石榴用拼音怎么拼

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

2016年的国庆节旅途中，又累又渴的我看到了水果店里大大红红的石榴，顿时口水直流。“妈妈，我们买石榴吃吧！”可是，妈妈说：“宝贝，我们没带小刀，没法去皮，吃不了啊！”

我很沮丧，突然，一个念头在脑海里闪过：前不久，我在电视节目《加油向未来》里看到，利用“非牛顿流体”原理，可以用口香糖开椰子。那么，能不能用这个方法开石榴呢？我迫不及待地将这个想法告诉了爸爸妈妈。爸爸听了哈哈大笑起来，妈妈也笑得直摆手：“软软的口香糖怎么可能开坚硬的石榴呢？”我不服气地说：“别说不可能，咱们做一下实验吧！”爸爸妈妈见我这样认真，同意了我的提议。于是，我们买了石榴和口香糖，回到酒店进行这项“不可能的实验”。

实验开始，我首先把一粒嚼过的口香糖捏成尖锥体，粘在桌面上；然后把石榴高高举起，用力的、快速的拍向口香糖。“啪”的一声，石榴皮出现了一道长长的裂纹；我紧张极了，盯着石榴目不转睛，只见有了裂纹的石榴在我手中一掰两半，果皮里藏着的又红又亮的“宝石”就在我眼前闪闪发光，可以吃石榴啦！爸

秋天是瓜果飘香的季节，今天爸爸给我带回了一个石榴。

石榴有的黄、有的红，爸爸买了一个又大又红的石榴。贴近它闻一闻，一股香味飘进我的心田。咦，石榴上面的小花是怎么回事？是石榴的肚脐吗？这个问题连爸爸也答不上来。

不管三七二十一，快切开来看看吧！爸爸拿来一把刀，“滑”的一下切下去。哇！顿时，一粒粒红润饱满的籽一个挨着一个排着整齐的队伍，如同一个个大头娃娃大喊着响亮的口号“一二、一二……”我立刻抓起一把送入口中尝起来，一嚼，石榴的汁便从每粒籽中向四面八方射出来，立刻充满了我的嘴，那酸酸甜甜的味道真是特别。嚼了几下，饱满的籽就只剩下一个个干瘪的籽心了。吐掉后又去抓一把来吃。越吃越觉得那汁的甜润，越爱不释手了。

是秋天送来了这美味的水果，是辛勤的园丁带给了我们这难得的口福啊！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

放学了。一如既往地，我一回到家就一屁股坐在沙发上，突然，眼前的一抹靓丽的红色吸引了我的眼球，我定睛一看，原来是一个大石榴正“躺”在桌子上呢！

我好奇地拿起这个石榴，啊，真是个大石榴，我两个手掌张开都不能将它包裹住呢。但是，这个石榴的“外貌”还真是令我不敢恭维：虽说它披着一件鲜艳夺目的红色彩衣，但上面又徒增了一些斑斑驳驳的圆点，棕褐色的、绿色的、橘色的，黑色的，交错在一起就像一个美丽的少女脸上生着一些黑斑点一样，无疑为其美丽的形象大打折扣！

“你别光看这石榴的表面邋遢，它的味道可是一绝啊！自己剥开试试吧！”妈妈在一旁说道。我抱着试一试的心态，拿起一把小刀，麻利地剥开了这个石榴，哇！映入我的眼帘的是一个多么美丽迷人的“宫殿世界”啊：一颗颗晶莹剔透的石榴籽就像一颗颗耀眼夺目的宝石，密密麻麻地挤挨在一起，又似一个个血浓于水的姐妹，亲昵地靠在一堆。一层层薄薄的白色的“纱衣”将这些漂亮的石榴籽分成了好几个部落。此刻，在我的眼中，那一颗颗闪着莹莹亮光的石榴籽就是一个个动人的小精灵，在诉说着自己的故事……

我轻轻地掰下

每年九月，我们学校的石榴树上就挂满了石榴。

远看石榴像火红火红的灯笼，又像鲜红鲜红的火苗，也恰似桔黄色的小太阳。石榴皮很光滑，像小朋友水嫩的皮肤。

我闻了闻石榴有一股苦苦的味道，剥开果皮，里面有宝石般的果实镶嵌在黄色的石榴皮里，让人垂涎三尺。我吃了一口，顿时，果汁四溢，回味无穷。

石榴不仅好吃，也可以止血、解酒，还能美容养颜呢！石榴中含青素和红石榴多酚，具有很强的抗氧化能力，能清除体内的自由基，而且石榴中的钙、锌等矿物质成分比较多，水分含量也多，所以有美容养颜、防止衰老的功效。

秋天来到，石榴树在我们的翘首期盼中结出了诱人的又大又红的石榴。一个个石榴挂在树上，好像一个个可爱的红灯笼，让人垂涎三尺。今天我就向大家介绍一下石榴吧！

石榴是一种秋天常见的水果，酸甜可口，深受人们的喜爱。石榴的外表不怎么漂亮，有点粗糙。它又大又圆，戴着一顶小皇冠，黄里透红的，皮油光发亮，拿在手里沉甸甸的，一个石榴种量一般在200~500克之间。

轻轻地剥开石榴的皮，就可以看见里面一颗颗犹如珍珠大小、晶莹透亮的红宝石，每颗“宝石”只有小指甲盖那么大，可想而知，一个石榴有多少颗“宝石”啊！那些“宝石”，鲜嫩水灵，食用起来清脆爽口，果汁四溢，可真甜啊！令人回味无穷。

石榴不但好吃，而且营养价值也很高，果实中含有多种人体所需的营养成分，维生素C及B族维生素，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪以及钙、磷、钾等矿物质，其中维生素C的含量比苹果高1~2倍。具有美容养颜、延缓衰老、保护心脏、软化血管、补血养气、保护眼睛的功效，石榴皮也能做药，具有止泻功效。

瞧！石榴浑身都是宝，希望通过我的介绍越来越多的人能喜欢它。

又是一年落叶亲吻大地的日子，又是一年燕子飞去的时候，又是一年石榴成熟的季节。

不知已经历了多少这样的季节，不知已醉了多少年石榴的花香，亦不知品了多少岁老家那颗石榴树结出的香甜可口的甜石榴了。

都说，秋天，是个思念的季节。

自去年步入高中，就很少再回老家看望年事已高的祖父母了，更无暇回想记忆中的老宅和老宅里的那颗石榴树。

从我记事起，石榴树就在这老宅中了，它是我小时最亲密的玩伴，我俩基本上属于互利共生的关系。那时我还是个顽皮的野小子，整天在石榴树下徘徊，小脚来回地走着，抬着小脸寻视着那颗石榴树。这时，寻到两件事最让作为野小子的我开心了。

密密麻麻的绿叶中映出一点红让我开心，看着那一点迷人的小花苞，都不禁在嘴里泛起了甜滋味。花开、花落、石榴熟。每次兴高采烈地拿起石榴，抱着它原地旋转三百六十度，可父亲不在家时，却又只能垂头丧气地放下，毕竟我嫩嫩的小手终究是敌不过大甜石榴那厚厚的果皮。可不管怎样，摘下来的石榴哪有不吃的道理，还好，妙人自有妙计，沮丧没一会儿，我就开始用牙啃，每次都是一嘴的苦水，功夫不负嘴馋人，石榴终是被我弄开了。然后，我吃的像只小花猫，贪婪地吮吸着香甜的石榴汁，露出满足的表情。

安静的枝丫上出现笨拙的蠕动着的毛毛虫让我高兴，我又有新玩伴了，顽皮的

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一