相见 拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

100年后。地球。满目苍夷。放眼望去只有一种别称为“腐海”的森林。腐海中还有数以万计的虫子。

地球上的大部分居民已经利用虫洞飞船移居到了其他星球。我就是还留在地球上的一小部分，我叫莫琉言，22岁，是一名科学家，和我的伙伴留在地球研究腐海。

这天我和我的同事顾惟瑾来到了腐海。“琉言，戴上面具，我们快到了。”“恩”。我戴上面具，和惟瑾进入腐海。腐海由孢子长成，一个孢子的形成会使那一片森林被传染上。而孢子只有用火才可以消除，孢子是有一种叫王虫的虫子的尸体腐化而成的。腐海内的空气特别浑浊，只有戴上面具，使空气净化过才可以吸入。如果不这样做就进入腐海，吸入腐海内浑浊的空气。5分钟后，人们就会因肺部糜烂而死。

我么小心翼翼的进入腐海，发现了一辆火车的残骸。“这辆火车还是新的，不像是居民移居时留下的。”惟瑾推断道。“你看这里”我大声地对惟瑾喊。这里的地面上有一排像是被犁过的痕迹，树根和泥土被翻起来了，白花花的露在外面。“难道是那辆火车造成的？看这地面上的情况，时间应该不超过三天。”惟瑾推断道。

“惟瑾，你还记得

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我蜷在走廊边的铁丝床上，耳畔充斥着铁肺嘶哑沉重的喘息声。

奶奶是上午突发的病，下午，我和母亲赶到医院时，父亲正在病危通知书上签字，虽然他面无表情，但我清楚地看见他签字时手是颤抖的，姑姑在一旁早已六神无主，泣不成声，听着病房里医生进行抢救的急切声音，我想伸头去看，但护士已经先我一步将门关上了。

“要是妈真的走了怎么办？”母亲哽咽着，勉强说完这句话，父亲只能轻轻抱住她：“一定没事的。”父亲安慰着母亲，但更像是在安慰自己，我看着他们，斜倚着一旁的墙壁，突然感到眼睛有些酸涩，便快步走到洗手间，借着从走廊透出的微弱灯光用冷水洗着脸，拍打着脸，入骨的寒冷刺激着我的大脑，那一瞬间，我感到前所未有的清醒。

冷静，我一定要冷静，我不停地告诫自己，然后狠狠地吸入几口弥漫着消毒水味的空气，脸上已分不清是冷水还是泪水。当我出去时，情绪已彻底平静下来了，尽管之后父亲在气极时曾骂我冷血，但我认为我应始终保持冷静，绝不后悔。

呼——哧，呼——哧，此时已是午夜，万籁俱寂，铁肺的声音显得异常清晰，母亲和姑姑都已在邻近的床上熟睡，走廓顶部的白炽灯散发着惨淡的光芒，一直延伸到不远处那浓厚的黑暗

那天，天色刚好，刚刚知道：今天对你来说是特别的日子。有多少人正沉浸在欢乐的气氛中，有多少人沉浸在美满的祝福声中，一句句祝福伴随着你的左右。面对簇拥的人群，我却没有勇气去见你，只能远远的遥望着你。

是自私吗？不，为何总是在空白的时刻想起你，总是在远处凝望着你；是卑微的吗？不，为何总是在寂寞惆怅时想起你，总是以为你在等待我的守望。不曾相见，却总是在不经意的转瞬间想起你。

缘，本是一条河，你我在同一个时间、同一个地点踏进了同一条河里，便开始了一段不平凡的历程。认识是从你的懵懂开始，你的木讷，你的善良，你的任性，你的聪明，你的幼稚，你的可笑，你的愚钝，你的不修边幅，你的混沌未开……等等等等，如要我来列举，恐怕还要如是再三的附加很多。认识你以来，见证了你的蜕变，从邋里邋遢的孩童到玉树临风的少年，从矮矮的丑小鸭到亭亭玉立的小天鹅，从惟命是从到奋起抗争，从邯郸学步到独立行走。真的是太多太多，你先前的一幕幕在我的眼前晃动，而这一晃就是一季，时间真快啊！

那一天，你我不期而遇，就在那时，我注视着你，期待你能发觉，注视着你的眼神，注视着你的成长。而你，终究没能抬眼一望。 便一转身，就错过了，没想到，这一错过，却是永远的。

但相见不如怀念，诚如

碧蓝的天空是那么的明朗，天上的白云洁白无瑕，太阳高高挂起，真是一个不错的天气，仰头望着，叫人觉得柔和，又使人舒服。

走进忻州的公园，菊花、牡丹花、喇叭花……各种的花香扑鼻而来，是那么的清新。不同的树木直直的挺立着，排成整齐的一排，多么高大。在这里，翠色欲流的小草随处可见，一阵风吹过，小草摇起了自己的头，好像对我说：“欢迎你来到这里。”

我欣赏着公园的景色，释放着自己的烦恼，走了许久，我竟看到了班里的同学——小翟。我和他并不怎么熟，也不太了解对方，只是因为在一栋楼上，然后才见了几面。

走了这么久，我都没有个人陪我玩，有点无聊。于是，我便鼓起勇气走过去，拍了拍他的肩膀，问了他一下要不要跟我一起玩。他也并没有拒绝我的请求，而是很爽快地答应了。接着我们便手拉着手一起去玩儿了。

我们在鹅卵石铺成的地上互相追逐，乱跑。还玩了一会儿捉迷藏，“哈哈，我捉到你了。”我叫道，“好吧，我输了，我们要不换个游戏玩儿吧！正好我带了象棋。”他提议道，然后，我们找了个地方，玩起了象棋，他吃我一卒，我吃他一炮，就这样我们玩得不亦乐乎，不知怎么的，天黑了，看不见

别离等于再次相见其实，这一篇作文是我看了城南旧事想到的，我们就像书里的一句话一样，十二岁了，童年渐渐离我们而去，我们就像一朵花，童年的时间已经不多了，花朵正在一片片的掉落。我本以为童年还有许久，现在看来以所剩无几了。

我想念以前我们接力赛是那种激动、快乐的心情，想回到那个时光里，找回那个快乐的自己。我们曾一起走过重重困难来到现在，我们生在一起，死也要在一起。比赛失败了，我们一起一起哭。胜利了，我们一起笑。我们有福同享，有难同当，我记得，你们记得吗？

我想念我们一起踢毽子的时光，我们围成一个圈，就像团结友爱一样，每一个人踢到了毽子都带着兴奋与快乐。随着动念的流失，一起踢毽子的时间正在一点一点地离我们远去，这就是童年带给我们的。

我想念着一年级的开端，玩年级的结尾。思念着一年级的羞涩，思念着二年级的勤奋，思念着三年级的快乐，四年级的勇敢，蛙，五年级的大胆。

童年让我们相见，又让我们分离，分离是我们带着不舍，但是我觉得别理等于再次相见。我已经做好了与童年告别的准备，那么再见了！属于我的那一份天真、快乐的童年。

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深夜锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

《相见欢》这首词我很喜欢，因为虽然是读词，读的是文字，但眼前却能浮现出一幅寂然萧瑟的画面，让人看了就忍不住的伤感。

词中的第一句“无言独上西楼，月如钩”，便能让人脑中立刻勾勒出一个孤寂萧瑟的背影，人是黑白的，周围的环境也是黑白的。那人独登西楼，默默无语，抬头仰望着那如弯钩般的缺月，不禁愁苦伤感。月如钩，让人联想到《水调歌头》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。天上的月亮圆了又缺，地上的人们合了又离，这离愁别恨，对于落魄的词人来说是多大的痛苦，这如钩般的缺月，又是怎样的折磨人心。

“寂寞梧桐深院锁清秋”。这句我尤其喜欢，作为一名读者，我好像就站在词人身旁和他一起向下俯瞰，可看到的却只是灰白院落中枯了的草，败了的树。他们虚弱的伸出垂死挣扎的手臂，在萧瑟的秋风中打着冷颤，尽管如此，它的臂却丝毫无法探出这悲凉的深院，他们被锁着，被囚禁着，只能同楼上的词人一起流下悔恨的泪，悲哀，浓浓的悲哀使空气都变得粘稠，遏制的我呼吸都困难。

这让人不由得联想到《十五夜望月》中的首联和颔联，“中庭地白树栖鸦

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读