直走怎么读?

“淋雨一直走，是一颗宝石就该闪烁，人都应该有梦，有梦就别怕痛……”当今天我听到这首歌时，情不自禁地想起了我昨天的悲惨经历。

放学铃一响，我便冲出了教室。跑到楼下，啊！下雨了，我也没带伞，一咬牙，我抱着头，窜进了雨中。

我立刻感觉到了秋的寒意，寒风料峭，想刀子一样划着我的脸，还把落叶吹得漫天飞舞，一片、两片……，噢，自行车在这儿！我找到了我的自行车，刚想把书包放进去，却傻眼了，车座子、车篮里全是水，我怎么坐，书包往哪儿放？我着急的在那里转圈，冰凉的雨丝都浇不灭我心中焦急的小火苗。算了，一不做二不休，我又背起了书包，坐上潮湿冰冷的车座，立刻感觉我的裤子湿了一大片。哇！人行道上人山人海，想走都几乎走不动。

我骑上车，左扭右晃，终于脱离了人群。我的头顶现在已经湿了，雨水从我的眼镜片里灌下，使我的视线变得模糊，像眼睛的窗户挂上了一层水帘，但这个水帘在移动着。旧的水珠倾滚而下，而新的水珠又趁势而来，一颗颗晶莹的水珠从镜片到地面，就像断了线的珠子。

突然“咣当”一声往前看去，啊，因为我只想着水帘的事儿了，一不小心追尾了，还好没事。

我骑上车，左扭右晃，终于脱离了人

人生漫漫，变化无常，然而我明白，路是我一步一步走出来的。无论在路上我经历过什么，有些东西不会平白无故地消失，不过是沉淀在记忆深处，只是自己不一定经常翻看罢了。

在人类漫长进化过程中，一切的一切没有那么复杂，是时间让我们误将其弄浑。就好似我的成长，简单而透明，冗长而生气。小时候，我有过多的兴趣爱好，当时真的没有想过是为了将来抑或是其他的什么，单纯的只剩下喜欢，没有任何想法。

自打识字以来，我便痴迷于那些字符组成的一个个鲜活的文字，感慨于我国书法的博大精深。幼时，和玩伴在路边拾来石子，俯身在粗糙的地面上用刚学来的笔顺，天马行空地描绘出一个个只有我们知晓的文字。它们别扭地凑在一起，我不禁想起外婆用作驱鬼的符上的图案，但我还是忍不住嘴角上扬。上学时，老师发的精美的字帖让我爱不释手，小心翼翼地用纸皮包好。只怪我手拙，手下的字并不大美观，却又无法删减我对写字的热爱。每每看着我用铅笔精心描摹的字，着实觉得有成就，优越感填满心房。再大些时候，被爷爷领了去，成天弄些无伤大雅的恶作剧。遵循爷爷的传统思想，女孩子家是调皮不得的，无奈只好教我练软笔使得我文静些。与我同龄的大多看过“神笔马良”，我怎会例外？第一次触碰到毛笔，脑海里浮现的只有一字&l

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

淋着雨，从学校一路骑车回到家。

雨从天上零零散散地飘落下来，落到我的头上，从头一直流到了脸上，从脸一直流到了脖子。流啊流，从我的衣服滴到了地上。

原本干干的衣服，一眨眼间变得湿淋淋的；原本宽松的衣服，一眨眼间贴在了身上；原本柔顺的头发，一眨眼间变成了小小的一撮撮。

前方冲来的雨和风，毫不留情地打在我的脸上，让我的眼睛都有些睁不开，每每骑上一段路，就得擦一下眼睛。虽然穿了校服，但也抵挡不住大自然的强势，全身上下都透进了刺骨的寒风。我不时地用冰冷的手搓一搓手臂，再在手上哈出一口暖气，顿时感觉温暖了许多。

一路上，不少人用怪异的眼神看着我，因为在这样的大雨天里，我手上明明拿着雨伞却不带。只因，淋雨的感觉很好，它可以冲刷掉我心中的不快、不爽与怨恨。眯着眼睛看这路上来来往往的行人，眼前一片模糊。也许，我的人生道路上也是如此。前方的道路也是一片模糊，找不到要走的路，也不知道走哪个方向，没有指南针，也没有指示牌，更没有一个好心的指路人，告诉我何去何从。

虽然，人生道路上一片崎岖，但我相信，只要重新拭掉障目的雨水，那么前方的道路，也将会是一片光明。

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

条条大路通罗马，成功的道路纵使有千百条，而我们唯一能做的是：选择一条属于自己的道路，无论是通途坦荡还是蜿蜒曲折，都要一直坚持下去，心无旁骛。相信那被昏暗和群山所遮挡的，是成功的光芒。

术业有专攻。其他的都不会，只好选择画画(数学)，简简单单的话，不知是反映了陈省妤黄永生的谦虚，更多的昭示了他们成功的秘诀，因为他们一心于自己所选择的事业他们坚信自己所选择的道路，所以他们均到达了成功的彼岸。

“每当我遇到困难时，我所先想到的并非是放弃，更不是思索我的选择是否正确，我是否应该重认再求，而是如何克服这个困难。我始终坚信我的选择，没有人可以阻止我前进的道路。所以，我成功了。”

“病痛吗？失聪吗？想要我放弃音乐吗？不可能，我一定要坚持自己道路，我的选择没有错，我要扼住生命的咽喉，我要让他向我屈服，我要让病魔跪倒在我的音乐之前，再大的伤痛也无法使我的乐声停止。”

“哪怕是全身无法动弹，只要我还尚存一口气，我的大脑就不会停止思考，我就会继续向那无尽的宇宙延伸我的思想，弱小的病魔又岂能和我伟大的思想拉争，我绝不会放弃，我选择的事业是我唯一能做的，也是最正确的。”

以上的三段话，描写了三个人，一个是居

我在想，如果还是执迷不悟的和你一直走下去，结果又会是怎样？——题记

青春是一场毫无结果的爱恋，在那座枝繁叶茂的梦花园里，我清楚地看到自己悸动的心，我们都太小，还不懂那朦朦胧胧的情感，可是却又那么想去尝试，我却看到了，看到了自己那么笨的一面。

我们总是容易和自己比较亲近的人发生不该发生的事，那是一种习惯，却成了心中抹不去的一道伤痕，浓郁得化不开！我们是同桌，朝夕相伴，总会有我们之间的秘密，那些对父母都不愿意倾诉的事，却愿意说给你听；那些连朋友都不想告诉的苦恼，却总爱告诉你；我总认为，那是喜欢，那是依赖，那是一种幸福；其实那什么都不是，只是信任，仅此而已！我们却那样误认为，都那样错了下去！

你说我的声音好听，我就不厌其烦地讲话；你说我的微笑很美，我就不停歇地对每个人微笑；你说我的文章那么打动人，我就不停地写，拿给你看；你说你想要安静，我的嘴巴就像上了封条，动都不动；傻傻地付出着，可是却忘了我是为了自己活着，不是为了你；你喜欢什么样，我就努力让自己成为什么样；你太优秀，我配不上，我也不喜欢，为了一个人时时刻刻扮仙子，我也会觉得厌烦，受不了！更何况我不是你的小浣熊，玩不出你的其乐无穷；可是这些，我现在才明白，我觉得不会太晚！

你也会说

记得有一个圣诞节，同学们都带了许许多多的糖果去学校。

人人都把自己的糖果拿出来，分着大家一起吃。这时，班长走了进来，生气的训斥道：“你们怎么都带糖果来学校？”随后，她拿出一本本子，在本子上记下了有带糖果的人的名字，我心里一惊——一定要把糖果藏好，不然被发现就糟糕了！我在书包翻了翻，找到一个隐秘的口袋，慢慢地把糖果放进去，尽量不惊动旁人。下课铃声响起，我拿起一本书，正要去图书馆，同桌突然问我：“你有带糖吗？有袋糖一定要藏好。”我只是笑了笑，没有说什么。回来时，同桌紧张的抓住我的手：“咲琪，刚才我看见班长翻你的书包说跟你说过了！”我大吃一惊：“什么？”

转过头，正好看见班长从别人手里没收了几颗糖果，趁着别人不注意，把糖果剥开，放进自己嘴里，我不由得为我们班上的同学们愤愤不平。

圣诞不吃糖，这样的圣诞节该怎么过？

【篇一：叫我怎么感谢你作文】

“一日为师，终生为父”。或许教师的职业实在是很渺小，没有过多人的注视更没有偶像派一样的受人递捧。他们虽很平凡，但他们的职业却是神圣的、无私的。

两年前的老师在我们眼中有如洪水猛兽，我会觉得老师的天职就是整人，或许那时我还小……

我有一个严厉的班主任，她是一个典型的女强人，我们对她的评价只有两个字“可怕”。也许她想给我们一个下马威，一开始，她会毫不留情地去惩罚那些犯了错误的人，有人说她大公无私，但我在同学们的眼中看到更多的是“愤怒”。她会向家长时不时地打小报告，更会在校领导面前说她不喜欢的那些学生的坏话。

但是三年的时间过去了，我们对她的看法有了翻天覆地的改变。或许是我们长大了，也可能是她的教育方法有所改变了，我们觉得她顿时变得平易近人，和蔼可亲，像一个大朋友，不！更像一个妈妈！一个感情投入很多很多的妈妈。其实她真得很难，对一个人精神上的教育并不比物质上的给予简单。三年来一句句地劝说，一声声地嘱咐都深深印在我的心底。天冷了要告诉我们多加衣服，回家时叮嘱我们注意安全，甚至回到家后还会不放心地往爸爸的手机上打个电话，好像听到我们

生活中和我有关的人很多，像海滩上的沙子，像森林里的树木，像麦田中的麦子。在这些人中，使我印象最深刻的便是我们的班主任兼语文老师——“色香味”俱全的叶老师。为什么说叶老师“色香味”俱全呢？因为叶老师既幽默，又严格，还很关心我们。

叶老师有着一头乌黑的短发，像倾倒出来的墨水，两道不深不浅的眉毛，就像两朵云一样，架在橄榄似的两只眼睛上方，眼珠就像两颗闪闪发光的珍珠，不高不矮的鼻子立在两只眼睛中间，很是合适，一张不大不小的嘴更衬托出她匀称的五官。

叶老师虽然看起来很小巧，声音也很温柔，但上课时，只要叶老师一发话，教室立刻鸦雀无声。有一次上课，同学刘泽希和黄奕杰因为一本字贴，发生了一些小切磋，叶老师立刻觉得不对劲，便说：“刘泽希……”咦，叶老师又要出什么“新招”呢？叶老师徐徐走近：“刘泽希啊，你不要因为一本字贴而跟同学闹不和啊，我送你一本字贴好不好？叶老师虽然工资不高，但一本字帖还是买得起的啦。”话音未落，全班同学哈哈大笑，我也笑得前俯后仰，叶老师也做出一副表情，有点像苦笑，又有一点点责