睢 读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“叮铃铃——”睢翩不耐烦地拿起电话，皱皱眉头又不耐烦地把电话砸在机座上，把正在看的书放下，站起身，抓起外衣就走出了办公室。

睢翩是一个公司老总，承包了一片土地，准备建一幢楼，作为他生意的一部分，那个电话是叫他去视察建筑情况的。睢翩匆匆看了一眼图纸，又瞥一眼工地的大致情况，随口评论了几句，就立马离开了。因为，他和一个合伙人约好，要去一场饭局。饭吃得很惬意，与合伙人谈得不错，突然又来了个电话——他儿子生病去医院了。

睢翩只好离开饭店，急匆匆地赶往了医院。回家后睢翩松了一口气，终于有空闲了，拿起书正要看，发现已是深夜，想到明天一大早还要到公司讨论业务，便就上床睡觉了。

作为一个公司老总，睢翩确实每天都很忙，好不容易有时间和家里人在一起，可能随时随地会有一个公司的电话打过来搅扰他。他每一件事情用时都不多，但事情的件数很多，所有的事情几乎都要用碎片化的时间来做，除了饭局，平常吃顿饭很多都是捧着饭盒坐在电脑前面，然后三口两口就吃完了。想静一静看会书，一次也就十来二十分钟。

有一天睢翩事情特别多，一回到家就累趴下了，脑袋沾着枕头就睡着了……

只觉一阵朦朦胧胧，迷迷茫茫

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我是一个小水滴，不要小瞧我哦！我可是经历了五千年的水滴。什么，说我吹牛？那就让我跟你说道说道。

我出生于《诗经》里那条关睢河，听过关睢鸟优美的歌声，和伊人玩过水仗。然而有天被一个香草美人带到了汨罗江，被他《离骚》的音韵所感动，哭泣完我的最后一滴眼泪，却飘飘然变成了那一朵白云。

就这样，我在天上飘了数年，偶听到“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”；又听到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。偶看到不知何时建立起的绵延万里的长城；又看到波涛滚滚的大渡河……

忽而有一天，一阵冷风把我变成一朵美丽的雪花，落在了一个小女孩的手里，她说我“未若柳絮因风起”。哈哈，小姑娘，我可比柳絮美丽多了。

就这样我又变成了小水滴，落进了悠悠小河里，一路流淌。有天正在桃花潭里睡觉，被一阵踏歌声吵醒，原来是一位诗仙要远行，他的好朋友在给他践行。于是就悄悄地跟着这位诗仙，可是他太爱旅行了，一会到天门山，一会到峨眉山……直到那天在庐山上坐了一趟落九天的过山车后，我决定不再跟着他了。

我又在悠悠小河里慢慢流淌着，有天路过玄都观，被一个叫刘

“你睢他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。“我说嘛！”渔夫关上帐子，“你每次都想得那么周到。”“可是日子越来越困难了……”桑娜端起水杯，“看来我还要去找份工作，小事情总是会做，能填饱肚子就差不多了。”她又拿起渔网缝补起来：日子什么时候才能到头啊？她静静地想。

第二天，和往常一样，天未亮就起来了。早餐却又多了两个人的份量，孩子们惊奇地望着多加的两个小木椅。“孩子们！”桑娜从厨房走出来，“邻家的两个小弟弟要来我们家玩，会在我们家住。”她打住了话语，孩子们以为是真的而高兴得手舞足蹈。桑娜抱出两个孩子，放在他们自己的椅子上。“我出去了，今天天气不错。”渔夫向大家打了招呼，走出门去。“我们去晒被子，今天真是个好天气哦！”桑娜从柜子中抱出一堆被子，“走吧！孩子们。”孩子们放下未吃完的面包，而一个大一点的孩子也抱着不会走的弟弟出去了。屋外是一条可以引着去沙滩的小路，沙子上留着太阳的余温，踩上去软软的

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

【晒晒我们班的“牛人”】

7。3班 鲁兴怡

说到牛人，那必须又得说到我那“只”逗比欢脱的同桌了，不过在这里我要先声明一下：这次我写我同桌决对没有嘲笑他的意思。下面，我们去瞧睢他怎么就成了“牛人”了，我总结了几点，是围绕以下几点来谱写他的“传奇人生”：

搞笑

我同桌决对是班上“神”一般的存在。因为一下课，他就会挺着他那两块完美的“胸肌”在教室里到处转悠显摆，一会走到这个桌子前说几句，一会走到那个桌子前聊两句，时不时的会用双手护理一下衣内的“胸肌”---文具盒，像极了市场买菜的大娘，逗的全班人都见他就“摸”，啧啧……看那小样，傲娇极了。

哥们儿刷存在感好歹咱有个度好不？

二、“异常”欢脱的性格

在上一学期，他有一段时期，这个“母性”有点泛滥，一下课，只要一下课，他的嘴就没有停过，一直叨叨个不停。我实在听不下了，骂了一句：你烦不烦，出去叨去！“。他沉默了一会，装出一副可怜巴巴的样子说：&