眩注音

那一天，我、姐姐和妈妈一起去九峰山看壮观的瀑布。我们先走到有溪流的地方，看见叮叮咚咚地流着甘甜的泉水，我迅速地跑过去洗了一把脸，那水又清又凉，真舒服。阳光下，小溪潭五光十色，眩眩耀目，我看着晶莹剔透的宝石，心想“这宝贝我要定了”。于是赶紧捞起来看，却发现它又变成普普通通的小石头了。我悻悻地又把它放进了湖里。这时那石头又变成滑溜溜，亮闪闪的了。我心想：一定是山里的山神爷爷不让我把他的宝物拿走才让石子变得这么神奇的。于是，我只能眼观，不再把玩。过了一会儿，就依依不舍地走了。

才走一会就又看见一个叫“水珠洞”的山洞，上面有清水飞溅而下，小洞口被牢牢保护着，好像是孙悟空的“水帘洞”难道里面有活泼可爱的地猴？我仿佛听见里面传来许许多多的歌声，是小猴子在婉转地唱歌吗？妈妈却说：“这是风吹石洞形成的啸叫声呢！”

看完“水珠洞”，又向上爬去。山路越来越陡。过路边的石缝时，我紧紧贴住石壁，整个身子都快挤成了肉饼，才侧身而过。前方山路笔陡，我只好手脚并用向上爬，像只机灵的猴子似的。

爬啊爬，我和姐姐还有妈妈终于看到了壮观的瀑布正飞泻而下，四周水花四溅

我喜欢看书。什么沈石溪小说，杨红樱小说，外国作家的小说……总之，不管是谁写的小说，我都爱看。

我从小就爱看书。幼儿园看小画书，一年级看带注音的书，二年级就不加注音，三年级更深奥一点，四年级……我认为，生活不能没有书。

有时候，书是我的老师，告诉我一些深刻的道理。像《十万个为什么》，解答我的“为什么”像《你问我答》，告诉我我前所未闻的知识。像《荒野求生》，告诉我怎样才能在野外生存，获救。像沈石溪小说，告诉我动物的生活习性，让我了解到了动物也有感情，凶恶的动物也有温顺的一面。而杨红樱小说里优美的词句则告诉我怎样才能写好文章。

有时，书又是我的朋友，随时随地都可以帮我。当我无聊时一翻开书，时间立刻不够用了。当我伤心时，一翻开书，心情便不由自主的“阴转晴”了。当我写作愁眉苦脸，抓耳挠腮，搜肠刮肚时，一翻开书，灵感像喷泉一样咕嘟咕嘟冒个不停。那些我埋头苦想都想不出来的好词好句，顿时都从书中跳进我的作文里安家落叶。

我就是课文《我的“长生果”》里的“我”。借用一句文中的话：“莎士比亚说过“

衣袂飘飘的仙女配上灵动的飘带才能出世妖娆，正像古老的中国有了代代相传的传统文化才能将仪态万方展露世人，传统文化这飘带迷了外国人的眼，让他们也为这古老的东方文化而绝倒，这飘带眩了国人的目，让我们挺起胸脯自豪。

然而那厚重而不失灵动的中华文化真的只是条飘带吗？环绕在中国这个已经施了太多脂粉的女子身上，庸俗媚世吗？抑或只用文化这飘带蛊惑人心，翻红卷浪地勾来银子吗？

时下中华文化又确乎只是飘带，甚至连飘带都不如：建筑浓妆艳抹徒效飞角棱檐而不将神韵赋予亭台而传达，只是造出些个不今不古的玩意儿让中国建筑的韵味散失殆尽。金石书画更是只有寥寥的老一辈艺术家苦苦支撑，难得见可看大人的新星，人们挤破脑袋在室中张挂两幅，不思个中含义而只是附庸风雅''''''如此种种，怎不叫人黯然神伤。

呜呼！中国文明又岂能只是眩人耳目的飘带，而应是真正将中华民族从古至今，从你到我连接起来的纽带。然而现在这纽带已被文化断层的中华子孙生生割裂：谈儒只有仁，再无其他阐释，言道只是隐，难有二般结论，中国人与中国人相维系的中华文化纽带现在只作为一条飘带，博人一笑。

中华文化想来不想只作这花瓶和飘带，它并不想飘逸绝俗，而只想将中华民族牢牢系在一起，而将这飘带变作纽带的，恰恰只能是我们自己。只要我们停

亲爱的母亲：

您好！转眼间您就离开了几个月，也不知道您在外面工作顺不顺利。在转眼望向日历，发现今天居然是母亲节！首先祝您母亲节快乐！不知道您还记不记得那件事，也是那件事使我懂得了您那般伟大的爱……

五彩斑斓荧幕的颜色，眩花了我的双眼，忽然一阵巨大的响声迎面而来，我倒在了地上。全身无力的我用尽了吃奶的力气终于爬到了大门之前，我用力地拍击着门，拼命的呼喊着，但这声音对于外面的人来说比头发丝掉在地上还不引人注目。

忽然一道人影的光线射入门后我的脸上，刹那间我就感觉这个人就是我的救星。但我实在无力看清那人的模样，也不知道自己去了哪儿？

滴滴答答，醒来时发现自己躺在医院的病床上，还打着吊瓶，发现姑妈就坐在我的旁边。

我知道救我的人不是姑妈，因为她地身材比那个人娇小许多。突然想起来您，于是询问姑妈您去了哪？姑妈吞吞吐吐的说：“我也不知道……”心想一定是您救了我。但好像隐隐约约记得您好像去了某个地方。“不对，您丢下差点没命的我去商场买衣服了！”所以，一定不是您救了我！如果不是您出去了，没人给我烧饭吃，也就不会因为低血糖而晕倒。于是，我自私地把一切责任都推给了您，我

我是以向日葵的姿态活着，而不是以束缚的姿态活着。

母亲的电话来，说是在闲暇之余在院子里种了向日葵。我只是很随意地应了几声，又扑在了题海里。犹如沙漠里的鱼，纵使再怎么挣扎，也只会被阳光灼得体无完肤。那白纸黑字眩得头发晕，烦躁、无奈与痛苦犹如藤蔓一般密密地疯长着，束缚着我，快要窒息。

学校终于放了一次假，已经几个月没有回去了，而我却高兴不起来，仍旧想着放假之后那一场重要的考试。母亲自然是很高兴，在她接过我的大包小包后，我冲过厨房里猛地喝了好几口水，不经意地一转头，眼前立即出现一片金黄。我惊讶极了，走出了院子里。院子里是一大片的向日葵，有的竟比我还高，使本就不大的院子显得更加拥挤了。它们仰着面，太阳灿灿地照着，向日葵便将千万束阳光折合成最耀眼的金黄。那硕大的花朵，粗壮的茎叶，使得一旁的月季一下子就黯然失色。那一片金黄在我眼前跳动着、奔跑着、纠缠着、交织着，犹如拉丁舞般热烈，使我那一颗已经死寂了的心重新跳动起来。那眩目的金黄似要挣脱泥土的束缚，奔跑，奔跑，奔向太阳。

这一切只能让人想到那一位天才的画师——梵高。梵高善画，尤其善画向日葵，梵高的画总是以金黄色为主调，那画上的金黄犹如我眼前的这一片金黄一样，发疯似地肆意地张扬，翻滚着，交

人们常说，中国是具有悠久历史的文明古国。确实如此，汉字是世界上为数不多的注音表意型文字。字是文化的基石，作为炎黄子孙，我常被古人造字的智慧所惊叹。

大家一定经常见到一个字”笑”。这使我想到一个笑话，古时有个书生解词的时候说，“笃”是用竹子打马的意思。旁人戏言：“那“笑”字呢？”其实不然，“笃”是象声词，而笑，你想一下“哭”是不是有异曲同工之处呢？

再说一些简单的，比如日和月。“日”字很久以前是个圆，“月”字是个半圆。你再抬头望一下，“日”字是不是正是像太阳，而“月”字像个船儿的月亮么？而日月同辉，那不就是“明”字吗？

外国人都说汉字很难学，我倒不这么认为。有很多字都是一个声，比如“绣”“锈”“綉”都念“xiu”，再一看，都有“秀”这个字。这样不就容易多了吗？

其次就是偏旁，

“以书为镜，可知真我！”阅读使人进步，使人成长，令人受益匪浅！

我是从一年级才开始爱上看书的。

一年级时，一本注音版的书进入了我的眼帘，翻开一看，黑白版面，毫无色彩。正当我想合上时，却突然被其中的内容吸引了。尽管里面只是一件件小事，但我仿佛被拥有“神笔”的作者带进了这多彩多姿的世界。我仿佛身临其境，亲眼瞧见了主人公，很想和他交朋友。

从这开始，我一发不可收拾。因为这书是一个系列，我便多次缠着妈妈凑齐了全套。

忘了多大的时候，我又去读了《窗边的小豆豆》，我感受到了小林校长身上诸多的优良品质，学会了如何做一个大家都尊敬的人。从此我与书的感情更深，以至于到了“一天不读书就难受”的境界，也因此多次被评为校书香少年。

读着读着，一眨眼，就到了六年级。我记得，那时的必读书目中有一本《红岩》，血红色的封面，让我思潮起伏。许云峰等人让我至今记忆犹新。我印象最深的是华子良，他不惜自己的颜面，忍辱负重，装疯卖傻救难友，这种精神十分令我敬佩。书籍涤荡了我的心灵，伴我成长。

阅读不仅是我学习上的好老师，更是我生活中的好伙伴。在我寂寞的时候陪伴我，温暖着我。闲时信手拈一本书来看，一盏台灯、一瓶水、沉醉其中，竟

我很荣幸，今天能与大家分享我的语文数学学习方法。

先说说语文吧，我建议大家在考试的前一天将所有的生字词全部在本子上注音，千万不要翻着教科书看。注完音后，你将会知道自己哪些字不会读，从而把第一道题攻破。然后再注好的音下面将词语全部写一遍，写完后再翻开书对照，不会写得自然就是重点关注对象，这样就能攻破第二至第三题。

对待成语一定不能松懈，不仅要会写，还要会说出它的意思，感情色彩及指代的对象，如果有时间的话，还可以在课外积累一些。然后就是语病题。这个得多练，练熟了就可以了，因为语病题只有那几种，找准原因就可以了。

然后是古诗文默写。这个要多背多记，直至背到滚瓜烂熟时，便可以在本子上默写了。在默写时圈出易错字，提醒自己。默写程度起码要三遍以上，做到这些，古诗文默写就会不攻自破。

阅读一直是个梗，有时出题会夹杂着古文，这个就只有广泛阅读了，推荐大家读一下《世说新语》。现代文阅需要做下如下几点：一、勾出关键句子。二、了解文章大意及主旨。三、圈出关键词。

老师在平时也强调过许多做阅读题的技巧，《读出好成绩》上面也有技巧点拨，只要将这些搞懂，记住了，再多练几篇阅读，基本上就可以了。如果有不会的题，先空着，回头再做，能想多少答多少，怎么也能拿一点儿分。如果你想回答的点很

我的妈妈是一位老师，很小的时候，她就教我背三字经，背古诗，还每天为我读绘本故事。那个时候，妈妈特意给我准备了一个塑料箱子，里面装的都是有趣的绘本。每到晚上，妈妈就会打开箱子，让我挑选自己喜欢的绘本，轻轻地读给我听。

后来，我上小学了，学过拼音以后，我就能自己阅读注音读物了。能自己看书的感觉真好！也是从那个时候开始，我的阅读量就迅速增长，每个月，妈妈都要带我上一趟书店，搬回一大摞的书。书越来越多，箱子也越来越满，就像是一个贪吃的胖子，终于有一天，连盖子也盖不上了！妈妈说：“不行，箱子太小了，我们得换一个大一点儿的书架。”经过一番精挑细选，我拥有了一个漂亮的小书架，精神十足地立在我的小床旁。我十分喜爱我的小书架，我给我所有的书都编好号码，还列了个书单，然后整齐地摆放在小书架上。坐在书架前看书，是我每天最快乐的时光。

随着年级的升高，我的识字量越来越大，这让我的阅读有了更多的选择，历史故事、唯美童话、动物小说、散文集、诗歌集……我统统揽入怀中，书籍就像磁铁一样深深地吸引着我。在大量的阅读中，我觉得自己就像一块海绵，不断地吸取着书中的营养，知识也越来越丰富了。可是，这么多的书就像小山一样堆积在书架上，小

我有很多爱好，读书是我最大的爱好！

在我家，书是我家庭的一员。我的小书橱上，一排排满满的全是各种各样的书，琳琅满目！

你瞧：我幼儿园时读的——五颜六色的图片和童话； 一二年级时读的——注音彩绘本的故事，唐诗，宋词；还有，我新买的——大百科全书和世界名著。

读书让我结识了很多朋友！有海的女儿、小王子、卖火柴的小女孩、爱丽丝……读书让我沐浴在知识的海洋里，时而沉思，时而幻想。读书让我沉浸在精彩的故事里，时而快乐，时而忧伤。还记得自己读《笑猫日记那个黑色的下午》哭的泪流满面！

同学们问我怎么知道这么多知识呢，我说因为我读的书多呀！老师问我作文怎么写的这么好，我说因为“读书破万卷，下笔如有神”！

好伙伴们，让我们一起读书吧，让我们一起乘上书的这叶轻舟，遨游在知识的海洋里！