石子路拼音

我是夫子庙小吃一条街上的一条石子路，每天都有不少人从我身上走过，去游览夫子庙。可是，就在昨天，我再忍受不了人们在我身上走过的疼痛感了。

昨天，是正月十五元宵节，夫子庙如期举行了一年一度的灯会，不少外地游客都来看灯，游客们兴高采烈地欣赏着五花八门的灯，他们洋溢着笑容沉浸在节日的气氛中，也只有我哭丧着脸躺在地上无声地哭泣。

你看！那个穿着红色衣服，戴着黑色帽子的小男孩拿一串羊肉串从我身上走过，只见他狼吞虎咽地吃完羊肉串后，把竹签随手一扔，一下子戳到了我的肚子，我捂着肚子疼得哇哇大叫。竹签刚戳到我的肚子，又不知从哪儿飞来一只没有拧紧的塑料瓶子，正好砸中我的脑门，瓶子里剩余的饮料洒得我满脸都是，我揉了揉疼痛的脑门呜呜直哭。

可人声鼎沸的人流中又有谁能听见我的呼唤呢？回忆起很久之前那个崭新的我，我哭得更大声了。以前每天都有环卫工人在那里打扫卫生。可现在的夫子庙，一条街上只有一两个环卫工人，他们要不是坐在那里休息，就是简单地扫一扫地，可不像以前那样卖力地打扫。那个时候夫子庙还没有那么多人，那个时候我的身上可没有垃圾，那个时候我身上还不是一片狼藉……

人们为什么要恩将仇报，我忍受着被踩踏的疼痛，为你们提供便利，你们却不以为然地在我身上扔

小时候，懵懂的我总爱在童话王国里遨游，尽情地享受书香。看到《快乐王子》中快乐王子的悲惨结局，我不禁潸然泪下；听到《丑小鸭》中丑小鸭历经千辛万苦终于变成美丽的天鹅，我不禁喜上眉梢；想到《皇帝的新衣》中皇帝的愚蠢虚荣，我又忍俊不禁。每当睡觉时，我总缠着妈妈给我讲童话故事，在那浓浓的书香里酣然入睡，做一个温馨、甜甜的梦。

随着年龄的增长，文学名著便成了我的最爱。《西游记》的精彩故事；《童年》的悲惨遭遇；《鲁迅杂文》的辛辣讽刺；《三国演义》的豪情壮志，无不成为我喜欢它们的理由。我沉醉其中，饶有兴趣地享受着书香。

再大一些，我渐渐被古诗词的韵味所吸引。我向往一览“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景，神往“采菊东篱下，悠然见南山”那样自得其乐的生活，感受到“来日绮窗前，寒梅着花未”的思乡情，理解了“书到用时方恨少，事非经过不知难”的深义。在古诗古韵中，我流连忘返。

每次合上书本，我都犹如在百花园里环游而归，兴奋不已。歌德说过：“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”而我们都在这条洒满阳光的石子路上留下了脚步。

凝视着这条从花开到花落的石子路，我陷入沉思，从花开到花落究竟需要多久呢？是像无名的野花那样开得永不停息，还是像仲夏的栀子那样开得只一个花期，又或是又或是像神秘的昙花那样开得霎然一刻呢？我无从知晓，但我知道，是时候要和她说声“再见”了。

“咯咯”的笑声如清脆的银铃从小路那头传来，“姐姐，你为什么要在乡下待这么久呢？”她走近，扯了扯我的裙角。“姐姐，你以后还会陪我在这条路上散步吗？”我点了点头，笑着牵起她的手。小雨霏微，她竟带着我跑起来，在小路上溅起一只又一只小水花。

又是雨天，我倚着老屋前的台阶，望着这条石子路，蓦地湿了眼眶。一天恨不能24小时不停息地练习、复习，一周恨不能每天都遵照严格的生物钟紧张、忙碌，为什么还是这样？“或许这一年，我终究该踽踽独行，一直在孤独的单行道上摸索吧！”我不禁自语。“姐姐，怎么啦？你还有我陪着呢！我们一起去石子路上走一走吧！”她向前指着，不由分说，牵起我便走。见我走得慢，她索性撒开手，又跑又跳，像脱笼之鹄般，直到到了尽头的花栏旁才停下，笑靥嫣然地看着我。许久，我才擦了擦眼，迈开

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

下雨了，那涟漪散布水面，深陷深陷，慢慢平静，直至全无动静，接下来的雨又散落下来，亦复如此，那心若荡起涟漪，能否如水一般，终会平静，哎，看着我人出去的石子渐渐离我远去，我很是心痛，石子漂远了，你也走了，舅舅。

那一年我才七岁，刚上一年级，而你早已开始做起了生意，咱两的童年大不一样，你又是未曾读过书，很早就开始担起了一家之主，没有儿子的你，总把我当做你亲生的儿子，没读过书的你，一直在尽力和我父母一起培养我，每天清晨，你总会飞奔到我家，不限速的把我送到学校，离开时总要亲我一下，而我却感到很羞涩，放学时，你有从店铺嗖的一下出现在我面前。

我曾向你诉说过：“我想成为一个一生都没有烦恼的人。”你说：“好呀，让我助你一臂之力吧，把自己的烦恼写在纸上，让纸把石子裹起来，把它扔到另一片海去！”被包裹的石子越来越多，扔的也越来越多，在水上漂的石子的声音也越来越大，仿佛这个理想就要实现了。

只记得那一天，躺在草拼上，看着石子越漂越远的我，因为你还没到，开始对你产生了想象，总觉得你的这一生全部给了我，并且总感觉你的这一生还非常坎坷，幼时丧父，但你并没有因为这一点而感到无助，而是更加努力去工作，你的工作不是普通人能承受得了的，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

中午，爸爸带我去练车场地，碰到袁阳妈妈带着袁阳也在练车场地。我写完作业就和袁阳就出去玩了。

我们在路边看见一座高高的石子山。我和袁阳就去爬石子山，我刚爬了几步，就顺着石子滑了下来。我看见袁阳退后了几步，做了一个跑步的姿势，像风一样地冲了上去，脚下的石子顺着她的脚底滑了下来，可是冲到半腰她也滑了下来。我学袁阳冲上山腰，在快停下来的时候，弯下腰，手撑在石子上慢慢地爬了上去。袁阳看到我爬到了石子山顶上，也学着我的样子爬了上去，对我说：“你的办法真管用。”我开心地对袁阳说：“我也是先学着你冲上去的办法才爬上来的。”

我站在石子山顶上，前面是一条长长的河，河水在缓缓地流淌。我和袁阳对着河面扔石子，比赛谁扔的远。我先捡起一颗小石子往河里扔去，石子在天空划出一道弧线，只听见噗通一声掉进了河里，立马消失不见了，只见水面上漾出了一圈圈波纹。袁阳抓起一把小石子往河里扔，只听见“噗通噗通噗通……”，好像一只只小青蛙跳下水，又像是小河在弹奏美妙的乐曲，最后消失不见了，水面上漾起了好几圈的波纹，非常好看。我和袁阳很兴奋，一边扔一边笑。

到了傍晚，爸爸叫我回家了，然后我跟袁阳约

抓石子，是童年时期女孩子最喜爱的游戏，小时候没钱买玩具，只好就地取材，找几个大小合适的石子就可以开始了，虽然很简单但还是玩的不亦乐乎。

随着社会变迁，新一代的爸爸妈妈或者长辈都不放心孩子们单独活动，自然就忽略了那些传统游戏。像抓石子、弹玻璃球、跳皮筋等传统游戏，父母不妨陪自己的孩子一起玩玩。或许孩子会和当年的自己一样，一旦掌握了玩的技能，并在玩的过程中获得美好的体验，就会自发地组织同龄人一起玩，父母玩过的游戏也将在孩子们身上延续。

从游戏的过程来说，最普遍的规则就是以三个为基础，抓的越多越厉害。普及到现在就关乎到了得失问题，不一定抓到的越多得到的就越多，一不小心可能就会全盘皆输了。风光都是表面，都是换来的，谁都不容易。有人付出智慧，有人付出时间，有人付出劳力……得到想要的，都需要拿自己所拥有的去换。看淡外在的得失结果、物质拥有，为想要的事物努力，承担相应的代价。付出多得到少也没关系，心理平衡就很好；享受得到带来的快乐，接受失去带来的痛苦，得失淡然、不是非得到什么、非怎么样不可，只要幸福就好。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读