眷念读音

眷念是心灵深处一朵朵永远盛开永不凋零的花。

——题记

眷念之花，根植在青春的生命中。

青春韶华，如诗如梦。曾想采撷一朵浪花，编织你飘动的发梢；曾想捧起一束星光，点缀你飞扬的裙角；曾想挽留一抹斜阳，定格你醉人的微笑，因为你的名字叫青春。郭敬明笔下的青春，明媚而忧伤；安妮宝贝笔下的青春，繁华而绝望。眷念属于青春的泪水与欢笑，眷念属于青春激扬的文字、向上的信念、蓬勃的朝气，透明的情感和那决心闯天下的自信。向往有价值有意义的青春，瑰丽的青春虽然不能永驻，但我们的追求却无怨无悔。

眷念之花，她的蓓蕾感受着故乡的润泽。

归鸿落日，明月乡愁。不知何时起，月已被人们赋予了思念的情感。“露从今夜白，月是故乡明”，“举头望明月，低头思故乡”，寄托游子思乡情结的明月，令多少眷念之情溢出浊酒杯、诗词赋。“海上生明月，天涯共此时”，感悟最深时，当属游子离乡。六年前第一次远离生我养我的大山，随父亲到陌生而繁华的省城读书。夜晚仰望空中那轮圆月时，便有了飘飞的思绪：月的光华正映在故乡的山岗，播撒在儿时玩耍的每一寸土地上，月成为眷念的介质。

眷念之花，当为祖国盛开怒放。

狐死首丘，眷国情深。&l

小蝌蚪因为眷念一路寻找青蛙妈妈，树叶因为眷念化为春泥去呵护大树，我因为家的温馨而去眷念。

小的时候因为眷念爸妈的怀抱而哭闹不止，初中因为眷念妈妈的好手艺而百般撒娇，现在因为远离而格外眷念家的温馨，家的舒适。

现在，我在青云高中就读，学校实行全封闭管理，回去的次数少之又少，所以关于家的一切我都很眷念，眷念一家人的其乐融融，眷念妈妈的拿手好菜，眷念在家睡到自然醒，连之前最烦的唠叨声现在都格外眷念。或许家并不大也不富裕，但那种亲切感是多少钱也换不来的。

虽然家里并不富裕，但爸爸妈妈却努力给我最好的条件，让我上最好的学校，一般我的要求他们都会尽力满足。我的爷爷奶奶都是非常重男轻女的，从小就对我特别差，但我的爸爸妈妈却把我当作他们心中的小公主。

家，是在我受到伤害时最想回去找到安慰的地方，家是在我压力最大，学习最累，精神最崩溃想回去放松、调整，感觉最亲切的地方。一幢再大的房子，没有里面的人那也只是一堆冰冷的钢筋、水泥。与其说我最眷念的家不如说我是眷念家中的爸爸妈妈给我在别处体会不到的感觉。

每次放假，回到家的一瞬间，我就如释重负，在家里，无论我睡得多晚，起来总不会饿肚子，无论受多少委屈都可以恢复心情，无论多么愤怒都可以重新露出笑容的地方。

就像《摆渡人》中，人死后

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我眷念故乡汪营的山水、亲人，更眷念故乡四月那满坡金黄的油菜花。

每年一开春，故乡田园的油菜就沐浴着春风、春雨迅速拔节疯长，当垂柳吐绿，粉红色的桃花盛开的时候，油菜田里的油菜就一片金黄了。

行走在菜花遍野的田间小道上，习习春风，暖暖地吹佛着山山岭岭，沟沟岔岔，空气显得格外清新，山坡下，小河旁、房舍前，一块块金灿灿、黄澄澄的油菜花随着春风荡漾，宛如千层金浪翻滚，蝴蝶花间翩翩起舞，蜜蜂菜花传粉忙不停。层层梯田，错落有致，田埂弯弯，如勾勒的弧线，一座座民房，掩映在遍山遍岭的油菜花丛中，与远山、白云、绿树、红花构成一幅山野乡村田园风景画卷。泥土的清香和菜花的香味弥漫空中，让人沉醉，令人震撼。

家乡村里人多地少，田土显得金贵，为了增加家里收入，也为了能吃到真菜油，每年收获完地里的庄稼后，就不让田土冬闲，于是，家家户户就在寒露前后种上油菜，等到第二年三、四月时，遍坡岭的油菜就开花了。

站在山上看村庄，山下一片花海如金浪，人在花中走，犹如画中游，一片片齐刷刷、金亮亮、黄嫩嫩的油菜花像展开的一幅幅巨大的鹅黄毛绒地毯，一直延伸到遥远的天边沟沟湾湾的土地、田园绕山转，还有点缀其间的一幢幢漂亮的楼房，星罗棋布如明镜的鱼塘，让一望无际的金黄显得异常斑斓。好似一幅用金黄色装扮的

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

今天，我们班开展了一次活动“传统文化体验一小时”——泥塑。

冯老师告诉我们，中国人做的泥塑“洪福齐天”，其中“福”与蝙蝠中的“蝠”读音相同，表示幸福，今天我们就来做蝙蝠。

刚开始，我做得还行，蝙蝠的头和身子做得很完美。但到了做翅膀时，就不顺利了。我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀细小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一个个拐弯的位置变成一小条的，很不好看。“怎么办呢？要不，用三角尺的小角处大至的把它给描出来。”我心想。可是，我用三角尺的时候，一个个拐弯处都被压平，不美观了。“还可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用双手呀！我马上动起手来，过来不久，我就把蝙蝠做得好可爱了！

从这件事中，我体会到了，做任何事情，无论遇到多么大的困难，只要我们努力思考，多动脑筋，就会找到解决问题的办法。