瞻的读音

在暑假里，我买了一本丰子恺写的《华瞻的日记》，这本十分有趣，我看完后，觉得书中的爸爸十分伟大，今天，我就给大家讲一下，这父亲的伟大。

这是丰子恺的一篇儿童散文，讲述了丰子恺的孩子，一个小儿童华瞻对事物的不理解，而感到奇怪。华瞻不明白，那“穿黑长衫”的麻子为什么要割爸爸的项颈；更不明白为何爸爸十分悠闲，一副诺无其事的样子，而妈妈和宝姐姐，为何置之不理，任由那“坏人”割爸爸的项颈，爸爸不让别人打人，为什么允许那坏人打自己的背呢？那“啪啪”的声音，令华瞻感到恐怖。他想让妈妈去打那坏麻子，但又因大人们的意见往往与自己相左而不提议，他只有哭。

文章还用了很多修辞，一些反问以及爸爸割手指与割项颈态度的鲜明对比，从侧面强调了华瞻的疑虑。其实我最爱的，还是最后一段，这段内心独自充满了朴质的童真，既让人忍俊不禁，又透露出深深的困惑与疑虑。其实很多事也不过如此，没有答案，没人解释，没人同情，只留下了困惑与疑虑。

从一件小的不能再小的事情，以孩子的看法，反映出大道理，以及质朴的童真。丰子恺真了不起！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

淡泊是陶渊明南山采菊的身影，淡泊是俞子牙高山流水的闲适，淡泊是李白直挂云帆济沧海的傲气，淡泊是苏东坡被贬的毅然。

“缺月挂疏桐，漏断人初静，谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，在那“缺月挂疏桐”的时刻，饮一杯清酒，任秋风打着无尽的愁思，一生淡泊，只恨匆匆。东坡先生在定惠院高声吟唱，一贬再贬的日子早已习惯过，孤鸿不幸，心怀幽恨，拣尽寒枝不肯栖，落宿于寂寞的沙洲，只因不愿随波逐流，东坡只能与孤鸿惺惺相惜，叹又是一年风起时。

一生淡泊的他，不论居庙堂之高，还是处江湖之远，总关心民间疾苦，西湖建苏堤，留下的不只是风景，还是防洪工程。

一生淡泊的他几度被贬，尽管心情郁闷，依然伫立江畔，望着江水，高吟“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，便走上了“小舟从此逝，江海寄余生”的生活，带领千骑，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉”，东坡用文字表达对妻子的思念。

渊博的知识，豪爽的性格，沧桑的经历，淡泊的作风，注定让他在中国文学史上辉煌，他把各种

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

古老的石碑静静地伫立在我心头，那记载着千年古国浩瀚历史的石碑，任凭亘古的风吹过而花香依旧。让时间延着历史的轨道平展开来，今昔审视着。我思索着，我品味着，我选择的，是我敬畏的。

我欣赏古人的豁达，如子瞻；我鄙夷古人愈挫愈败的儒俗思想，如贾谊。正因为，贾谊在被贬之后，却做一《吊屈原赋》，抑郁而死；而苏东坡在经历被贬后，却能成为豪放派的代表诗人，那一句“一点浩然气，千里快哉风”，岂不告诉我他的豁达的人生观？

是的，人生在世，难免有“春风得意马蹄疾”的得意，也难免有“间关莺语花底滑”的失意。转角，或许我们会遇到爱；转角，或许我们会遇到灾难，我秉承着苏东坡的豪放与豁达，我相信，总有一天，我也会转角遇到爱。

泛舟西湖，我领会到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的神韵。媚丽的西湖却留在苏东坡的遗迹，那是苏堤，壮阔美丽。我不仅惊叹于苏东坡那凌云壮志的豪情，那催人振奋的意志。被贬之后低落的心情却拦不住愿为百姓奉献的决心。历史记住这崭新的一笔，那是生命的不屈谱写的壮美的诗篇，他赢得了百姓的爱戴，人们的信仰，转角他遇到了爱。突然，我想起巴尔蒙特说过：“贫穷而可以静

五一节的时候，我来到了瞻岐的一个小山村。那个山村里除了我和刘佳葆一行人再没别的游客了，于是，那里便成了我们的地盘。

一些大狗小狗发现了我们，它们警惕地盯着我们这些陌生人，似乎在警告我们不要靠近。我们可不管这些狗狗，换好凉鞋，拿好鱼网，向小溪跑去。溪水清澈透明，我可以看见溪底的沙石。溪底的石头大小不一，形态各异。每当太阳照在上面的时候，水面就一闪一闪的，十分美丽。这波光粼粼的小溪如同一支神奇的画笔，给小山村添上了美丽的一笔。四周群山环绕，山上似乎有水流的哗哗声和羊群的咩咩声……

“快看！这里有虾！”刘佳葆的一声大叫让我停止了看风景，迅速和其他小伙伴一起跑了过去。啊！好可爱的小虾呀！它的样子笨笨的，可是行动起来却很灵活。我和伙伴们一齐趟进了水里，水并不很冷，但也有点凉丝丝的，舒服极了。一些小虾见一个庞然大物跳进了水里，争先恐后地逃窜。但过了一会见我没什么动静，就又游了回来，一副悠然自得的样子。啊！竟然敢无视我！我轻轻一挥鱼网，一只虾就被“擒拿归案”了。突然，刘佳葆大叫道：“王嘉祈，快！我把虾群赶过来了！”我把头一低，只看见几只惊慌失措的小虾从我脚下溜过

东坡居士，苏子瞻苏轼先生：

子瞻先生大鉴，在下乃玖佰叁拾柒年后的小子。初次见面，小子多多拜见先生。小子是一个很喜欢你的诗词文的人。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。”你豁达而广阔的胸襟，是多少人学也学不来，仿也仿不到的啊！

“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”对碌碌人生之否定，对宦海浮沉之解脱，对庸庸官场之鄙视……有几人能与你同游同醉同洒脱？哪怕仕途不顺，哪怕郁郁不得志，也能漫步赏月，欣喜而悠闲。

“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”你才华横溢，却又命运多舛，三起三落，一贬再贬。世间千里马常有，而伯乐不常有。没人能慧眼识珠，那又如何？

“清风徐来，水波不兴。”你是硬汉，可你也柔情。“千里孤坟，无处话凄凉。”“料得年年肠断处，月明夜，短松冈。”妻子离世，悲恸万分，你的内心，也是有一地方，很柔软，很柔软吧。

你才华横溢，饱读诗书。科举之时，因欧阳修误认为此乃其徒曾巩所作，为避嫌便被判为榜眼，而曾巩成为状元。你写的文章被称为唐宋八大家，你写的诗与黄庭坚并称苏黄，你写的词开创

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。”

——题记

光阴似箭，日月如梭。再次站在小学的操场上，看着一棵棵树渐渐长高，听着朗朗的读书声，望着眼前的教学楼，一幕幕的情景浮现在我眼前。

在上一二年级的时候，我的成绩像我的人一样平凡，我总是坐在一个不起眼的角落，从不敢回答问题，也似乎没有人会注意到我。

那年，我上了三年级

和以往一样，我靠着窗边找个地方坐下来，默默地看着操场时的落叶。这时，一个梳着马尾辫，个子不高的老师走进来，把书放在讲台上，用眼睛扫视着全班，那眼睛像是会说话一样，当她看到我时，我心里一惊，吓了一跳。她看起来严厉极了，一点微笑都没有，后来我知道，这位老师是很和蔼的，但这都是后话了。

正式上课后，我和以前一样不去回答问题，但这位老师好像很在意我，这让我很不适应，每次找我回答问题，就连同桌都听不进我的声音，我害怕极了回答问题，但老师还是执意找我回答问题，而且还单独找我谈话：“老师告诉你，老师非常喜欢你，你不要害怕回答问题，你对问题的见解很是独特，而且你声音也很好听啊！老师相信你一定会学有所成的！”从那之后，我终于敢上课主