瞎子的组词

摸瞎子，也叫作瞎子摸，游戏是在一个限定的空间，如教室、家里或地上画个圈，用红领巾把一个人双眼蒙上，去捉其他人，被捉住的人就要当"瞎子"，然后轮回玩。

因为是由一个人蒙上双眼扮演“瞎子”的角色，然后去摸他人。当眼睛被蒙上时，周围一片漆黑，要用触觉听觉等代替视觉，这是需要勇气的。当然，瞎猫碰死老鼠的事也有。有时好不容易摸到了一个小伙伴，规定还要猜出他是谁，这就有难度了。碰到小调皮给你设置一个个障碍，让你摸一个部位叫你猜，你也只能臆断，瞎猜。这项游戏，考验了听力，锻炼了腿力，也感受到了盲人的艰辛。

当眼睛被欲望蒙上时，亲人的劝告便是一片虚无，那时便要用自己的理性来引导通往前方光明的道路，这是需要意志的。在路上你会遇到同伴或者敌人，是敌是友需要你的慧心来判断，帮助你度过一层层的难关，最后在光明的道路上安然前行。

一下课，同学们就像一只只小鸟飞出了笼子。我们到走廊上商量做什么游戏，有的说玩“打僵尸”；有的说玩“猫抓老鼠”，最终我们决定玩“瞎子摸鱼”。

我们首先用“锤子”“剪刀”“布”分输赢，输了的那个同学先当“瞎子”，来摸我们这些“鱼”。结果是肖前甚当“瞎子”。只见他闭着眼睛，张开双手，左摸摸，右踢踢，一会儿撞到墙，一会儿摸到没有参加的同学，逗得我们哈哈大笑。突然，他转身摸进了空教室，伸手向门后一摸，“我抓到鱼了”他欢呼着，原来是抓到了藏在那里的冯耀，他只好乖乖就范了。

第二回轮到冯耀当“瞎子”，他似乎知道我藏在哪里，朝着我这边摸过来，我的心怦怦直跳，我屏住呼吸，蹲下身悄悄地绕到他的身后，逃出了他的魔爪。

上课铃声响了，我们恋恋不忘的回到教室，坐在座位上还在回味着刚才又好玩又刺激的游戏呢！

“哈哈哈”只听见四（4）班的教室内传来一阵欢声笑语，原来他们在玩瞎子打鼓的游戏呢。

只见老师走上讲台，讲了游戏规则便开始了。首先是恭莉莉上场了，她用围巾住了自己的双眼，拿起棍子转了三圈，只见他头晕眼花的样子，一步一步的试着往前走，恭莉莉拿着棍子，可能他的方向感不好吧，走着走着便歪了，走到了观众席那边去了，眼看就要打到人了，旁边的人惊慌地大喊到：“你走错方向啦！”经过同学们的提醒，她恍然大悟，并向正确方向走了过去“嘭”的一声，只见恭莉莉一棍子下去，把鼓打的凹陷下去了，全班人都屏息凝神地看着他。恭莉莉也不好意思地回到座位旁，一个一个的过去了，终于轮到我了，我把眼睛蒙住了，转了两圈便走了上去，心里也是异乎寻常的紧张。走了几步。迷迷糊糊的听到有人正在跟我说些什么我也没听清楚并继续往前走，哎呀，离得太近撞到桌子了，我的这次机会就这么泡汤了。

游戏结束之后，老师跟我们说这场游戏就是告诉我们要爱护自己的眼睛，“瞎子打鼓”的游戏真有趣！

有趣的瞎子摸人

转眼，又到了我的玩耍时间，我飞奔下楼，找来了我的小伙伴，一起进行游戏。通过剪刀石头布大家一致决定了要玩瞎子摸人。

讲好规则，我们来到了目的地一看，只见一处高低不平的屋子外加上一处凹凸不平的草地上，中间还有着一条两米远的地方，真是相当有难度的，想跳过去不容易呀！可是已经没有其他场地了，没办法，我们只好硬着头皮玩游戏了。

别说看着太难，玩起来倒还是挺有滋味的。先是轮到乐乐当做瞎子抓我们，游戏开始了，大家听到口令就四散跑开了，我也赶紧跑，跑起来太难了，我刚要爬上草坡，乐乐就一个箭步猛冲了上来，“救命呀，救命呀！”我失声叫了起来，就在这时，我看见了其他小朋友都在幸灾乐祸的笑，我很是不服气，灵机一动，小小声的叫了一声“救命呀！”听起来好象是别处有人在叫，果然，乐乐以为别人受伤了，赶紧跑开去看，哈哈，上了我“声东击西”的当了！趁着这机会我赶紧跑，“棒棒哒！”我不禁自己表扬自己。正在这时一声尖叫在耳边响起，“不要抓我！不……不要”，原来是朵朵就要被抓到啦，朵朵紧张极了，说出来的话都不知是哭还是笑着的，

放寒假了，我回老家过年。

看电视也太无聊了！我叫上涛涛、远远、萱萱等伙伴玩游戏。玩什么好呢？我们伤透了脑筋。

“哎，我们玩瞎子摸人吧！”

“好哇！”大家听到我的建议，都双手赞成。

游戏规则是：锤子、剪刀、布，谁输了就当“人”，谁胜了就是“瞎子。但是要提醒“瞎子”，不能睁眼。所以，为了“人”的安全，我们要给“瞎子”蒙上布。小弟弟和萱萱还有大伙们都输了，就只剩下我和老涛。“啊！各路神仙仙，观音菩萨，帮帮我吧！只要你们帮了我，我一定给你们每天送酒送肉。”可惜，我说的话并没有灵验，我胜了。没法子，谁叫这游戏是我提议的呢？

萱萱帮我蒙上布。我说了声“游戏开始”，便摸索着抓他们。我一小步一小步地走。“哦！No！”我痛苦地叫，怕了“人”。我走着走着，突然感觉有人打我，转过身想一把抓住那个人，那个人很机灵，躲过去了。我尖叫一声摔倒在地。

谁？谁这么大胆呢？本大人要灭了他？

没人回答。唉，我这才知道盲人的痛苦了。我又继续前进，

“世界之大，无奇不有，红滑梯上啥都有。”这是我们小区中，孩子们常说的话，可这句话又是怎么出现的呢？这就要从一个名叫“瞎子”摸人的游戏说起了……

那天，我照常来到游乐场，约王悠哉出来玩，她笑嘻嘻地答应了，我们二人来到游乐场，呀！人还挺多的！一群和我们看起来年龄差不多的孩子邀请我们加入他们，我与王悠哉相对一笑，同意了。

我们要玩“瞎子”摸人，当然，是滑梯板的，规则是要挑出一个“瞎子”，他要闭上双眼，捉住其他人，而人都不可以下地，更不可以被“瞎子”捉住，如果被捉住或脚触地了，他便会成为下一盘的“瞎子”来捉人。

游戏开始了，是一个个子不高的小女孩来捉人，我思考几秒后，果断地选择躲到一个小拐角处，蹲在地上，双手抱住腿，像是变成了一个球似的，小女孩的倒计时也随着我而结束，她转身朝我走来，双眼闭得，紧成了一条缝，她的手从我头顶掠过，带起一阵微风，虽然风是凉凉的，但我的心却提到了嗓子眼，见她慢悠悠地转身走开了，我这才叹出一口气，呼，好险，差点就被发现了。咦，她在说什么？我侧耳细听，她好像是在说：

今天的作文课上，老师让我们玩了一个“瞎子摸人”的有趣游戏。游戏的规则是让一个同学戴上眼罩去抓人，抓住了要通过他的特征猜出他是谁。

游戏开始了，第一个上场的是黄梓丰，他伸长了手臂到处抓，吓得东躲西藏。他摸着摸着，不一会儿摸到了陈洋，可是他摸了摸陈洋的脸、鼻子和耳朵，把头摸了个遍也没猜出他是谁。并且那样子特别好笑，我们在旁边看了都哈哈大笑起来。

第二个上场的是大胖，大胖是老师取的名字，为了便于记住他。大胖一点也不笨，他摸人的速度超快，可不幸的是他一直向前摸不小心撞墙了，真可笑！大胖转过身来又开始摸了，不好他抓到了张真一了，因为张真一留着小辫子，所以大胖认出他来了。

张真一不想当“瞎子”所以让陈洋上场。陈洋摸的动作好奇怪，像游泳似的两手不停地划呀划，原来他是怕像大胖那样撞墙。玩了一会儿，陈洋又摸到了张真一的辫子，所以张真一又成了他的手下败将。

游戏结束了，今天大家玩得真开心呀！下次我也想尝试一下摸人的感觉。

一个早春的午后，碧空如洗，湛蓝的天空上飘着几朵棉花似的白云，洁白而又柔软。太阳暖洋洋地照着大地，阳光洒到的每一处，放眼望去，皆是满眼的绿。芳芳约了她的三个好朋友——丽丽、小雨和小白，一起来到离村子不远的树林里玩。

他们四个人手牵手哼着老师教的童谣快乐地朝那一片绿奔去。树木已经披上了碧玉般的衣裳，枝叶深处不时传来鸟儿叽叽喳喳的鸣叫声，清脆而又婉转。各种叫不上名字的小野花十分的可人，浅蓝的、红的、紫的、浅粉的，色彩斑斓，像漫天闪烁着五彩的小星星，十分迷人。小蜜蜂摆弄着自己灵巧的身躯，轻盈地舞动着，一边辛勤地采着花蜜，一边唱着欢快的小曲，嗡嗡嗡……

不一会，他们来到了树林深处，丽丽愉快地大声说道：”我们一起玩‘捉瞎子’的游戏好不好？”大家异口同声地说：“好主意，好啊，好啊！”“我来做瞎子吧？”丽丽自告奋勇地笑着说。其他三个小女孩高兴坏了。说着，丽丽用布条蒙住了自己的双眼，做起了“瞎子”。小雨、小白和芳芳三个人赶快悄无声息地跑开躲了起来。碧绿的草地像一块大大的绿毯子，踩上去软绵绵的，一

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

唉，眼镜度数又得加深了，以前听大人说“瞎子摸鱼”，我也得成半个瞎子了。

一次，在英语课上，英语老师在黑板上写了重要的笔记，我看了看，“卡布奇诺”（看不清呐）。我头偏过去一点点，想抄同桌小米米的，可抄都没抄，老师一本“天书”便向我“追来”，啪，好生疼痛。老师“语重心长”地说：“你又不是看—不—轻（清）！看他的书干啥？”我没说话，因为不好解释，就……

妈妈带我出去玩，我被沿街的小物品吸引了，看着看着，就看好了一件小巧的闹钟，刚想要买，妈妈呢？我抬头看了看，冲几十米外那个女人跑了过去，喊：“妈妈，帮我买个东西呗。”然后，我听见有人喊：“儿子，你在那儿干嘛？”我又一抬头，哦！我认错人了。都怪我没带眼镜。回家时，妈妈问我：“你刚才在干嘛？”我小眼睛一转，马上说：“那位阿姨向我问路。”“我家的小眯眯真是个好孩子，”“给，赏你的鸡腿堡，&