直角弯头

小时候，总能在路边看到卖爆米花的摊贩。那震耳欲聋的“爆米花”的声音，对我有着不可思议的吸引力。

那时的爆米花机可不想现在这么先进，用的都是老式爆米花机。它可是个大家伙，由机头螺杆、大弯头、小弯头、机盖、加力管/杆、开口销和摇手组成，活像个大葫芦！它虽然表面黑乎乎的，崩出的爆米花可是“白白嫩嫩”。香香的，甜甜的，令人难以抗拒。

“砰——”一声“惊天地泣鬼神”的巨响吓得我连忙跑出去一探究竟。只见一位老爷爷正在操作一个黑不溜秋的“家伙”，我嗅了嗅，空气中弥漫着爆米花的香甜气息，不自觉地循着香味走了过去。随即映入眼帘的便是老爷爷熟练的手法：他右手摇鼓风机、左手摇锅，守着一团炉火，打理着自己的生意。“吱吱”声中，手摇风箱吹着呼呼的炉火，金黄色的玉米在锅里不停地翻转。约一盏茶的功夫，他站起身来，对旁边围观的人说了声“爆爆米花嘞！”我听到后紧紧地用双手捂住耳朵。只见他踩住手柄处的一个地方，然后就听到“咚”的一声巨响，白色的烟迅速弥漫开来。我小心翼翼

原来这样算是错的

今年国庆节，爸爸在家休假，他把我叫去说，你们学了多边形面积的计算，今天爸爸要来考考你。我非常自信地说，考就考呗，谁怕谁啊，请出题。

爸爸想用一块长1。5米，宽0。8米的红布，做一些直角三角形的小旗到工地作标志用，小旗的规格两条直角边都是40厘米，你帮算算这块布总共能做多少面小旗。我一看题，觉得真是“小菜一碟”！在我们班随便挑一个学生都能算出来，还想难倒我！然后就提起了笔“唰，唰，唰”地写了起来。150×80=12000（平方厘米）40×40÷2=800（平方厘米）12000÷800=15（面）。一会儿就做了，我得意洋洋的提给了爸爸。

爸爸看了我的答案，却说我这是错的，并说我没有认真分析。我很纳闷。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿来一张纸，试着让我用画图的方法去解答。一画图就发现每一排的三角形都画不到边，这样我不就把剩下的边角料也算进去了吗？肯定算多了面数，不可能有15面。我仔细分析刚才画的图，终于明白了其中道理，只能算一排能裁几个三角形150÷40=3（面）……30（厘米），再算能裁几排8

“等腰直角三角形的含义是什么？”数学老师提的这个学过很久的知识点，全班没有一人敢吱声。然而，数学老师打破了这一片沉寂：“我一猜你们肯定都忘了，我告诉你们，等腰直角三角形是由45度年少轻狂的青春和45度美丽自信的青春和45度越挫越勇的青春和45度逐渐成长的青春而构成。”同学们诧异的看着老师并小声嘟囔道：“不是含有90°角的等腰三角形是等腰直角三角形吗？”

叛逆是年少轻狂的基本特征，就连我这么老实的孩子都能染上这一“恶习”。每天早上五点半起床实在是令我心烦。边起床边骂：“什么学校这么狠心，天天去这么早，回家还这么晚，困死了都……”一旁睡眼惺忪的爸爸不紧不慢地说：“别忘了吃感冒药，你感冒还没好，小心点，这几天好下雨，别忘带雨具，好好学习别分心……”心中对学校的厌恶立马转变成了对父亲的厌烦：“好好好，知道了。”于是摔门而去。在课间的闲暇时我又“恢复”了正常，意识到自己行为的错误，中午吃饭时向爸爸解释了

她长着乌黑的头发，圆圆的脸，脸上洋溢着笑容。你们知道她是谁吗？她就是教过我一二年级的马老师。

我记得有一次在二年级的时候我的字写的不好，于是马老师把我叫到办公室，说：“孩子，你字写的不好是因为你写的字没有直角，比如说“团”这个字，这个口要有四个直角，不像你写的四个角是圆的。”我听明白了，点了几下头，马老师接着说：“我给你写几个直角的字，以后你每天写一页，我会看看你写的有没有进步，有进步会有奖励，没有进步会有写一页的惩罚，听明白了吗？”“听明白了”，我说。

过了一个星期，马老师来看我写的好不好，有没有进步。马老师看的时候，我一直在心里想有奖励，有进步，有奖励，有进步……。马老师终于开口了，我的心跳的速度更快了。“非常有进步！不是你写的不好，而是你没有认真的去做这件事，你看，你认真做了，是不是写的很好么！”我说：“我知道了马老师，我会加油的！”马老师接着说：“好，这就对了，这是我给你的奖励！”我打开了一看，是一只深蓝色的钢笔，我惊喜的不得了。马老师抚摸着我的

雷锋值得我们学习，所以我们生活中每天都会出现许多的“小雷锋”，昨天，我和刘慧琳还有三个其他班的男同学，就当了一回“小雷锋”。

下午放学了，我和刘慧琳走在三个男同学的后面，相隔了三米左右。转过一个弯头，我看见一位老奶奶坐在地上，她身边有一根拐杖，老奶奶左动右摆似乎想起来又起不来，又看见那三个男同学在一旁对老奶奶又指又点。我低下头，一边和刘慧琳说一些无关紧要的话，一边想：前面的人又没有帮助老奶奶，我也可以不帮；但想起肖老师说过我们要懂得帮助别人，而且雷锋每天几乎每时每刻都在帮助他人，我只需要帮一下而已。老奶奶说的一句我们听不清的湘乡话打断了的思考。我和刘慧琳小声嘀咕着，一会儿，老奶奶好像说：“把我扶起来。”我马上走到老奶奶的右边挽起老奶奶的右手，刘慧琳也挽起老奶奶的左手。当我们快扶正老奶奶的时候，老奶奶说：“拐杖，拐杖。”那三个人也马上跑过来，一起把拐杖给老奶奶。我们等老奶奶稳当地走了几步后，我和刘慧琳才拍拍手上的尘土，跑着步走了。

因为这件事，我感觉我的脚步轻松了许多，有时还小蹦着回家。原来做一件好事是这么容易，而且做完一件容易的好事后我是这么得开心！

今天，我们做了一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫——顶西红柿比赛。

只见舒老师手里拿着一个圆溜溜、红彤彤的西红柿，让我们顶在头顶，从桌子那里走到门口，走三个来回就算赢。吴宇轩先自告奋勇举起手，他刚走到门边，一个转弯头上的西红柿就掉下来了。于是，男生一个接一个地来尝试，都没成功。

最有趣的要算章扬了。舒老师小心翼翼地将西红柿放在章扬头顶中央。章扬的背驼着，脖子弯着，身体好像僵硬了似的。他手展开，就像一只展翅欲飞的雄鹰，又像一只胖墩墩的小企鹅。他小心地移动着小碎步，眼睛时不时朝头顶看，好像恨不得看到头顶上的西红柿似的。当章扬刚走几步，他的脚颤抖了一下，头顶的西红柿也跟着晃动起来，好像在章扬头上跳起了芭蕾舞。我们都惊慌失措喊叫起来：“要掉下来了！小心，稳住！”有几个男生故意大叫：“掉下来！掉下来！”果然，还没等章扬反应过来，调皮的西红柿就“咕咚”一声从章扬头上掉了下来，我们都哈哈大笑。后来舒老师又让章扬走了一次。我们都喊着：“加油！加油！”但是走到第二个来回时，西红柿又“咕咚”一声掉了下来，我们都“唉

“叮铃铃……”放学的铃声回荡在教室上空。回头看去，墙上的大表的时针正指着9，与分针正好围成一个直角。

放学了，我们随着老师“路上注意安全”的叮嘱走出了教室。这是每天放学一定会听到的一句话。

教室在三楼，所以刚出教室就能看见闪亮的星空。我不知不觉地走到了楼道旁，向西边看去，校园的景象变的和白天不一样了。如果说白天的校园是热闹的，那么此时的校园就是冷清的，寂寞的。

但此时的校园却让我有种说不清的舒适感。我渐渐的也喜欢上了这种感觉。这种感觉让我感到非常自由，轻松。就像小鸟在广阔的天空中自由翱翔。

此时，已经有人在操场上散步了，周围的灯光映衬着月光照在操场上和校园的每一个角落，给寂静的校园增加了独有的美。树木也被夜晚染成了黑色，与星空附和着，形成了一副校园“夜景图”，简直比画家妙手勾勒的画卷还要美丽。

我向下走去，发觉周围的楼梯也变了样子，好像校园的一切都有点陌生了。但当我到了楼下，看着我常走的小石子路又有点熟悉。

我走在石子路上，周围非常安静，但我好像非常喜欢这种安静的感觉。这种感觉跟白天吵闹的校园给我的感觉截然不同，白天的吵闹令我心绪有些有些低落，非常郁闷，但

我做这个实验的目的是为了验证气压可以推动液体流动，如果压力足够大，还会有自喷的现象。

这个实验需要的材料很简单，有弯头吸管、矿泉水瓶、直的吸管、橡皮泥、剪刀、锥子。

首先，用锥子在矿泉水瓶上钻两个洞，大小和吸管粗细差不多。钻好后，用矿泉水瓶装大半瓶清水。盖上瓶盖，接着将两根吸管插入孔里，直的吸管插入水面以下，最好插入瓶底。弯头吸管插入水面，最好一厘米左右。然后，用橡皮泥把吸管和瓶口封好，密封固定是最重要的。如果漏气，这个实验就不会成功。

这时，爸爸对我说：“这个实验装置就做好了。”我半信半疑地问爸爸：“我有点儿不相信水会自己喷出来。”爸爸不紧不慢地说：“我来给你演示一下。”爸爸把弯头吸管放进嘴里，鼓起嘴巴，使劲吹了一口气，瓶里的水瞬间从短吸管里喷出来。这个过程十分突然。我没来得及躲开，水溅到了我的身上。

我感到这个实验太有趣了！我也要吹一下，我学着爸爸的样子，叼住弯头吸管一吹，水也喷出来了。我又吹了几下，我发现力气越大，水喷地越高越远。

我不解地问爸爸：“为什么水会喷出来呢？”爸爸认真地说：“我们把气吹向水面，水面的压力很大，当压力比大气压大的时

天好冷啊！

一张嘴，一团白茫茫的雾气就从嘴边涌出，弥散到空气里。手缩在袖洞里，蜷成了鸡抓一般的模样，竟无力气。手臂变成一个僵硬的直角，整个人都似乎被冻住了。

时间成了凝固的晶体，止住了流逝的步伐。那辆五分钟之后就该到的公交，好像已经让我等了一个世纪那么久。

快点快点啊，怎么还不到……

我缩起脖子，在心里不停地念叨着。

“哧——”

公交车到了，伴着一团土雾的出现，车门开了。

我长吁一口气，抿抿冰凉的嘴唇，动了动木棍似的双腿，艰难地站了起来。脚下突然一滑，像有谁把大地从我脚下拖走了，又像踩在一层厚厚的润滑油上，一种凌空而起的感觉让我身不由已地朝后仰去。

完了完了，要摔残了。

我闭紧双眼，本能地向两边伸开手臂，想找到一个支撑物。蓦地，一股轻柔的力量从我的左臂传来，在我快与大地新密接触的一刹那间撑住了我。

好容易在那股力量的帮助下站稳身体，我赶忙据头找那只善意的手，迎面对上一双美丽的眼睛。

我腼腆地笑笑：“谢谢，姐姐。”

美丽的眼睛眨一下，衬着弯弯的眼角：“不用谢。以后站在冰上一定要小心哦。”说话间，姐姐扶着我肩，帮我走开冰面。

坐了太久，手脚都麻木了

数学很神奇，它教会我们利用直角坐标系准确地找到空间中的点。在社会这个大集体中，我们每个个体都宛若空间上的某点，要想准确地给自己定位，不妨也建立一个坐标系并描出坐标原点。

坐标系的建立，为我们找到了努力奋斗的起点。这样我们就有了前进的方向，不致于迷迷茫茫，行进如海底捞针般艰难。有了坐标原点，我们就可以全面看清自己，不致于形成自负或自卑的消极心理，有利于我们做人做事。

有句话“天外有天，人外有人”，这简单的八个字却折射出我们做人应有的准则。——低调。

当今是以应试教育为主。中考、高考、大学是我们最直接的目标，要想跨越求学征途的这两道门槛，学习显得尤为重要，考试也成了家常便饭。于是就会有那些在考试中脱颖而出的学生。获得了优异的成绩，自然有很多“鲜花”和“掌声”向他们涌来。平常辛勤的付出得到了肯定和赞扬，他们有理由欢心鼓舞。

在这种情况下，很容易造成自傲自大的心理倾向，取得优异成绩的学生会产生过于兴奋的情绪，极可能长时间沉醉在的喜悦之中，沾沾自喜而不能自拔。他们无法忘记那过去的荣耀，心思无法集中在新知识的学习上。学习也会停滞不前，这对于今后的发展是极为不利的。

这时