直角撑

今天，我看见了一幅画，名字叫《撑洋伞的女人》，我第一眼就喜欢上了这幅画。

我第一首先看见的就是一名看似高大，身穿白裙，头发茶色，手持雨伞的美丽妇人。她的裙摆朝左飘动，头发也顺着柔柔的风向左飘动。这幅画里虽然没有画出风，却在眼前的画面，若隐若现地，透出一阵微风，佛过妇人的裙子和头发，佛过天空中的白云，匆匆离去。整个画面给人一种朦胧的感觉，却体会出了画面的准确度。

然后，再看妇人脚下的草地，有深绿、浅红，淡绿和褐色，这些颜色的枝叶混在一起，看着好像一片模糊，又好像每一根小草都能看得清清楚楚，感受到了仙境般地感觉。

最后，看妇人头顶的天空。虽然只是天空，但也有不同的色彩：淡蓝、湖蓝、深蓝，边角上还有点点灰色，再在画上用画《日出·印象》的倒影手法来画白云，就可以组成一片看似简单却不简单的天空。

这就是我爱《撑阳伞的女人》的画作所在。

为初中撑一支长篙，我要踏上追梦的旅途，去寻觅那似远非远的梦想。我要带着充实的心灵，去填补每一点的空虚。我要携着奋飞的翅膀，去掌握好振翅的本领。

为初中撑一支长篙，我好比是那刚扬帆起航的帆船，需要耐心的抵达彼岸。

初中也许是辛苦的。相比小学来说，会更累。竞争的压力，考试的紧张，中考的竞争，让我们刻不容缓。老师同学的评价，父母亲人的期望更让我们不知所云。有时的失败会让我们在某个角落偷偷的抽泣……

初中是忙碌的。整天投身于题海战术，做不完的习题，看不完的资料，上不完的课，即便下课我们也是坐在桌前努力写着作业。去食堂吃饭的路上也会和同学讨论习题。我们经常得牺牲许多课余时间，去培训班补课，于是我们少了静心品读一本书的机会，少了悠心和朋友逛街的机会，少了开心看场电影的机会……

当我们的记忆还在眼前浮现时，现实已经横在眼前。我们应当坚信初中是充满希望的。因为风雨之后是彩虹，荆棘之后是绿荫，辛苦之后是硕果。撑起一支长篙，努力跨过去吧！你会看到希望的曙光。

初中也是充实的。因为我们不会有太多的空余时间去想世间的纷纷扰扰。我们的首要任务是学习。当我们取得一点进步时，我们会拥有前所未有的成就感。

虽然辛苦但是有希望，虽然

早不记得何时何地，只记得那里夏日铺天盖地的浓荫和远望不见尽头的河里灼灼桃花，时有白鹭从稻田上翩跹而过。依稀是那么厚的碧绿，那么鲜的粉嫩和那么晃的白。

于是那时的我被诱惑得没了神智，正好有人在租小船，急急地租上一条，撑起长篙，向荷叶田田处漫溯，全然忘记了自己不会撑船。

离岸容易，长篙轻轻一点，陆地尘埃仿佛都离我而去，有了另一方世界。放眼望去，河道蜿蜒，碧水微漾，荷叶荷花随风摇摆，扁舟放慢，划破那一片绿水，犹如行走于丝绸上。我痴想着，这个小小世界都属于我，醉得不知身在何处了。

凭着感觉将长篙下撑，借力挪动小船，船倒也晃悠悠地开动了。我得意极了，站在船中央卖力地左撑撑右撑撑，一会儿就冒汗了，明明看着只有一点的路程，当我七扭八歪地驶到荷花边上时，却已经累得不想再动了。

那里荷花荷叶长势极好，亭亭的花苞，羞涩的花骨朵儿，或一簇一簇的聚在一起，或独自静静享受阳光。累极了的我躺在船上，任小船飘荡，看着玉盘似的荷叶从头顶缓缓向后退去，阵阵清凉。忽然来了兴致，想像采莲女一样，乘一只小舟，悠悠裁开这块绿底花布，于是我又向更深处撑去。

河道愈来愈窄，地下河泥松软，中间似乎还有水草拌在一起，或是什么植物的根须交缠。荷叶柄上的刺偶尔扎到我，一阵阵尖利的疼痛，我便只好一手撑篙，一

青山巍巍，碧水悠悠，大自然给予我们的本就是一派田园胜景，可是并不是所有人都喜欢生活在绿色之中。如今，难看的钢筋水泥取代了参天大树，轻浮喧嚣的霓虹灯改变了草地的颜色，就连天空也失去了原本的蔚蓝，人们的生活在灰暗之中。绿色只能逐渐退守，蜗居于角落里。

刘备曾说：勿以恶小而为之。校园里虽绿树常青，但当你仔细观看时，你会发现，有些人凭借自己好的文采建立在大树的痛苦之上；有些人为了节省时间，不顾园丁细心培养的草地践踏成一片片光秃秃的土地；有些人觉得校园里一片绿荫太单调，总喜欢为它增添一处处白。那么，你于心何忍呢？学校是我家，我们要把学校当作自己的家，装入代表力量的知识，拭去各种“灰尘”，为我家保留一个完美的容貌，做一个爱护校园的守护者、传播者……。

勿以善小而不为。随手捡起地上的塑料袋，随手把用完的塑料瓶扔进垃圾桶，随手把路上的纸屑捡起，这就是一个个不经意的随手，让花朵一样美丽的绿色生活又一次绽放。

我想，我为人人，人人为我，一个良好的校园环境、社会道德环境靠每一个人的参与，环境好了，我们也从中受益。从小处走，随手保护环境关乎一个人的道德品格；从大处着眼，事关特定民族的国民素养和国民情操。一个没有道德的个体

如果说现实太残酷，无形之中把人们分成三六九等。那么，值得庆幸的是：在梦想这个无形的世界里，众生皆平等。就像卑微的我，也做着属于自己的梦，并挥着长篙苦苦寻觅。

到远方去，那时父母便不用日夜操劳，我要用自己的双手为他们撑起一片天空。那年元宵前夕，当载着父母的客车启动的那一刻，明显感觉到心也跟着在颤抖，眼泪也不由自主地跑了出来。因为我知道：这一走，可能又是一年、两年或者更为长久的别离。那晚回家我做了遥远的梦。在梦里，我和爸妈在元宵节的晚上吃起了汤圆；在梦里，上车的是我，流泪的是我的父母。

到远方去，那时对周围的人便不再陌生，我们会无所顾忌地分享彼此的所有。我虽渴望清静，却做不了陶渊明，因为我忍受不了那份寂寞。所以，在成长的过程中，对友谊的追求从不曾停息。只是，这途中风景太多，只顾着欣赏，忘记了选择。但意识到应该选择之时，才发现：太难取舍。徘徊中梦到了远方，在梦里，我和我的朋友约定爬同一座山；在梦里，我们倾诉者彼此的悲和喜，在梦里，我们乘着一艘“友谊号”乘风破浪……

到远方去，在对的时间里遇上对的人，风雨同舟。不同的女孩或许有着不同的面孔，但是对于爱情地渴望大抵应是相同的吧。梦想有一天，当我已不再到父母养

人们常说：“十六岁是花季，十七岁是雨季。”走过了花季，步入了雨季，我似乎比以前多了些伤感与忧虑。处在花季时，我觉得自己是一路笑过来的，虽然有时不免磕磕碰碰，但也还算是一帆风顺。自从进入了雨季，我一下子像是变了一个人，成熟了很多、长大了很多，也懂事了很多，也就因为这我的心中增添了许多烦恼。

为考试没考好而黯然泪下，也经常莫名其妙地生气、发火，也会偷偷一个人哭，遇到困难时，没有勇气去迎接它，战胜它，只是叹气、埋怨命运的不公。

一天，我和同学上街，他们都说要去买林依伦的新专辑，走到书店她们都窝在一起谈论，百般无聊的我随手拿起一本《雨季的心情》，看到这样一段话：一个失去一双鞋子的人直喊倒霉，哀叹命运的不平，但当他看到一个失去双脚的人时，他才明白原来命运没有对他不公，他还是幸福的。这段话使我的心莫名地颤动。是啊，我为什么不从好的方面看问题呢？

我们处在青春年少的时代，不应该是遇到困难与挫折就哀叹命运不公的人，我们应该以乐观的态度对待人生的失意。人都是不断成长的。只有在挫折和失败中吸取教训，才能增加自己对生活的评判能力。人生，本来就是反反复复、变化多端，只有在遇到困难时，世俗才会向你揭开层层面纱，被掩盖着的真假、善恶美丑就不再会对你戒备

砰地一声，门被紧紧地关上了，我顿时不知所措，差点哭了出来。想必我们每一个家庭都会因一点鸡毛蒜皮的小事，家长们而吵架，总是因为这一点小事而离婚，我们就在人生的道路上有着不可消灭掉的影阴。

我听到一个故事，一个父母离婚的孩子比家庭贫困的阴影要多上两倍。所以我们尊敬的家长，不要再为一些鸡毛算笔的小事而去吵闹，去打架而破坏了我们还未成熟的弱小的心灵。

所以我们尊敬的家长们不要为一些鸡毛蒜皮的小事而争论不休，而要坐下来倾听他（她）为什么要这样做，这样做有什么意义，进而发表自己的看法和意见。

解决这些问题的方法有很多很多，所以我们不要在争吵，不要再打闹，坐下来想想怎么来解决吧。

记住和平撑出一片美好的蓝天。

原来这样算是错的

今年国庆节，爸爸在家休假，他把我叫去说，你们学了多边形面积的计算，今天爸爸要来考考你。我非常自信地说，考就考呗，谁怕谁啊，请出题。

爸爸想用一块长1。5米，宽0。8米的红布，做一些直角三角形的小旗到工地作标志用，小旗的规格两条直角边都是40厘米，你帮算算这块布总共能做多少面小旗。我一看题，觉得真是“小菜一碟”！在我们班随便挑一个学生都能算出来，还想难倒我！然后就提起了笔“唰，唰，唰”地写了起来。150×80=12000（平方厘米）40×40÷2=800（平方厘米）12000÷800=15（面）。一会儿就做了，我得意洋洋的提给了爸爸。

爸爸看了我的答案，却说我这是错的，并说我没有认真分析。我很纳闷。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿来一张纸，试着让我用画图的方法去解答。一画图就发现每一排的三角形都画不到边，这样我不就把剩下的边角料也算进去了吗？肯定算多了面数，不可能有15面。我仔细分析刚才画的图，终于明白了其中道理，只能算一排能裁几个三角形150÷40=3（面）……30（厘米），再算能裁几排8

“等腰直角三角形的含义是什么？”数学老师提的这个学过很久的知识点，全班没有一人敢吱声。然而，数学老师打破了这一片沉寂：“我一猜你们肯定都忘了，我告诉你们，等腰直角三角形是由45度年少轻狂的青春和45度美丽自信的青春和45度越挫越勇的青春和45度逐渐成长的青春而构成。”同学们诧异的看着老师并小声嘟囔道：“不是含有90°角的等腰三角形是等腰直角三角形吗？”

叛逆是年少轻狂的基本特征，就连我这么老实的孩子都能染上这一“恶习”。每天早上五点半起床实在是令我心烦。边起床边骂：“什么学校这么狠心，天天去这么早，回家还这么晚，困死了都……”一旁睡眼惺忪的爸爸不紧不慢地说：“别忘了吃感冒药，你感冒还没好，小心点，这几天好下雨，别忘带雨具，好好学习别分心……”心中对学校的厌恶立马转变成了对父亲的厌烦：“好好好，知道了。”于是摔门而去。在课间的闲暇时我又“恢复”了正常，意识到自己行为的错误，中午吃饭时向爸爸解释了

她长着乌黑的头发，圆圆的脸，脸上洋溢着笑容。你们知道她是谁吗？她就是教过我一二年级的马老师。

我记得有一次在二年级的时候我的字写的不好，于是马老师把我叫到办公室，说：“孩子，你字写的不好是因为你写的字没有直角，比如说“团”这个字，这个口要有四个直角，不像你写的四个角是圆的。”我听明白了，点了几下头，马老师接着说：“我给你写几个直角的字，以后你每天写一页，我会看看你写的有没有进步，有进步会有奖励，没有进步会有写一页的惩罚，听明白了吗？”“听明白了”，我说。

过了一个星期，马老师来看我写的好不好，有没有进步。马老师看的时候，我一直在心里想有奖励，有进步，有奖励，有进步……。马老师终于开口了，我的心跳的速度更快了。“非常有进步！不是你写的不好，而是你没有认真的去做这件事，你看，你认真做了，是不是写的很好么！”我说：“我知道了马老师，我会加油的！”马老师接着说：“好，这就对了，这是我给你的奖励！”我打开了一看，是一只深蓝色的钢笔，我惊喜的不得了。马老师抚摸着我的