知行在线课堂

今天我们就来咬文嚼字，说一说我比较喜欢的一个思想：知行合一。

最早的这个思想，是明朝的王守仁先生提出的。从字面意思上来看，什么是知行合一？答：知与行的合一。评：废话。在我看来，这个思想有两层不同的含义。

第一层。如果我们把这四个字拆开，就会发现它的意思很简单：知，就是知识；行，就是行动；合一，就是合为一体。这样看，它想表达的意思是：知识和实践要合为一体。在现代社会中，很多人往往都会注重于知识的学习，而忽略了生活上的运用。其实不然。我们应该把两者结合起来，知中有行，行中有知。一个人的理论知识学得再好，结果一碰到难题就不知所措，因为他只知道知识，却不知道如何去灵活地运用它。现在社会大多是这样的人，一些博士呀，研究生呀，在学校把一些大道理，大知识背的滚瓜烂熟，一进入社会，就傻了眼。一些看似简单的事情，想运用知识来完成它，思来想去却只能讲一些大道理，一些空话；让他举个例子，却一个都举不出来。因为他根本就没有经历过这种事，没有亲身的体会，是无法真正地感受到其中的道理。所以说，有些事情只有你自己去实践，才能领悟它。

那有的人就会问：“是不是我只实践就行了呢？”

也不是。因为知识是实践的基础，实践是知识的体现。两者是互为表里的。王守仁曾经说

著名教育家陶行知原来并不叫“行知”而是叫“知行”，他认为“知是行之始”，后来经过不断的实践，他总结到“行是知之始”，于是纠正了以往的认识，并在《三代》中总结出“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”的著名言论。

哲学上讲，实践是认识的来源和目的，实践是检验真理的唯一标准。

国家级的教练却教不会一个骨干精英游泳，看似实在可笑，但是从事物的两面性分析，一则在教练，一则在学者。这位小伙子是精英，但他学不会，这就要看他的思想了。

本来呢，大家都不敢下水，教练略施一计，教大家救人，便是要各位精英纷纷下水，最终在不知道目的的情况下学会游泳。

小伙子很聪明，在别人都没有看穿时，他已猜到教练的目的。可是，他不顺着教练的思路，始终不下水，让这善意的谎言圆满。

真的不愧为精英，计谋竟被他识破了，可是，他得到好处了么？

从思维上讲，他用头脑的实践——观察分析活动，破解了教授“挂羊头卖狗肉”的“伎俩”，不陷入这个事先布好的局中，可以说是从知识得到了行动的方针，“知是行之始&rsq

低沉哀转的小夜曲，如靡靡之音，引人入睡；高亢激昂的歌声，则如战歌，催人奋进。年轻的我们，可以原谅自己的无知，可以谅解并正视我们犯下的所有错误，但我们绝不能正视自己的懦弱，自甘平庸，这一切都只有一个原因——我们年轻。

年轻，就意味着挑战，意味着挫折和考验前途漫漫，谁也无法预料前面的路是怎样的。懦弱的人只会盯着眼前的坎坷而畏缩不前，勇士们会披荆斩棘，把超越坎坷、排除艰险当作人生一大乐事。也许，我们航行了一生，也未能达到彼岸；也许我们攀登了一世也不曾到达顶峰，但是我们问心无愧，毕竟我们曾经尽最大的努力奋斗过了。我们无法接受平平淡淡的小夜曲，我们选择的是那支轰轰烈烈的进行曲，要在烈火中熔炼青春。

没有受过伤的灵魂永远处在幼儿时期，没有疤痕的人生则是最失败的人生。理想的云朵从来都不向畏惧者飘去，浮动的年华从来都不向黯淡者闪耀光辉，光荣的桂冠，永远是用荆棘编成的；成功的人生，永远都是血与泪的结晶。上苍对我们每一个人都是公平的，没有付出，你不可能会有收获。所以，我们不要想着金牌与鲜花会如撞树而死的兔子，也不必指望有天上会掉馅饼的一日。我们只有把视线投向那尚未到达的未来，藐视一切艰难险阻，勇敢地踏上征程，不断向前，不断奋斗，才能获得一份实

我们活在世上，行在路上。

一种幸福蔓延着，透彻心扉的甜蜜与追逐，就像鱼儿依赖着大海，向日葵永远追随着太阳。

那种感觉浸透着蓬勃的生机。我们张狂，我们肆意地行走，在追梦途中，片刻不留。

坐在教室，望着窗边，暮前夕阳如一面被打破的镜子，落日的余辉细碎地洒在脚下，拼凑成一片暖暖的湖水，仿佛时间缓慢流过，没有带走任何东西。这时，我们放声大笑，肆无忌惮地把过去的心酸，一笑而过，等待着明天的朝阳，因这样的质朴而欣慰，因这份简单而快乐。曾在谁的博客上看到过这样的一句话：“之于过去，我们远比想象更想念。”不禁就濡湿了双眼。很多我们以为曾经忘却的事，不断地在脑海中浮现，其实从未忘却，只是暂时不敢想起。

曾经一起在树上刻下诺言，曾经一起在雨中狂奔，曾经一起发誓，就算忘了全世界，也不会忘记彼此……可是，时光终究是不可战胜的，许多我们以为亘古不变的感情，正慢慢褪色，掺杂了些其它的味道。

可是，没有哆啦A梦的时光机，一切倒不回当初的模样。即使身边再没有人为我们拂去忧伤，也要一个人走陌生的路，听陌生的歌，看陌生的风景。

在这个斑斓陆离的世界上，不一定非要过滤掉一切悲伤与坎坷或沉沦于回忆，才能找到幸福。即使渺小到空气中漂浮的微尘，那

先哲们说：人生是一场没有终点的旅程。我想是的，行走在生命的道路上，我们不知道终点在何处，也不知道前方拥有何种风景，更不知道怎样走过。于是我们驻足，我们迷茫……

破茧成蝶，需要一个历练的过程。昏昏的沉睡中，漫长的等待中，幼小的生命艰难地堆积着冲破牢笼的力量。等待未知，它可能吞噬一切，包括信心、理想、希望。可怜的蛹并不知道下一秒钟会发生什么，也许会成为其它动物的野餐，也许会成为某个调皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之处，在于坚持。此时的蛹并没有迷茫，它克服了心中孤独和害怕，不懈地积蓄力量，就在曙光冲破云层的一刹那。

行在路上，仁人志士们肩负着万民的忧乐。为了让人民过上安居乐业的生活，他们不惜牺牲自己的生命。倘若害怕承担责任，怎能干出让人敬仰的业绩，又怎能在长若烟河的卷册中留下美名，流芳百世？

行在路上，肩上担负的是神圣不可侵犯的国家荣誉。环形跑道上，偌大的球场上，蓝色素净的游泳池中，高高的跳台上，谁不为肩头的使命无怨无悔地奉献自己的青春？一路上的泪水与汗水才换来一路上的鲜花与微笑。

行在路上，河面上无助的呼救声传入耳中，在索取与奉献的两难中，他们无畏地做出选择。获救的人泣不成声，周围的人无不落泪。他们在冰冷的河水中，在人情

暮春三月，草长莺飞的时节，大概是古城街道最美的刹那，身边的同伴眉目淡淡笑，阳光星星点点的洒落在地面，街上人着素衣，信步穿行在具有古韵味的街道，这不禁使我拿起心灵中空白的扉页去记下这点点滴滴。

车子行驶在去往古道的途中，我忙不迭失的低头刷着朋友圈，倏忽，鼻子有些做痒，随之一股淡淡是清香荡漾进车窗，我探出头眼前暮然敞亮起来，大片大片的粉横在了眼前，我正想仔细的瞧瞧，花海到了尽头，随之夹道青翠欲滴的树木接踵而至，春意在车上荡漾开了，时间滴滴答答的再过，目的地很快的到了。

走近街头，脚踩在充满生命的土地上，脚步轻盈，低头仔细一看，红砖的缝隙间也有探出头的小生命，正向我宣誓着生存的权力。紧接着映入眼前的是一只流浪狗，嘴巴拱着初生的青草，酣睡在三月的阳光里，我蹑脚走过，怕猛地惊醒它和春天的约会。向前望去，大片大片的色彩显得相得益彰，娇羞的花朵和新绿相互交汇，阳光撒在人们的笑颜上，煦日朗朗，一扫冬寒。

走在街上，两岸还是肆意横行的春意，我贪婪的呼吸着泥土混合的青草香，春意竟藏在了古铜车里，星星模样的新叶爬满了一角，莫名的小花点缀在车里，配上微风，像极了香车。春意走进了咖啡馆里，一排排吊兰整齐的列好队，仿佛在接受春姑娘的检阅，门口开放着许多叫不出名字的花儿，一团团

篇一：什么在线作文600字

亲情在线

丁嘉芯

小时候，记得会怨你。

明明是自己做得不对，可是当夜晚偷偷躲在被子里轻声哭泣之时，安慰我的也是你。因为不懂得，所以很快便一笑了之。现在发现怨不得，只能怪自己。

小时候，记得自己是一个人寄在姨妈家，虽然有人陪着，可还是觉得心里空空落落的。明明知道你们很忙，但还是不由自主地会想你们。因为知道，所以也没有再过问，虽然，有时候，还会有一些小小的埋怨，但还是忍住。

懂事些，长大些，可还是会怪你。

年纪又大一些了，年级也更高了。记得有一阵子成绩经常下滑，每一次回到家，成绩单在手里，不愿给你们看。我怕死，但是更怕痛。每次打完后，那恨铁不成钢的眼神令我难堪，我也知道是自己做得不好。“以后考不好，不要不告诉我们。诚实一些，我们不会打你。”还记得这循循善诱。当我再一次没有考好时，颤抖着将成绩单从书包中掏出来，记得落下的仍是鞭子。我已经诚实地将试卷给你们看了，你们自己说不会打我的，可是……我没有反驳，我胆小怯懦，所以在学校装得大大咧咧，是一个大胆开朗的女孩。我会怪你们，但是我知道，错在我。

成熟些，才发现，我一爱你。

随着年级的逐渐升高，渐渐明白，要懂事。

“当我再一次做得不好

著名教育家陶行知原来并不叫“行知”而是叫“知行”，他认为“知是行之始”，后来经过不断的实践，他总结到“行是知之始”，于是纠正了以往的认识，并在《三代》中总结出“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”的著名言论。

哲学上讲，实践是认识的来源和目的，实践是检验真理的唯一标准。

国家级的教练却教不会一个骨干精英游泳，看似实在可笑，但是从事物的两面性分析，一则在教练，一则在学者。这位小伙子是精英，但他学不会，这就要看他的思想了。

本来呢，大家都不敢下水，教练略施一计，教大家救人，便是要各位精英纷纷下水，最终在不知道目的的情况下学会游泳。

小伙子很聪明，在别人都没有看穿时 ，他已猜到教练的目的。可是，他不顺着教练的思路，始终不下水，让这善意的谎言圆满。

真的不愧为精英，计谋竟被他识破了，可是，他得到好处了么？

从思维上讲，他用头脑的实践——观察分析活动，破解了教授“挂羊头卖狗肉”的“伎俩”，不陷入这个事先布好的局中，可以说是从知识得到了行动的方针，“知是行之始&rs

五千年的辉煌文明，经历过风霜雨雪的打磨和考验，终于积淀出了一个堪称伟大的民族。而这辉煌的历史长流中，有四个字不敢让人忘怀，铭心刻骨——“知行合一”。

儿时便读过这样一则有趣的故事：王阳明小时读朱子书，“欲做圣贤，先修格物。”然于格物，不求甚解，决心先实践一番。恰巧看到一片翠绿的竹林，顿时打定主意。格物，格物，害！不如就先格这竹子吧！

于是王阳明坐下，眼睛紧盯着一株竹子。眼前这根竹子，碗口粗细，枝叶扶疏。王阳明认真思考这竹子背后的道理，从它的建筑、艺术、医用等多方面思考、探讨。就这样，王阳明整整思考了七天，甚至差点晕倒，也没格出“道”。他心想：圣人之道难不成就这样难求吗？可惜王阳明卧病在床，此事也只能了了罢之。

后来的后来，王阳明创立了“阳明心学”，提出了“知行合一”的思想，被人们奉为圣人。他真正悟了道。

小时觉得有趣，甚至有些许可笑的故事，少年王阳明的疑问终于有了答案，现在想来，王阳明当时格的不是竹，而是心罢。

知行合一的“知”，不是“知道”，而是“良

读万卷书，行万里路。

旅行和读书都是生命中不可缺少的部分。我爱旅行，从二年级开始，每年的寒暑假我都会行走在祖国的大江南北，呼吸不同城市的空气，品尝不同地域的美食，领略不同地区的美景，感受祖国的大好河山。

行走在江南，感受温柔。“江南好，风景旧曾谙。”我走在水汽氤氤的江南，一花一草，一桥一泉，都给人以柔情。乘一叶扁舟，驶于西湖中，岸边随处可见的葱茏草木和如锦繁花惹人赞叹。走过一座古桥，不禁起身去抚摸那早已斑驳的石砖，千百年来，有多少才子枕着书本在桥边熟睡？又有多少佳人倚着石桥看满天烟火？西湖仿佛一匹上好的锦缎，以天青色为底色，细细绣出了亭台楼阁，小桥流水。我行走在江南，感悟并留恋。

行走在塞北，感受豪放。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”我走在黄沙漫天的塞北，一沙一石，一碑一木，都给人以豪情。骑一只骆驼，走在大漠中，悠悠驼铃声，在西风中飘散、远逝……极目远眺，无尽的沙丘连绵起伏，渺无人烟，渐渐日没远山，天边暮云好似炎烧了起来。不知是谁歌了起来，苍凉的音乐衬托着此景，使人心中感到哀伤。千百年来，有多少旅者沿着此道走进茫茫大漠？又有多少军队在此刀兵相见？大漠像是一个轮回。商人、