾气很好，为此感到很庆幸。

她没对我们发过脾气，上课总是气氛欢愉，却没想到那头一次的“气氛冷淡”会因我而起。

那时她临时接任我们班主任的职位，我们都感叹好日子来了。那次她的课她需要开会就给我们布置作业，当时我却不以为意只顾着和同学聊天说地，心里还存着侥幸，她又没非让一定做完不是。明天上课她却破天荒地一个一个检察起作业来，我心想：完了完了，真的要完蛋了。边想还边拿着笔在作业上添几笔，转眼她就以风的速度瞬移般移动我面前，我把作业交给她自己紧随着站起来，她低头看了眼作业接着又抬头深深看了我一眼没有言语的走了。那是有史以来第一次气氛冷淡的课了，原因由我而起。

我想我做错了，就准备下课以后去给她道歉。进入办公室后，老师的目光都聚到了我的身上，

沏上一壶茶，茶香随着茶叶在滚烫的开水中上下翻滚而弥漫开来，满屋子顿时充满了茶香，窗外的阳光正好，一束光线照射进来，与飘渺的茶香缠绵在一起。我从书中抬起头，揉了揉有点发酸的眼睛，望向窗外的院子，院子里的花儿长势很好，抽芽冒蕾的显得娇艳可人。外公坐在我对面的书桌旁，埋头于书中，偶尔端起茶壶，将壶嘴放进口中微微一泯，脸上露出祥和惬意的微笑，放下茶壶，用手推了推有点滑落的老花镜，又埋头继续沉浸于书中的世界。

这是我和外公固有的相处模式，他静静地看书，我也静静地看书，偶尔有不懂的地方，我就轻声问外公，他便将手的书放下，详尽地为我排解解惑，待我弄明白后，我们又继续埋头在书海中遨游了。我小学的大部分时光就这样伴随着茶香书味渡过了。

“高中就像即将分娩的孕妇，敏感、压抑、易怒。”我对这句话深有感触。自从上高中后，快节奏的学习生活压的我喘不过气来，我的心情再也无法宁静下来。一次次的考试不如意，我有面临崩溃的感觉，终于，我再也受不了了，在一个周末，我丢下课本，逃离了学校，来到了久违的外公家。

外公还是一如既往地坐在书桌旁看书，满屋的茶香弥漫着。我生怕惊扰了外公的宁静。轻手轻脚地走近书架，指尖轻轻抚摸着书架上的书本，一股熟悉的书本墨香和着阳光的味

远离嘈杂和纷扰，读一本书，享受书页翻过的声音，在书中看到最真实的自己，回味宁静。

——题记

饭，可一日不吃；书，不可一日不读！这是我的座右铭。我从小便是“吃”书长大的。

听妈妈说，我和书的渊源可深呢！从百岁那天抓阄就抓着书不放，到三四岁时的睡前故事，再到现在的书不离手，我与书之间的故事可多了去了，而书中的故事也使我学到了很多。

《西游记》中最精彩的章节莫过于“三打白骨精”了。唐僧愣是不信自家徒儿，偏偏就相信那白骨精，孙悟空本来就百口莫辩，再加上猪八戒油头滑脑又爱拨弄是非，谗言两三句，唐僧便一怒之下赶走了孙悟空。读到这儿，我便深深同情孙悟空，他忠心耿耿倒被指责，可不是，与我想的一样，心灰意懒回了花果山。

《雾都孤儿》使我明白了“人间处处有真情”，“不遗余力的帮助别人，才会得到别人的帮助”。主人奥利弗的经历使我又心酸又敬佩。他的善良、正直、乐观感染了我，让我在不经意间也模仿起了他。

我最爱的一本书便是《绿山墙的安妮》了，安妮是我们所有愿意更好地活着的人的榜样，她善良、勤劳、勇敢、真诚并且善于幻想。她像我所想的那样美好而诗性地活着，满足了我们

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

小时候，妈妈每天晚上都会给我读一两个故事，《白雪公主》、《海的女儿》、《灰姑娘》等等，我每次听着妈妈温暖的声音，脑海中就会浮现出好多画面：我看见了白雪公主和七个小矮人在一起快乐地做游戏；看见了小红帽走在乡间的小路上；看见了海的女儿在大海里无忧无虑的游啊游；看见了灰姑娘和王子幸福快乐的生活在了一起……我听着听着就进入了甜美的梦乡。

我再长大一些，妈妈就教我学习汉语拼音，我也可以读有拼音的书了！每天晚上妈妈都会陪我读《三字经》、《弟子规》中的一篇故事，比如：《映雪读书》、《子贡尊师》、《大禹治水》等等，这让我懂得了许多做人的道理。因为读了许多书，我也认识了许多好朋友——字，我在上小学之前就已经认识几百个字了。

如今，我长大了，再也不用妈妈陪着我读书了。我读的书种类繁多，不仅有故事书、科学书，还有作文之类的书和报纸。我读的作文书中有一篇叫《陶醉在春天里》，我觉得那篇作文写得很生动，“春姑娘把柳树打扮得格外秀美”还有一句“草坪上的小白花像点缀在绿毯上的水晶石一样”……每当读到特别好的句子的时，我就会沉醉在小作者所写的情境中，想象

“中国沁州、北方水城”自古就有“冀州门户，潞泽咽喉”之称，向来是兵家必争之地，这无疑向人们展现了它的特殊重要地理位置。

在这片面积1297平方千米的土地上，生活着一群勤劳、朴实、大方沁州人，他们始终与沁州共发展。

我现在已是一名中学生了，是建设沁州未来的接班人，我为我是沁州的一员而感到骄傲，仅从我们自身经历的十几年，已经感受到了沁县的飞速发展。

在我的记忆中，小时候的沁县是一个贫穷落后的小县城，到处是上世纪七、八十年代的建筑物，道路坑凹不平，一下雨便是泥泞不堪，街道脏乱差。“这个地下没挖的，地上没采的”的地方，在外人看来，根本就是一处“不毛之地”。但是不肯服输的沁县人民，他们发挥耕读传家的优良传统，不畏艰辛，将沁县推上了快速发展的轨道。

短短数年光阴，我记忆中的沁县以成为了历史。如今的家乡，有高耸入云的高楼大厦，霓虹灯下，平坦宽阔并且整洁的柏油路上，人们悠闲地散步，各式各样的车辆来来往往，人民生活蒸蒸日上。蓝天碧水，令人心旷神怡。

还有沁县盛产的沁州黄小米、唯思可达、吴阁老土鸡蛋、谷之爱等等产品，都已经走向全国，走出国门。这一切都值得我们沁县人民为之而骄傲。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l