直窜天际的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

天，蓝天，一望无垠的蔚蓝的天。

忽然腾起一大朵白色的云——那是白鸽，一群放飞的白鸽。

在千山万水阻隔的异乡，放飞你心爱的白鸽，你没有一丝犹豫吗？在一声哨响之后举起这小生命时，你的心海没有骤然的波涛起伏吗？

我看见了，我看见你缓缓地、轻轻地抚摸它的羽毛，我看见你凝重地、默默地摩挲它的鸽哨，我看见你深情地、亲昵地亲吻它的脸颊。但是，你终于坚毅地托起了它，双手骤然一抖，它便优雅地展开双翅，向着太阳飞去，最后消逝在异乡的蓝天里，只留下悠悠的鸽哨声回荡在山谷中，在你心里。

这只白鸽向着千里之外的家飞翔，然而你明白，这只是它的方向，要平安到达，还需风餐露宿，还需栉风沐雨，迢迢行程，也许……

我凝望着你，从朝阳中走来的坚毅挺拔的身影，如果你想听，我要告诉你，我和你一样，放飞着白鸽。

当我用颤抖的手寄出第一封投稿信，我放飞白鸽。

当我他踏入高中大门时，我放飞白鸽。

……

希望对我，正如白鸽对你。我飞的时刻，激动、神圣，还有挥不去的担心。但是，我在你清澈的双眸里看到了我自己，一样的坚定，一样的期许。

是的，凝结着心血的白鸽也许还太稚嫩，它受的磨练还太少，而长途跋涉，风餐露宿，还有更多无法料及的障碍，也

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

神说，要有光。于是，本是黑暗的一切，却因为这一缕光芒，划破了天际。

这只是一个开始。

世间存有多少人们不知的问题呢，有很多。其中，就有对未知的恐惧。

每一个人都有害怕与恐惧的情绪与表现，只是人与人之间的不同，面对未知的认知与思索，都存在人们不能企及的领域。

相对而言，也存在着勇敢与坚韧的人，还有正义与善良的人，勇敢与无谓的人。

只是面对着未知，人们更多是选择了让步与观望。

就比如一种虚无的存在：魔法。这种观念最早出现于西方世界，相对而言就是宗教的存在于世，就是对于现代信奉以科学为上的世界来说，也存在观望与质疑，批判与否认。如果想一下，当真正意义上的魔法出现在世人面前，又会是何种情况呢？

虚无的未知，那也是对未知的一方面的认知，就算是现在生活中的事件，同样存在着未知。

就比如说近几年出现的道德绑架问题，何尝不是一种未知的表现呢。如放任人们继续下去，是不是又是另一种的《2012》。

所以，一群又一群的人们站了出来。他们行走于刀山火海、波涛汹涌的现实，但他们何尝不是未知的开拓者？又何尝不是人们的英雄呢？

比如一位西方伟人——哥白尼。他的“日星说”动摇了人类中心论等宗教教义不可冒犯的神话，即使存在着局限性，但不可否认，它作

为现在，不惧满身荆棘；为未来，不惧暴雨来袭；为理想，不惧艰难险阻。经历风雨，才能守望彩虹；经历摔倒，才能勇敢站起；只有飞行，才能畅享天际！

飞行需要高度，正如人的一生需要目标。众所周知，居里夫人发现并研究放射性元素镭。她为了这个目标，每年如一日，为理想，为目标而奋斗，穷尽一生。一生致力于做一件事并有所成就，这是多少人都做不到的事！但她做到了，正是因为她有了目标，她才能始终如一地为之奋斗。目标，给人以方向，给人以前进的动力，给人以飞行的高度！

飞行需要力度，正如人的一生需要坚持，需要努力。鲁迅小时候极爱读书，每次学校奖给他金质奖章时，他立刻把它卖掉，然后买书继续看。到极其寒冷的冬天时，他便买来一串辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗，用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。鲁迅这坚持不懈的精神，激励了多少人！的确，人如果不坚持，不努力，就会碌碌无为；飞行，如果不坚持，就会坠落，遍体鳞伤……

飞行需要有宽广的胸怀，正如人的一生，需要自信相随。李白的诗歌中“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”这是怎样的自信啊！且因为这非凡的自信，李白才焕发出无与伦比的魅力，服倒众人。所以，想要翱翔

盘旋于蔚蓝天空的雄鹰，它拥有翱翔天际的力量。然而那力量，并非与生俱来，它需要一次次的飞翔，经历蜕变，虽然过程痛苦，但为了拥有翱翔天际的力量，雄鹰愿意忍耐。

鹰拥有两次生命，一次是父母给予的，一次是自己争取的。父母给予的那次，自然不用说，与其他动物大致相仿，若说不同，也只是出生地吧！鹰出生于悬崖峭壁。

那第二次生命，是痛苦的蜕变。当鹰成长到一定年龄时，它的喙会疯狂生长，直至弯曲；羽毛会不自觉的脱落；鹰爪也会变得软弱无力。此时的鹰，没有了捕食的能力。它有两个选择，选择死亡或选择重生。大多数鹰，选择了重生。它们回到出生地，用已经弯曲的喙拔去身上零落的羽毛，拔去脚趾上的指甲，然后在悬崖峭壁旁，磕掉弯曲的喙，其中的痛苦外物无法知晓，那种铭心刻骨的痛楚，足以让很多人望而却步。

然而，当静静地等待之后，鹰获得了重生。它重新拥有了坚硬的喙，丰满的羽翼与锋利无比的鹰爪。它拥有了第二次生命。重拾了翱翔天际的力量。每个人总会经历这样或那样的不幸，也总会在艰难地抉择中选择前进或选择放弃。

每个人的青春都是一朵鲜花，绚烂而又美丽。但是那朵美丽的鲜花能否结出诱人的果实，那就要看我们如何对待自己的人生了。是犹豫不决，亦或是义无返顾？

人生经历地每一次挫折，都是自然赐予我们的重生的机

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

科技馆是以“人类·探索·创新”为主题，面向公众，特别是广大青少年，弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的科普教育场所。山东省科技馆位于济南市泉城东侧，共设有序厅、儿童科技园、创新发明、探索发现等四大主展区和天文观测台、4D影院、临展厅、学术报告厅等配套设施。融展示与参与、科普与教育、制作与收藏、旅游与休闲为一体。

我们跨进科技馆，首先映入眼帘的是一个巨大的地球仪，在它的周围有一圈小电视，详细的介绍了科技馆的结构布置和世界的奥秘。这里还有航天飞机模型。演示厅前面的屏幕为我们详细的解说了航天飞机从起飞到降落的全过程，并且通过模型左右、前后的摇晃级上下的升降使解说更加形象。

接着，我们一口气来到了4楼。没走几步，我和小燕就看家一个“庞然大物”，这是一根七拐八弯的粗塑料管，需要移动、升降或旋转里面的部件将铁球从塑料管的一段运送到另一端。我和小燕一人试了一次，都成功了。但是因为每个部件都是单独操作的，所以跑动需要花去很长一段时间，完成整个过程的时间也自然上不去。于是我和小燕开始尝试合作，当一个人在操作的时候，另一个人就可以完成跑动，这样一来，不仅用的时间比以前的一半还