眼睛总是有眼泪是什么原因

总是有这么一种人，嫉妒心特别强，强得烧红了眼。

这种人，见不得别人舒服。别人一舒服点，他就急眼。不光急眼，他会不择手段、处心积虑地糟蹋你，败坏你，陷害你。或者无中生有，捏造罪名；或者挑拨离间，搬弄是非；或者诽谤打击，让你身败名裂。这种人见不得你高兴，尤其不能容忍你过得比他好。背地里他会咬牙切齿地谩骂你，侮辱你，甚至焚香磕头诅咒你，他恨不得你上刀山，下火海，进油锅，他恨不得你一头撞到墙上撞死，出门让车碰死，喝水呛死。他恨不得你一跤不慎落进井里淹死，他会再搬起大石头投进井里。他恨不得你被打入十八层地狱，永世不得翻身。

在这种人那里，你的命运不过就是一条狗。你在这条狗的脖子上套上一条绳子，想拉着它往前走，往光明大道走，朝广阔的天地走。然而，无论你怎样努力，也只能操纵着自己的一小半命运。这条狗的脖子上同时还套着许多条绳子，这许多条绳子平时你根本看不见，就操纵在这种人手里。你的路越顺利，那许多根看不见的绳子便越渐渐绷紧，当你的路走得比别人都顺利时，那些扯着许多根绳子的手就必定要使暗劲朝四面八方了，这种人只能容忍你朝坑坑洼洼、肮肮脏脏、污水遍地、乱石成堆处，跟头把式、踉踉跄跄、三步一跤、五步一倒地走。他们要把你拉向羊肠小径，要把你推入万丈深渊，要让你跌得头破

妈妈给了我一双明亮的眼睛，让我看到了一条条小河和一棵棵小树。我带着它们翻越了大山，穿过了河流，看到很多很多美丽的景色。

我经常想：假如没有眼睛，我将会怎样？

今天上作文课时，廖老师让我们当一次盲人。她先发给我们一张稿纸，接着叫我们用红领巾蒙住眼睛，顿时我什么东西都看不到了。廖老师又让我们从铅笔盒里拿出一支铅笔，我东摸西摸，好不容易才拿出了铅笔。等大家做好了准备，廖老师让我们用笔在稿纸上写下自己的名字。

我在一片黑暗里慢慢地写自己的名字，比平时花的时间多了一倍，心里想着：不知道会写成什么样？我看不见其他小伙伴写完了没有。一阵静默伴随着“沙沙”的写字声，空气仿佛凝固了似的。过了一会儿，廖老师叫我们摘下了红领巾。我看到自己写出的字，啊！这是我写的字吗？简直不敢相信！那个“海”的三点水都和“每”字重叠在一起了。再看看身边的语鑫，他写的字都不成样了，歪歪扭扭，还有珊妮写的那个“妮”字，下面的“匕”字都和其他的偏旁字分开了。看来当眼睛看不见的时候，做事时还真不容易啊！

没有眼睛的感觉真的不好受，什么东西都看不到，眼前只有一片漆黑，因此拥有一双明

远处的几朵向日葵盛开了，朝着太阳，绽放着微笑的面庞，沐浴着阳光，他们似乎从没有眼泪，也许是阳光给了他们快乐。

它们蓬勃向上的生命力让我想到了小朋友们，他们就与这永远朝着阳光转的花朵一样，脸上永远荡漾着快乐与幸福的笑容。

走过一所小学门口，教师里传来的郎朗读书声，操场里传来的嬉闹声和音乐教室里传出的阵阵悦耳动听的歌声如同天使一般荡漾在整个校园里，如同一股力量，冲出铁栏和大门，来到了街上每一个行人的耳中，这股力量也许是神圣，不可侵犯的。

我的脚忽然间就不听从我的使唤，驻立在了校门口，慢慢地恢复了知觉。移动在学校外的长廊上，我看到了许多照片，照片上灿烂的笑容震惊了我，墙上还贴着一个大大的向日葵，微笑着。

这些无暇的笑容和快乐的倒影，似乎已深深地刻在了我的脑海里。

虽然不清楚向日葵象征什么，但这些小精灵们的笑容莫名地让我想到了盛开在烈日下永远向着太阳的那一朵朵顽固、美丽的向日葵。

向日葵没有眼泪，微笑才是它们真正的朋友。

也许，有时候他们会为摔跤的疼痛而哭泣，会为老师的批评而伤心，也会为不如意的成绩而暗暗悲伤，但这些并不是眼泪，他们是成长中必要的经历，只有这些经历的存在，他们才能变得更活泼，更坚强。眼泪过后，便是那更灿烂的微笑。

上课铃响了，把我从思考中拉了出来，在

拖延症是一种病，得治！

你有没有注意到，拖延使你痛苦？它刺痛你的心，挫伤你的自尊，还破坏你的人际关系。正如身体的痛疼提醒你该医治了。

还有，你有太多的创意，却不知道应该选择哪一个。没准你最后选了一个，做了起来，但很快你就感到厌倦，它就像一个烫手山芋，被你抛弃，你又开始尝试新的想法。

作为一个富有创意的人，有一个缺点就是，你有无数的想法，太多的技能和才华，所以你可能会举棋不定。通常是这样的：你想到一个好主意。一瞬间——它在脑海中成型，全面、丰富、细致、充满活力——而且你很清楚，它确实是一个好主意。

然后——很快——你觉得继续不下去了，不知所措，最后败下阵来。你不知道如何继续下去。要想清楚这件事，实在是太困难了，所以你还没开始，就已经被困住了。

是这样的：人类的大脑十分神奇，尤其擅长寻找模式，解决问题。它就像有魔力一般。你向大脑提问，它立刻就会告诉你答案。我告诉你，它就是一个天才。

但是，如果有太多的未知或变量，这台机器就会戛然而止，或者陷入循环，重复问题。“我想要做这件事，但也许我应该先做那件事，但我做了这件事才能做那件事，所以我还是什么都别做了&h

近日来，国人走出国门，失礼于人前的消息时有听闻，引起了个人乃至社会的反思浪潮。我不禁要问；“中国素称礼仪之邦，何以今时今日丑态百出，于人为可讥呢？”我想，归根结底还是素质问题。殊不知，你是什么，中国便是什么，你所站立的地方，便是你的中国。

你若随心所欲，肆无忌惮，中国便与你一同蒙羞于人前。随着改革开放的春风，中国的国门大开，经济迅猛发展，人们的钱包鼓起来了，但人们的素质却没有像钱包一样涨起来。我们很随性，我们视一米黄线不存在，我们随意插队，我们习惯于将垃圾随手扔掉，我们……然后，我们走出了国门，自以为走向了世界，成为了人上人。于是，在金字塔刻字的丁姓小朋友出现了，薰衣草田打斗的不雅状况出现了，这种种不文明的举动，将人们最为真实的素质，直面地暴露于世人面前。要知道，你现在做的，代表着中国。你是什么，中国便是什么。

国人于外，中国的形象也就展现于外。在一系列不文明、低素质现象背后，人们可谓痛心疾首，矛头纷纷直指那些有辱国体的人，指责他们不雅的行径。可是，这些，仅仅是他们自身的过错么？我想，人之不文明，除自身因素外，社会大环境的急躁不安，拜金主义的甚嚣尘上也是原因之一。对金钱的追求，于人而言是无可厚非

骄阳下，家乡花田上一排排向日葵站得笔挺，张开笑脸朝向那耀眼的光芒。

在炎热的阳光的烘烤下，我的意识似乎神游了，不知不觉地进人到儿时的记忆中去。

迈着稚嫩的步伐，朝着花田走去。我喜欢近近地看向日葵，这似乎不应该说是看，而应是观察。我发现向日葵一直朝向太阳，想知道为什么，却始终观察不出个所以然；我喜欢观察向日葵，随后我又发现它好像不同于我：我爱哭，而它却从未流泪。

想到这儿，知了的鸣声把我从记忆中拉了回来。突然想起了此行的目的便不由得加快了脚步。

学校，终于到了。这一路走来，差点都要昏厥了。一路小跑到班中，发现队员都到齐了，那么，小队活动也就开始了。走出教室，不自觉地向操场瞟了一眼，几列整齐的身影不禁另我怔了一怔。这让我想起了我们入校前军训的场景。

或许在小学时被家长老师娇宠惯了，在烈日下站不正也站不齐，不到几分钟也就站不住了；连老师的训责也接受不了，还在认为自己受了委屈。军训的最后一天，教育质量检测，那一天，我哭了。那一天，所有学校高级领导都来了，在众目睽睽之下，我不堪这炎热的天气和那繁重的任务，不禁号啕不哭起来……

可儿时观察向日葵的经历还历历在目，向日葵没有眼泪，它也不会流泪。

作为祖国新生的向日葵，我们不能流泪，因为向日葵没

六月的夏是思绪纷纷的季节，六月的夏是哀伤惆怅的季节，六月的夏也是离别远去的季节。今年夏季的六月我就要毕业离开母校了。

六年的时光如水流一般逝去，匆匆地走过了。从龙洲双语实验小学到北海小学教育集团龙洲校区，历经了三年的光阴，而我也从懵懵懂懂的一年级小学生蜕变为理智稳重的亭亭少女，人在变，物在变，事也在瞬息万变，而唯一不变的是保存在脑海深处的那段美好的回忆。清晰地记得，四年级分班的时候，来到了一个陌生的环境，虽然有一些认识的同学，但还有大部分同学都是素未谋面，那就是我第一次见到金老师、何青、小邹、小叶等其他好朋友。在往后的日子里，这群伙伴让我的校园生活更加丰富多彩，她们陪我笑，陪我哭，陪我度过数不清的困难。金老师，她是我人生的启蒙老师之一，她让我懂得了：不是只有眼睛能看到，耳朵能听到，嘴巴能说出世界的景象的，用笔也可以写出许多看不到、听不见、说不出的世界。写作让我快乐，也使我获得了荣耀。五年级我参加了艺术体操，因它，我第一次登上了绍兴大剧院的舞台。六年级是小学生涯的最后一个阶段，也是大家相聚的最后一年。

忘不了，大家一起并肩作战的场景：运动场上选手挥汗如雨，场外呐喊声响彻云霄；忘不了，教室里那朗朗的读书声，一字一句铿锵有力；忘不了，班队会上的欢声笑语

幸福是什么？有人说幸福就是上下学回家有热腾腾的饭菜，有人说幸福就是下班回家那盏昏黄的灯光，有人说幸福就是你在乎的人在你的身边……可是幸福到底是什么呢？我不知道，我无数次的翻阅书籍、观看电影，可是每当我以为那就是幸福的时候，时间又将一切给打破了，后来我明白了，幸福不过就是简单。

幸福就是简单，简单的生，简单的活。每一天我们都在为着所谓的目标而奋斗，殊不知这所谓的目标不过是生活强加给我们的枷锁，我们在这困顿的社会上奔波着，忙碌着，为着一个个未知的未来，我们可谓是“抛头颅，洒热血”，放弃了一切可以享受安逸的时刻，有人说：“我们最大的无知就是在本该享受安逸的时候选择了忙碌”，后来有人又说：“我们最大的无知就是在本该忙碌的时候选择了安逸”，在我看来二者根本就没有绝对的对与错，人不过是选择了自己的生活，每个人都没有权利指责，后来我明白了选择就是一种幸福，每个懂得选择的人都是幸福的，因为在你选择的时候你就给你自己的生活进行了圈定，对生活的圈定就是一种幸福。我们每天都汲汲追求着一些不属于我们自己的东西，然后在这种追求中迷失了自己，一个个都成了时间的困兽，一个个都

它形如笑脸，色如黄金，且懂得寻找阳光

——题记

院子里的向日葵又开了。

碧绿的叶子张开着，金黄的花瓣随风飘舞着，仿佛摇摇欲坠，却又那样柔韧与坚强，饱满的花籽还是青绿。枝干是那样的高，那样的笔直，高出了院墙，仿佛只有那样才能看到外面的世界。

我仰望着它，仰望这盛开时的向日葵，我想记住它，而回忆又攫住了我的思绪。

妈妈说向日葵是我的化身。向日葵是金黄灿烂的，永远对着太阳微笑，是那样的清纯，快乐，美丽。“你就是我心中的向日葵永远那么美，那么阳光，那么快乐。”于是，我无可救药地爱上了向日葵。爱它的笔直，爱它的色彩，爱它追逐阳光。向日葵围着太阳转，而我，则永远围着妈妈转。妈妈成了我心中的太阳，所以我乐观又自信。

向日葵是没有眼泪的。太阳在光明中诞生，在黑暗中消逝，可离别的日子不期而来。“宝贝别哭！你是妈妈心中的向日葵，向日葵是没有眼泪的！”、妈妈临走时对我说。从此，我止住了泪。因为我相信向日葵没有眼泪。努力去学习，努力微笑。即使摔痛了，也只是强忍着不哭。在思念的日子里，我努力回忆着，微笑着，绝不让眼泪崩堤。因为向日葵没有眼泪。

可向日葵违背了诺言。一个小小的盒子将被送入土中，没有了奶奶。懵懂无知

有人问：家是什么？

我说，“家是温暖的港湾，人生的避风港”。

每当在我失意时，父亲总会走过来，给我亲切的关怀。我在书桌旁写作业，爸爸见女儿愁眉不展，就会走到书桌旁，点拨我手头的题。学习的问题，像爸爸探讨，生活的烦恼，想妈妈谈谈。

有一次晚饭，我和爸爸妈妈哥哥姐姐在一起包饺子。见妈妈压片的手法熟络力道，我也就跃跃欲试。洗干净手，妈妈把我叫道案边，手把手教我如何操作。“一只手压住面片，另一只手握住擀面棒，右手不断擀面片，左手不断转面皮。”就这样，我的饺子皮越来越出色，受到妈妈的夸奖。但妈妈的批评总比赞扬多，总希望我能虚心向学，不耻下问。

夜晚，我和爸爸在西屋房间里学习，妈妈在东屋学习“法律讲堂”和“今日说法”，爸爸在津津有味地听书，思考问题。我则乖乖的在书桌前写作业。记得有一次作业写到了凌晨三点半，急得我哭了，爸爸生气的批评我不好好利用时间，督促我把作业写完。妈妈热爱从电视里汲取知识，晚饭后便会收看法制频道，有时候我们一家三口聚完餐会一同收看“法律师讲堂”，探讨一些问题，爸爸这是会逗趣儿的说，“怎摸样，妞妞，不好好学习将来受