直竖竖的意思

一个男孩在鸡蛋群里选中了我，对他的妈妈说：“妈妈，我要用这个鸡蛋。”他妈妈看了看，摇了摇头说：“这个鸡蛋不可能竖起来的，你瞧，它圆溜溜的，完全没有支撑点。”男孩坚定地说：“没事，我会帮助他的。”

他走到桌旁，将我放在桌上，双手感受着我，慢慢地将我稍微平坦的一头放在桌子上，这时，他发现我的底部圆溜溜的，完全没有支点，不知如何是好。他的弟弟挑好了蛋来到桌边，他手里的蛋不仅头轻巧，而且底部很厚重，他的弟弟左右摇晃着蛋，不一会儿，蛋竟硬生生地站了起来，那竖着的蛋轻蔑地对我说：“就你这模样，还想竖起来？”

我瞧了瞧自己圆溜溜的身子，不禁垂下了头。过了一会儿，男孩将我一把扶起，自信地说：“不要泄气，我们一起努力。”

他的话给我信心，给我力量，我重新挺起了腰板，自信满满地说：“来吧，我可以的。”

男孩轻轻地扶着我，我一往右边倾斜，他就赶忙往左边推，我一往左边倒时，他就往右边移，男孩的双手抖得厉害，但丝毫没有放弃的念头，他目不转睛地盯着我，一口大气也不敢出，生怕弄歪了我。见男孩如此认真，我非常感动，也深受鼓舞，似乎全身充满了

鸡蛋一次又一次的倒下，我的额头上不过一会儿就冒出了豆大的汗珠……

今天是星期天，正值春分。上了惟一妈妈的“了解二十四节气”的我立刻拿起手机查了查春风有什么习俗，有“竖蛋”好啊，我立刻行动了起来！

要竖蛋，首先需要材料，我跑到厨房打开了冰箱，拿出了一个鸡蛋，谁知手一滑，鸡蛋掉了下去，真是开门不吉啊，我只好又打开了冰箱拿了一个。

我把这颗鸡蛋往桌子上一放，它一下子就倒了下来，我只好拿起鸡蛋观察了一会儿，才分出了头和尾，我兴奋极了，把蛋轻轻一放，用手微微的调整，又扶了一会儿就松了手，可还是不理想，它就想像不倒翁一样东倒西歪就是不正立起来。我只好用手托着下巴思考了起来，既然不扶稳就立不起来，那么只要让蛋稳定起来不就行了。

我开始了第三次实验，我先让蛋黄沉到壳底，又慢慢扶稳它，我的心就像十五个吊桶七上八下，果然不出我所料，蛋终于稳稳的立在了桌子上了，我高兴地叫了起来：“耶，我成功了。”

看来如果想竖蛋不仅要讲究方法，还要坚持不懈的努力，做事不也一样吗？

今天晚上7：14分，老师还是让我们玩“猜猜我是谁”的游戏，不用说，里面肯定是鸡蛋，因为我们班有人说过第二节课是鸡蛋老师说猜对了奖励5个小印章，过不了多久，5个小印章就飞到我的手里了。

“三、二、一！”在我们三个同学的声音里，老师打开了盒子，让我惊讶的是，里面没有什么东西，是个空盒子。我伤心得眼泪“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。老师挖的坑真的太大了。

我怀着失落的心情，来到了我第二喜欢的环节——立鸡蛋。这也是今天最重要的环节。老师问：“谁能不用一切的工具，只能用手来把这个2鸡蛋给立起来？”我拼命地想着一个故事，就是把一个鸡蛋立起来的故事。我想起来了，是把鸡蛋底下砸破，就可以立起来了。我们三个同学同时举手，老师请了一位同学，这位同学回答正确，也是跟我想的一模一样，把蛋底砸破，就可以立起来了。老师说我们很快地想出答案，就在纸上盖了三个小印章在那位答对的同学纸上盖了四个小印章。

又进入了下一个环节，也是我最喜欢的环节——听故事。老师讲的是哥伦布的故事：以前，有一个人，叫哥伦布，他和一些人去发现新大陆，中间他失败

“今天微作文是绘彩蛋、玩竖蛋的题目。”话音刚落，班上便响起了震耳欲聋的欢呼声！因为边玩边写作文，那肯定有意思极了！“我可不是让你们白玩的，今天是春分，看看这一天有什么习俗？春风到，玩竖蛋，竖起来的蛋儿好风光。”“耶！”班上又响起笑声。

一回到家中，我迫不及待地打开冰箱，取出一个又小又圆的鸡蛋，小巧玲珑可爱极了，它静静地躺在我手心中，活像熟睡的小宝宝。我拿起五彩缤纷的水彩笔，对着鸡蛋思考了一下。

画什么呢？鸡蛋小小的、圆圆的，要不画活泼可爱的小天使吧！说干就干，我抽出淡黄色的笔，在鸡蛋的顶部画了圆形，绘成天使的光环，在两侧涂上蓝色的翅膀，画了一双甜美的瞳片，桃花的鼻头，樱桃小嘴咧开着。大约过了十五分钟，“小天使”大功告成，美美的彩绘蛋就这样完成了。

接着是竖鸡蛋了，经常在娱乐节目中看到一些明星竖鸡蛋，我也跃跃欲试，非常好奇，拿出刚彩绘完的鸡蛋，很随便地往桌上一立——“扑通”，鸡蛋倒地。我又立了一次，结果还是如此，看着鸡蛋在桌上滚来滚去，就是不停使唤，一脸得意得“嘲笑”我：“

我是一颗命运不凡的蛋。

那一天，我跟随着小主人到他的家里去，学习他们的语言。“功夫不负有心人”，我终于听懂了他们的话。一天夜里，他对我说：“明天的比赛，你要加油。”

第二天早晨，小主人带着我和我的同伴出发了，一路上，我享受着温暖的阳光。

终于来到赛场，欢呼声在我身旁响起，我与我的伙伴们进入赛场。与我们同台竞技的，有五位小主人以及他们的鸡蛋。

第一局是速度赛，我与小主人严阵以待。随着裁判发出的“开始”口令，我小主人的手不停地调整我的站姿，我的双眼紧紧地瞪着地面，可是一直没有成功。第一名产生了，我们不由得紧张起来，第二名和第三名接连产生，望着他们胜利的笑容，我不禁心生嫉妒。

第二轮是计时赛：谁在五分钟内竖的蛋最多谁就赢。铃声一响，我的马步站得稳稳的，随着小主人的手慢慢松开，我彻底地站了起来。我向对面的蛋投去骄傲的目光。我的同伴们深受我的鼓舞，也努力着。没有成功，这可怎么办？我心里着急呀。突然看见远处的一支战队中两颗蛋相互依靠着站着，我赶紧把这一发现告诉我的小主人，他随即把三枚蛋靠在一起，这样一来三点就确定成一个平面，三枚蛋肩并肩站在一起。“哈哈哈。我不愧是智勇双全的蛋啊。&

“阿姨，这个是干垃圾，这个是湿垃圾，应该是这样分才对。”我将垃圾一一分类后，丢进了垃圾桶。头顶上乌云，我已经不知道在这里站了多久了。我知道此刻，我仍然在坚持……

今年的7月1日，上海也开始执行垃圾分类活动了。暑假期间，我在志愿者网上，填上我的名字，于是，从此，我便成为了一名名副其实的志愿者了。

这天一大早，。我匆匆忙忙吃过早饭，穿上绿色的志愿者服装，戴上橡胶手套，戴上志愿者证，便到垃圾站最近的楼道旁，开始了我的工作。

乌云便将天空层层包裹住，雨点从乌云里挣脱，飞向大地。于是，雨，便“哗啦啦”地下了起来。但我仍然坚持在我的岗位上，继续着我的工作。

“哗……”一位大妈提着两个垃圾袋，撑着伞，缓缓向我走来。她将两个垃圾袋递给我，我对她笑了一下，接过垃圾袋，只见她立马转身，想要立刻离开。而我打开一看，却看到一堆，分错了的垃圾，混在两个袋子里。我赶忙叫住她，说：“阿姨，您的垃圾没有分类请您回来一下。”她回头看了我一眼，便走了过来。她看了一眼垃圾袋，说：“咦？这不是分类了吗？”&ldquo

我有几个特长能令你目瞪口呆，或让你为我竖起大拇指。

我的围棋可以让你为竖起大拇指！我在学围棋的班上是九级，除开两个新手，我就是班上的倒数第一水平了。但我根本不在乎这些级别，而在乎要和谁下棋。我想跟高手下棋。我这么想的意思就是：要和高手下棋，增强我的水平和自信。

我天天和高手下棋，虽然先是天天输，天天失败，但我不气馁，坚持下去，直到连续赢了高手八、九盘。这样的结果，我自己也不太敢相信，但这是真的。可是，过三四天后，我下棋又全都下输了。我在自己身上使劲找原因，结果发现是连续赢了几盘后变骄傲了，上课时老师讲课不听了。

眼看这坏毛病缓缓超过了好习惯了，我立刻给昏昏欲睡的好习惯喝了一瓶“精神水”，让好习惯飞越坏毛病。我又开始认真听课了。一到我不认真的时候，我就会想：“不听课的后果是会让我的大脑退化。听课的结果是让我的大脑变得更灵活更聪明。”于是，我立马就认真听课了。果然，我的水平一下子超过了一个七级的同学！

人们常说，聪明在于学习，天才在于积累，也是滴水穿石。所以，出现了一个九级围棋水平超过七级的“小天才”。但我不会骄傲自满，还会继续努力的！

当场下响起热烈的掌声时，我发现我成功了，成功地战胜了自己。

妈妈是名肚皮舞老师，她希望我也能学舞蹈。因此，不管成人肚皮舞还是少儿肚皮舞课都要求我去学习。可我呢，老是找各种理由，不是头疼就是脚不舒服。我甚至向妈妈恳求：只要不让我跳舞，怎么样都行。妈妈虽练就了炉火纯青的“火眼金睛”和“狮子吼”，也没弄清楚我为什么不喜欢跳肚皮舞。其实，我也是很喜欢跳舞的，每当看到妈妈穿着漂亮的衣服教别人跳舞，我便羡慕地想：如果我能像妈妈一样，能在舞台中央翩翩起舞，那该多好啊！

最终，我还是成了妈妈的一名小学员。一天，我正沉浸在舞蹈世界里，突然，“你看，她那么胖，肯定不是跳舞的料子。”我心里“咯噔”一下，连忙低头看了下自己：他们议论的会不会是我呢？瞬间，我的脸红到耳根，恨不得找个地缝钻进去。从这以后，热爱跳舞的我慢慢地缺乏自信，在别人面前都说不喜欢跳舞，是妈妈逼我来的。妈妈见我懈怠不已，再三追问。我无奈地说出了我的烦恼，妈妈不但没有责备我，还给我看了几段肉嘟嘟的小女孩跳舞的视频，看她们那神情、那姿势，我一下子被吸引了：“我也能跳得这样好吗？”

为了考验我

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用