直观手段越多效果越好?

我从来没法概括自己的学习状态，只感觉自己应了那句话，学得越多却知道越少。

往常的中午，拿起《梦的解析》，“梦是欲望的满足。”很有道理的样子，梦似乎会剔除那些不需要的，再将你少数的记忆杂合在一起，再呈现在梦中。可梦会保留什么呢？坐在椅子上，回想昨日的梦境“一个花白老人敲打着黑板，周遭建筑变成了黄沙的样子，再一个转身，只有阳光照在大地上，那个老人激动起来：原来这世上竟有这么多我不需要的东西。”所以我的梦想表达什么？我可不想从那海岛蓝天中总结出什么金子来。

打盹间，脑海中又驶过了一天的经历：鸟鸣中起床，踏着与笛鸣相呼应的脚步走进校门，开始热热闹闹地整理起自己的座位。早自修时顺着大流背书，等待着上课。铃响后便托着脑子，勉强又无奈地记着所有的笔记，脑袋总是沉重的，低得像个忧伤的孩子。也许累了，但总有些东西督促着我继续学下去，是对学习的爱？还是对未来的盼望？不得而知。

后桌在谈论着什么，仔细一听，像是牢骚，“学那么多东西有什么用，数学、物理……除了那些以外，我们根本不需要。”这是一句标准的埋怨，不过我成功抓到了一点，“不需要”，对哦，不需

落士比亚曾说：“一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。”人无完人，在失败后应做到的首要事情是反思。在成攻之后，更要或骄或躁，反思有助于把事情做工的更好。反思是完善自我的手段。

当拿破仑登上历史舞台时，他为自己的权力，不断地发动战争。奥地利人，普鲁士人，俄国人，都受过他的侵略。拿破仑每次胜利后，都把自己的家属安置在那些国家的宝座上，他们把他的兄弟立力德意志的国王，别一个为西班牙的国王，一个妹夫为意大利南部国王，妄图建立一个以拿破仑为中心的世界性大帝国。但是他失败了。1915年6月18日滑铁卢一役，他彻底被打大垮了，他被遣送到南大西洋的圣赫勒拿岛。这时他仅有的一个卫兵竟不听他的命令，当时拿破仑叹息一声：“啊！世界上只有耶稣基督最伟大，想我拿破仑，当大权在握时，叫谁死谁敢不死，个个惟命是从。但如今失败后，连卫兵也不听我使唤了。”可是耶稣基督的手下无一兵一卒，自从被钉上十字架后，不知有多少信徒愿忠于他，为他死也甘心。可见，武力并不能真正征服人们的心灵。

这就是拿破化一生痛苦中所得出的教训，可惜，他的反思晚了一步，若他能在每次成功之后，反思如何做得更好，惨状可能就不会发生。

作为日本汽车行业标杆的丰

时间在流逝，社会在进步，生活在改变，感觉越来越好……

奶奶说

我小时候因为家里穷，全家移居邵武拿口，那是个山区，上学要走十几里的山路。那时我弟弟年纪还小，全家人担心路上没人照应，于是，我就担起了“护花使者”——和我弟弟一起读书。每天天还没大亮，我们就带上干粮出发了，天黑才回到家。我识得的那些字就是在邵武那几年学的。

爸爸说

我上中学时，家里有了两辆自行车，一辆是你爷爷出行的交通工具，还有一辆自然就成了我的专用车。我每天骑着它上下学，周末骑着它和同学到处玩。

我说

今天的我要用两个字来形容——幸福。我上学既不用自己走路，也不用自己骑自行车（当然，我还未满12周岁），而是爸爸每天用小轿车接送，就像歌词里写的：“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂”。

我们家三代人天壤之别的上学模式让我真切地感受到时代在变化，人们的生活水平就像芝麻开花——节节高。我们是祖国的花朵，未来的希望，我们将努力学习本领，把祖国建设得更加美丽、富饶！

岁月像一条繁忙的小溪，在使命的驱使下，朝着大海奔去。小溪中也夹杂了泥沙，这些泥沙就是烦恼，使澄澈的溪水有了浑浊。青春年华，烦恼不可避免，如果没有，就补正常了。我的青春，烦恼越来越多。

作业像金矿，淘也淘不尽

有人说作业像小山，可我不怕。我认为作业像金矿，在想提高成绩的欲望的驱使下，让我们卯足劲，沙里淘金。每天夜晚，老师布置的作业早已写完，桌上的课外作业排队等我做，虽然我有点疲惫，但成绩的诱惑着实令人着迷。每次独对台灯，挑灯夜战，手中的笔飞速运转，面前的书页一页页翻过，愚公移山，桌上的书山渐渐在搬移，内心的信心、成就感却在增强。倦意来袭，抵挡不住，关闭台灯，便躲进被窝，梦中仍在淘金。

成绩像雷电，霹雳闪惊心

成绩单下发，几乎每次都给我带来失望。考前信心满满，总以为天道酬勤，我会取得一个满意的成绩来回报自己，可是眼前的分数让我沉入深渊。老师没有说什么，我也表面平静，但一个个分数如一束束钢针飞来，以接近光速的时速向我的飞来，即使是金刚机器人也会叫一声“疼啊，痛啊”。看同学，都是兴高采烈的，我像一只落单的小鸟，孤独地晾在一旁。回想夜夜苦战，真的是讽刺。

爸妈是黑白无常，一不留神就被抓住

成绩落下，使我更加深刻的体会到“学如逆水

帕德雷福斯基。简说过学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人。学钢琴的人往往都具备耐心，但我却是那个独一无二的例外。

我在三岁的时候开始触碰钢琴，四岁正式学习，当时我还是一个懵懂无知的小女孩，抬起手，指尖搭在琴键上，看着琴谱，左手抬起，右手按下，合手。不知觉的，在面临各种考级之后，我渐渐专业了起来，但是面对那枯燥乏味的考级书却完全提不起兴趣，一次又一次的练习，让我变得逐渐不耐烦，这一个个的音符让我“崩溃”。直到有一次，在翻阅小红书的时候看到一个博主在弹《无名之辈》的伴奏，我的兴致顿时就来了，打印好谱子，再次去挑战自己。

我深吸一口气，双手缓缓抬起，手指轻轻抚摸琴键，开始了，指尖就像会跳芭蕾舞的小女孩，在钢琴上转了一遍又一遍，不知道为什么我对这个过程越来越喜爱，我不再感到枯燥乏味，变得越来越有耐心，在我的细心之下，这首曲子 终于大功告成。

后来，我报名了音乐课上的期末汇报，我走上去，坐下，翻开谱子，提起手，落在钢琴上，开始演奏。此时，我并没有去想这是一个多么枯燥乏味多么让人心烦的一个事情，而是在我找好了角度的情况下，这个钢琴变成了我所

日子就是这么庸常，却有细碎的事物，如太阳碎碎的光洒落其上。

——题记

停云蔼蔼，时雨濛濛。生命像是预支了好多年的雨，整个世界阴雨连绵，看不到一点儿晴天的迹象。心里也是沉沉的，被灰色桎梏着，烦恼没个排遣处。

滥觞

猝然消逝的流星一闪划过，黑色开始描摹轮廓，黑夜重归于寂静，只落下偶尔车辆疾驰而过的呼啸声。

明亮的舞房开着窗，窗外冰凉清爽的水汽乘着风落在因跳跃而飞扬的发梢上。那是一场冬天少有的大雨，为干冷的空气注入了些许活力，稍稍刺激了因干燥而有些麻木的感官。

天气仍很冷，但地上却随意搁置着几件厚衣服，镜子前的几个人在冰冷的空气中散发着微微热气，每次的跪滑都会在地板上留下一道水迹。“咔！”手腕上传来一阵清晰的脆响，伴随着一阵钻心的疼。进行了简单的检查，确定了是因为姿势错误导致的手腕扭伤，至少要半个月才能痊愈。

浓雾

因为我出现了意外，为了保证每个人的训练时长相同，其他的人也只能在家里自己训练，直到我手腕的伤恢复为止。我跟老师申请过在旁边加练，但她只是劝我好好休养。

经历了很长一段时间的训练，突然平静下来的生活使我有些措手不及。我早已习惯了学校、舞蹈室、家里三点一线的生活。伴着期末考试的到来，我顾不得其他，只得全身心地投

睁开湿润的眼眸，轻颤羽睫，抖落下五千年的风霜。

我在20世纪醒来，于战火硝烟中重生，辉煌灿烂一如涅磐的凤凰。

远古的东方，自夏禹亲临王座，坐拥天下时，我悄然出现。

自此，人民追随帝王、向往光明，以一统换得天下太平。

我与众生携手走过漫长的岁月——在醉梦中陨落，在灰烬中重生；带着满身伤疤在时间的川流里艰难跋涉。

岁月的浪潮涌过，洗净我一身铅华，只留一缕芳香暗自发酵。

那是文化，是我身为国家的依附。茗香里有太公垂钓的悠然、苏武牧羊的坚毅、斗酒百诗的才气……

每一段故事都折射出精神的闪光，回首我已是身裹锦绣，顾盼神飞。

黑暗比光明漫长。

帝王施下的禁锢将我囚禁，却全然不知外界的天翻地覆。西方来的“珍宝”大量输入，他们竟以鸦片之流荼毒苍生，令人发指。

我好恨，却无力施救，只能坐视烟雾笼罩，阴云蔽日；我好痛，却无可挣扎，只能“隐忍”刀光剑影，战火侵蚀。甲午年的旧伤尚未结痂，八国联军扼住我的咽喉，我在绝望中四分五裂，陷入深渊，沉入谷底。

与痛苦并生的，还有希望。先进之士认识到我的处境，试图以技术、制度、思想的西药，救治我这副孱躯。其中应运而生的，还有一股赤色的力量。

布尔什维克的

在这几日几次干农活的过程中使得我自己有了一些感悟，使得我在今天有一些文字可以写出来成为日记。

干农活的时候就是忙碌的时候，在这个时候每一个人一般也不会说什么话，因为他们就是在为了干农活，这就是资深农民的表现。不过由于我不是一个好的农民，我一般还是不会这样的不说话，这样实在是没有什么意思，我实在是不能忍受这样的无聊。

然而幸运的是，在这里干农活的还有我的弟弟，我和我的弟弟一直在一起干农活，在这个时候还是会聊天的，一般就是在聊小说故事，网络最近红火的事情，还有就是一些自己的事情，反正就是为了消磨时间。说话聊天的时候对于干农活的速度也不会有什么影响，这也是因为我们两个人的速度本来就不是很快，一边干农活一边说话也不会有什么影响，这样也算是劳逸结合！

在山间干农活一干就是三四个小时左右，不过只是一个人在这里干农活时间过得就会很慢，如果有一个人陪着我们那么就会有趣很多，这样就会使得时间流逝的速度加快，说实话，我在这几天干农活，根本没有什么感觉，时间就这样过去了，农活也就这样做了。

学习和登山一样，要想攀登更高的山峰，只能是越来越难。

在我很小的时候，字写得那叫一个烂，用老师的话来说：“我的书法没有人能认得。自己写完的字马上就不认识”。用妈妈的话说：就是个扒拉。

在这般的境遇里，我看着自己的字很少难过，难道写字对我来说不能战胜吗？我暗暗下决心：一定要让我的字改头换面。

我先让妈妈给我报了一个书法班。在班上，因为我的字进步太大，老师经常夸我：看看人家，来的时候是一个字体，现在就是另外一个字体。为此老师也对我的作业经常赞不绝口。我的书法老师本领高超：他能让每个来学习的人都有不停的进步：从基本笔画入手，然后讲汉字的故事，最后经常是手把手的教你握笔的姿势，写字的感悟。有一次，老师的大手握住我的小手的时候，我的手一抖，把字写歪了。老师开玩笑说：字啊，看我们是2只在写它，它也跳起舞来。这样本来尴尬的我，心平静下来，渐渐得竟爱上了写字。只要有点时间，就喜欢在白纸上划拉。仿佛看见每个完成的汉字在朝着我笑。

当我的字有了一定的进步的时候，回头在看原来的字，真是天壤之别。可是，老师对我们有了更严格的要求，要求在完成楷书的基础上要临摹古体字帖。看着一个个陌生的字，我暗暗佩服老祖宗的造字本领的高超，竟然能把方块字写得那么好。佩服

语文教学工作任务繁重，传授知识方面又要求提高效率，面对着这些接受能力越来越高的现代学生，要达到这些要求，教学手段的更新便是必然。但是传统的阅读方式包括读报有其不可替代的作用。教学技术的应用能方便地重现教学信息；形声不受时空限制；表现手法多样化。与报纸读用相结合会有更好的效果，引用一句广告，那效果就是“读报加上班班通，教学有你更精彩”！

一、精彩在教学。在课堂上，将自己读过的报纸内容拿来交流，呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力。就像在一些电视节目中看到的读新闻一样。报纸内容本来对于学生而言没有多少新鲜动力，但是如此一来，原来只能由读、析结合了对画面的欣赏、对声的感触，进而变成对整个报纸内容的领悟和升华。

先有相关的图片登场，外加一幅极富视觉冲击力的海报，学生的眼睛顿时如屏幕般明亮，增加了不少对文章的重视感。随后一段阅读材料让课堂再次进入学习热度。在分析重点字词句时，有许多的答案更可以在大屏幕上展示，清晰、直观。

二、精彩在复习。初三学生即将中考，复习是头等大事。语文的复习就免不了有综合实践及阅读和作文的复习。充分利用报纸的新闻形式，让学生们在看