睹读音

星期六早晨，妈妈丢下还在熟睡中的我，去了另一个地方工作。虽然知道妈妈要出差，却不曾想会这么快，待我醒来听到这个消息，便一直闷闷不乐，她什么也没留下，唯独那套书桌。

那是一个阳光明媚的早晨，妈妈刚起床便拖这儿扫那儿，因为快过年了，得把家里收拾得干干净净的，而我却不知，还在床上呼呼大睡。搬家具的巨大响声将我从睡梦中拉了回来。我揉着惺忪的双眼走向房外，看着一块块薄木板搬向客厅，搬进那个小房间，看着他们组装起来，不一会儿，一个崭新的书桌映入眼帘，随后，妈妈告诉我：“这是你的新书桌，以后你写作业，就在这上面写。”我胡乱地点了点头，便去欣赏这突如其来的事物——一套崭新的书桌。

买了这套书桌后，放在那里一直没去管它，过了几天便忘了它的存在，直到妈妈去出差，才又发现了它，虽然这儿是妈妈的家，可由于多年的打工生涯，她留着家里的痕迹是那样的少。

转过身，想拿出作业，却猛然看到书架上有很多以前用过的、看过的书。那都是妈妈摆放的啊！而我却浑然不知，一缕思念的情绪不禁涌上心头。是啊，妈妈，我想你了，而你留给我的，只有那一套书桌静静地等待着充满思念的房间。

一抹烟尘，百里山川，恍恍惚惚，明明灭灭。那云雾萦绕于山间，更萦绕在心头。

原以为千年雪山冰峰会有惊人的震撼，脑海中甚至已经描绘好了那种壮美和惊奇，已经能想象到看到奇观的兴奋和激动，但只是远处的一抹烟尘，打破了我们所有的想象，却没有因此失望，反被那种隐隐约约的朦胧反转了心头的失落。

每一座山都被植被铺满，满眼绿意让人耳目一新，远处山间弥漫着的云雾，如同是朝圣者心中的那团圣火飘出的烟雾，直直地上升漫过山头，明明灭灭，恍若仙境。

就像是李白诗中“云霓明灭或可睹”一句，这里的云雾也是如此，恍恍惚惚令人捉摸不透，在远处高山间飘忽不定，不禁让人心生敬意，于是，那抹烟尘也因此住进了心里，如同正月的香火一般，不熄，不灭，圣洁，长流。

行于山间，有那抹烟尘伴着行于心中，隐隐的，心中有一团火苗破土而出，如同朝圣者心中的圣火，有说不清，道不明的意味。

行于山间，新鲜的空气让我想要大口地放肆地呼吸，但又担心这山间过于奇妙的氛围被我口中呼出的污浊气息所破坏，只好小心地吞吐着空气，也酣畅淋漓。

这里，是大自然创作的奇境，那山间的那抹云雾照应着心头的一抹烟尘，更是展现大自然所特有的魅力。

想起每年正月，在庙宇的殿堂下，手执三支香，在云雾缭绕中，两手相和，跪坐，拜

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

空山新雨后，清幽盎然的草叶香气充盈鼻息间。轻移莲步，婉转鸟鸣细腻明脆，响于耳畔清晰不绝，如玲珑圆珠落玉瓷薄盘。远处浩瀚的月湖上空雾霭飘渺，湖畔边含蓄待放的水仙花点沾些许露珠，都是独属于清晨的景致，好似未展开便已发觉其中倾城的绝美画卷。

再重游这回忆颇深之地，是因思念已久的故人所约。抬眸凝望，那抹熟悉的身影映入眼帘，定睛一看，却是恍若隔世。缄默半晌，她向我这边缓缓招了招手，便同我一起坐上了停靠月湖畔的船只。待目视着船从岸边离去，随着粼粼荡漾的湖水一路向前，这才开始端详着分别大半年的故人容貌。

烟雨淅淅，清风阵阵。她原本翩翩扑闪的鸦睫，在白皙面颊上留下了细碎蝶影。那双依旧灵动顾盼的墨眸，似乎微漾着一方水泽，灿若星辰桃花，濡染了几缕恬静。满眸只有睿智和些许纯真，漂亮如倒映着漫天的北国风雪，和馥郁的南国花开，可以从中望见长河落日圆，亦或是浅草没马蹄。正想再想象些繁华景致来形容，她却黛眉轻弯，噙着温和笑意，纤指将袋中几本精美的书籍递给我，眸间隐含的情愫是娴静淡雅。虽没有言语交谈，可我们相知六年，对方的心意到底还是懂的。久别重逢，想得那般细致、携带礼物赠送的只有她一人风格如此。

似乎是一幅尘封的画卷在心扉揭露了一角，画中景色与月湖渐渐重合，那如水伊人的面容却看

“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”去年夏天，我终于在爸爸妈妈的陪伴下来到了上海，得以感受中国第一大都市不一样的风采。

我们坐在奔驰的客车上向上海市中心前进。一路上，即便是在郊区，也依然高楼林立，豪车遍地。我看看这儿，看看那儿，满眼都是科技与前沿的气息。然而一切又都是那么井井有条，丝毫没有杂乱拥堵的感觉。突然，全车人骚动起来，我从窗外一看，层层高楼的远方，东方明珠直插云霄！多少次魂牵梦绕的“东方明珠”，今天真实地呈现在我的眼前，是那么美妙，又是那么美好！我真想大喊一声：“上海，我来了！”

在我很小的时候，我就十分仰慕上海。可是再华丽的图片和文字也不能完全真实地展现出一个城市的风采！终于，今天，当我亲自站到外滩上，脚下是奔腾的黄浦江，对岸东方明珠、金茂大厦、环球金融中心和上海浦东新区有血有肉地耸立在我眼前时，我感觉自己从未因到过某个城市而如此激动不已！

不知为什么，我十分尊敬这些超级大厦。我仰起头来，一遍又一遍地从上到下注视他们，心中顿时生出一种幸福感。它们耸立在这里，就是站在了中国的新高度上；因为有了它们，中国才屹立在世界之巅！在这里，有一个富强的中国凝聚的结晶，我怎能不为之感

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读