看得起拼音

啊！我每天都没有把我想学的东西学好，但是我总是想让别人看得起我，然而结果是别人看不起我，让我十分失望。

之后，我晚上回家就会和妈妈沟通，把我的失望从身体里发泄出来，然后就好多了然后去干我的事。

我每天都想让别人看得起我，但是我自身的能力有些不足，就使我失败，接着我开始寻找自身问题，发现到了问题，就去改正或许只有这样才能使别人看的起自己。

一天晚上，妈妈问我是不是很想让别人看得起自己，我说是，那么你首先自己就要先看得起自己，如果你要是连自己都看不起自己，又怎么能让别人看得起自己呢！“是啊！”我恍然大悟。

我又开始试着让自己来看得起自己，让自己对自己有信心，从此我就忘记想让别人看得起我的这个念头，燃烧起看得起自己的这个念头，还没过多久就起作用了，不仅我自己看得起我自己而且别人也看得起我。

看到被别人看得起的那个眼光，让我高兴都快一蹦三尺高了，妈妈见了也很高兴。

所以，有时候看得起自己，别人也会看得起你自己，让我们对自己充满信心就能让别人看得起我们。

人要看得起自己。

教室里，还亮着灯，偶尔在走廊上现出一两个人影，手中却都捧着书。已经是最后的阶段，倒计时，牌子上的数字显得分外的醒目，几个斗大的字苍劲而有力，横在黑板上，任谁看了，心中都免不了一颤，“中考，我们来了！”

如今，转眼间，时间轮回，又快到了那个令人窒息的六月了，很快就又有一群神情庄严的初三学生走进人生中第一个正规的考场。在这群人中，神情定会各不相同，有的人自信满满，胜利对他们来说，或许早就是囊中之物了，而有些人则是焦虑，莫名的紧张，怕，却又不知道自己在怕什么。

是怕家长责备自己失利，还是怕自己会失手，不相信自己的能力？

回想起一年前那个还在初中教室里的自己，似乎依稀还能听见中考前两天开的最后一节班会课：“快要中考了，我也不说什么别的，我只想告诉你们，做题时，一定要相信自己，相信自己的水平。其实我说过很多次，每个学期都在说，你们虽然在普通班，但想想，智力水平和那些实验班的学生有差别吗？不要以为自己比不过，认为自己总是低人一等，人要看得起自己……”

对，人要看得起自己。

“不要妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”想想昔日那些曾经反复吟诵的古文，难

“我看不起你！”“我需要你看不起我，我只要看得起我自己就行了！”两个男孩子，因为其中一个男孩这次没考好，另一个男孩看不起他，就开始争论，可谁也说服不了谁。我在小桃园散步时也发生过这种事情。

今天，我吃完饭闹着要爸爸妈妈带我去小桃园散步，可妈妈却生气地说：“你看看你这次考试，考的成绩应不应该，我都看不起你，你去小桃园散步，那些人问你考了多少分，你能说出去吗？如果你说出去了，他们以后都会用鄙视的眼光看着你了。”“不会的，我才不会关心那些人看不看得起我，我只要看得起我自己就行了。”我大声的嚷到，最后爸爸同意了，我开心地笑了起来，爸爸焦急地说：“快一点，要不蝙蝠会一大群一大群的在你的头上飞，会很可怕。”我吓了一跳，紧拉着爸爸妈妈，坐上电动车，来到小桃园。

一进门，就看见了一束束，一朵朵五彩缤纷的花，我一边走一边欣赏着花，突然，我碰巧遇见我班里一位同学，她一开口就问：“这次你考得怎么样啊？”“还好，89分，你考了多少分？”我平静地对她说。“嘻嘻，看来这次我比你考得好，我考了92分

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我要到那看得最远的地方，和你手舞足蹈聊梦想。

当耳机里充斥着这段音乐时，我总是情不自禁的想起你。于是，想提笔，写下一段我想对你说的文字。

就算有一天，我会忘记你的容貌。也许有一天，我会忘记你的声音，会忘记你微笑的样子。就算，你会忘记我的名字，忘记我爱的歌。就算时间在我们之间不停地冲刷，让我们多年以后因为忘记对方而擦肩而过。但我永远都不会忘记，这段能够让我心房温暖许久的友谊。

你看，也许是你的影响，这一段文字竟然会有一种莫名其妙的悲伤。但我想到你时，嘴角还是会不经意的上扬。这段友谊，让我感觉到是上帝的恩赐，现在每天想起来都像是在做梦。

这是我第一次这么感谢上帝，让我在那个淡粉色的校园遇见你，认识你。然后再上学的每天清晨，在路口上碰到你。拥抱，微笑，互相鼓励，然后义无反顾地走下去。一起告别懵懵懂懂的幼儿时期，一起迎来这艰难又精彩的青春岁月。

很多人在时光的数个节点相遇或擦肩，线索精巧细密得胜过最天才的剧作家编织的细节。现在却在另一个平行宇宙毫无关系。很多人曾经让我认为理所当然会一直一直在一起……可是分别，却还是会来临。迅速到我都忽略了时间的残忍。也许是因为那时还没真正失去，所以会毫不介意。现在想想，去发现自己错过了很多，甚至有点

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平