眷的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

“不朽”二字，在字典中的诠释是不会衰老的。

追求不朽者江山代有，真正的不朽，在我看来是绝不可或缺的。

那，就是文字中的智慧。

台湾大词人方文山有这样一段文字，令我感触良多：“再怎么权倾一时的帝王将相，再怎么神仙眷侣的才子佳人，再怎么瑰丽奇美的亭台楼阁也都经不住幽幽岁月的淘洗，那些在历史长河中所筛选下来的残枝片段，早已拼不出一个完整的前朝逸事，风花雪月亦随之灰飞烟灭，只能说江山依旧人事全非，那到底有什么是可以辗转流传千年的呢？”

其实能穿越千年的也就只有文章，真正能在岁月长河中做到“不朽”的也只有那文字中的智慧！

我们一生中所不可或缺的，便是那文字智慧结晶而成的不朽！

米兰•昆德拉曾说：“小的不朽是指一个人在认识他的人心中留下了回忆；而大的不朽则是指在陌生人心中留下痕迹。”那些文字的作者或许已然湮没在万丈红尘中，但是那些文字却仍如北国佳人一般，遗世而独立着，在后世千千万万个陌生人心中留下痕迹，成为“大的不朽”——生命中不可或缺的，“大的不朽”！

我们需要阅读，需要邂逅那文字中的不朽&

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的外公是一个南音爱好者，经常和乐友们一起唱南音、拉二弦、弹琵琶，特别是在夏天的夜里，外公只要往院子一坐，琵琶一弹，左邻右舍就陆陆续续地围坐过来，等吹拉弹唱的人到齐，一场即兴的南音演唱会就开始了。印象中最美的一幕，就是他弹琵琶外婆唱曲，那样子像极了“神仙眷侣”。听妈妈说，我从小就是听南音长大的，如果哭了，一听到外公的琵琶声，就立刻安静下来。

上学后，每次回到外公家，他总带我到村里的南音社听南音，虽然听不懂唱什么，但那柔美婉转的曲调，令我深深陶醉其中。有一次，外公边听边叹着气说：“南音是一种古老的音乐，是我们的祖先说的话，但是现在很多人都不喜欢南音，以至于南音快失传了。学习南音不仅是学习一项特长，更是在传承我们闽南传统文化。”外公的话燃起了我学习南音的渴望。

有一天，外公照例坐在院子里弹起了琵琶，我歪着脑袋对外公说：“外公，我想学唱南音，您可以教我吗？”外公脸上漾着欢乐的波纹，摸摸我的头说：“当然可以。不过，这南音词都是闽南语，你得先学会用闽南语读词。”说完，外公拿来了最简短的《直入花园》曲谱，一字一字地教我念起词来：“直入花园花味香，直入酒

落霞与鸣蝉共眷，崇山如夏花之绽放，静静淡淡，月色缥缈。

——题记

由于学校组织军训拓展，我有幸来到了位于秦岭脚下的九龙湾训练基地。

清晨，崇山初醒，浮云朝朝，乳白色的云纱飘游在山腰，像是仙人在微微拂舞。柔和的阳光洒向大地，绿林里、石桥上、小溪边，到处融汇着生机，到处充盈着和谐。叶儿在阳光的细心呵护下有了深深浅浅的绿。山坡上芳草如茵，一簇簇不知名的野花沐浴着阳光，绽开了笑脸，花瓣上的露珠在晨光的映照下闪着五彩的光斑。鸟儿在枝头欢快地啼叫，卖弄着自己清脆的歌喉。像是在歌唱，亦像是在开辩论会，使静谧的山林充满了生机。风轻悄悄地吹拂着，像母亲的手滑过身体一样，柔柔的，暖暖的。

午后，我与恩师约好一同去感受大山的魅力。不远处看见一条小溪，溪水晶莹剔透，像是会流动的水晶。小溪漫过细细的沙粒，踏着碎碎的卵石，顺着河道，潺潺湲湲，叮叮咚咚，唱着歌儿，欣欣然一路奔向远方……艳阳之下，绿荫之中，鸣蝉正得意扬扬地演奏着那动人的情歌。那情歌从草间透过林梢，像微风轻拂水面一样，婉转而动听，留下一串长长的幽恋，这鬼马精灵的小东西！我不禁叹到！我们漫步在林荫小道上，聆听着大自然馈赠给我们的乐曲，眼饱着这艳阳经天，江河行地，心中涌

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

——题记

秋叶，凋零在漫天寒风中……

考试失利。悲伤的我呆呆地僵在那里，望着窗外。

一棵年迈的树，直立在大地上，像历经风霜的老人。已是深秋，树上的叶子掉得差不多了，只剩下几片枯叶眷留枝头，拼尽最后的力气抓住枝条，在寒风中左右躲闪，哗哗啦啦地哭喊着，不忍离去。但，没用的，谁都摆脱不了命运。寒冷的秋，象是根本就没费什么劲似的，只对着老树幽幽地叹了口气，就让筋疲力尽的叶子轻轻地脱离了枝头。枯叶在风中摇曳着，如一叶扁舟，任由“大海”摆布。眨眼之间，老树身上仅剩的几片枯叶全被风卷裹到地上，又一阵风来，只见几缕枯黄在眼前飞舞着乱晃了几下，不知被风带到什么地方，竟不见踪影了。

呜呜呜，呜呜呜，被深秋掳去了全部树叶的老树，光秃秃地立在寒风中……

不忍再看。我的心情悲伤到了极点。就在我把目光从窗外收回的刹那，一扭头我看见了挂在墙上的自己的一组照片。每年过生日的那天，妈妈都会在窗外的树下为我照一张像。从一岁到十二岁，一共十二张。照片上的我，一年比一年高，一年比一年壮实。而身后的树却仿佛一点都没有改变。好象在

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站