石阶读音

碧绿的小河旁有一处石阶，专供妇女洗衣。

水泥砌成的石阶上，有些凹凸不平，还有几朵梅花印，应该是石阶刚做好时流浪狗在此喝水所至。因河旁有几棵香樟树，所以深灰色的石阶上铺着一层飘落的树叶和枝干，那香樟叶搓碎了还有一股清香呢！

石阶的两侧都由石块堆成，形成两个三角形，清凉又潮湿。两侧的石壁上，重叠着一层从墨绿到嫩黄的青苔，几颗水珠在上面滚动着。石缝中，几棵翠绿的小草冒了出来，挡住了阳光，似一把把遮风避雨的伞。

这两个角，成了鱼儿和蝌蚪的休息室、食堂。这儿阴凉，十分隐密，鱼儿们总在这儿自由地游着，还不时吐着泡泡，好似在说真心话哩！吸引蝌蚪的，是这儿的食物。浮游生物和许多可食物质，都令蝌蚪垂涎三尺，假如蝌蚪真的可以流口水的话。许多蝌蚪都吸附在石壁上进食，十分惬意，还不停摆摆尾巴，表示满意。

夏天，洗衣的妇女穿着凉鞋，一手抓着衣物，一手持着棒槌，不时敲打，溅起了许多水滴。

孩子的欢声笑语是石阶上必不可少的亮点。一群孩子，拿着渔网，拿着纸杯，拿着塑料袋，甚至赤手空拳，都能或多或少地捕到鱼。当然，这只是一个游戏，孩子们会放了鱼。一条条鱼顺着水流到了河里，四散开来。

而坐在石阶高处的钓鱼爱好者是沉默的。他们沉着地在鱼钩上放上鱼食，抛进了河水里，有耐心地等待。他们一手握杆，

静寂悠远的白沙，令我印象深刻的不是奇特的小楼，不是悠久的小巷，也不是神秘的刻字，而是那让我俯首称臣、一败涂地的石阶。在白沙我总觉得自己走过的不是数以千计的石阶，而是那千古风流的文字。尽管我见识过风格迥异的阶梯，但心底里只有这儿的阶梯让我心头沉寂，绵绵有味！一步一个脚印，一步一种心情，一步一番风景，这种奇妙的感受让我畅游在时间的流里！

踏着石阶我来到了朝天门码头，这儿名副其实的壮观，然而令人过目难忘的却是岸边巨石上裸露的一个个孔洞。这是很久以前船夫靠岸时钉船锚的痕迹，小孔依旧是那么清晰，只是多了一丝沧桑，这被时间沉淀的美把我的思绪渐渐拉进了当年的繁华与喧嚣……，夕阳西下，船夫们摇着木桨，唱着小曲，随船顺流而下，渔火忽明忽灭，船靠岸了，船夫们停了船，三两成群地走去客栈喝酒吃肉，一切是那么爽直简单……

接着我走向了一条泥泞小路，一个唯一没有石阶的地方，也预示着它的独特性。这条路又小又窄，但人们似乎毫无怨言，反而有点兴奋，因为走惯了平坦马路，走走泥泞小路也别有一番风味啊！不信你看，哇！一座座高耸入云的吊脚楼突然屹立在我的面前，据说这是国内最高的吊脚楼！站在它脚下，心中竟油然而生一种压迫感，也默默赞叹

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

残破的小屋，门前的水泥地上有两只鸡有悠闲地散步，门上的油漆早就已经斑驳不堪，木制的门板又因为受潮而长上了青苔，走进去灰尘满天飞，也是，这屋子要不是我求着去看看有谁还会进。再走进些，后院落满了屋檐上坠下的砖瓦，曾经满院馥郁的芳香，也随着他，一起走了。梧桐树还在虽然有些枯的不成样子但终究是在，门前的青石阶没了。

这是我母亲出身的地方，也是我幼年的天堂，但还很小，时间流走了，记忆也溜走了。跟着他一起走了。听母亲说，在他小时候，他就已经在后院种上了树，还是一个小树苗，与我母亲一样高，他还很喜欢种一些花花草草，是啊一个农民总喜欢在闲暇时做点什么，其它也不会。就只能侍弄些花呀草啊之类的。凡是他种的，没有一个不茂盛的。后来树长大了。门前原来是没有水泥的，是他从山上弄来的青石板，共九级，在石阶上还修葺了一个大平台在当时还是相当气派的。

我能见到他除了在我记忆还清晰的时候当有了记忆见他也只有一次了。

“呀！你来了，来，来快让我掂掂，重了些吧！”他见到我总是喜笑颜开，无论之前发生了什么。我跑过去，他把我一把抱起又迅速地轻轻地把我放下，脸色蜡黄，扶了扶腰，父母紧张极了，他示意没事大家才松了口气其实我当时什么都不知道。梧桐树长高了些。晚饭后，我坐在

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

今天下午，两点时我们穿着校服，戴着红领巾，排着整齐的队伍，怀着沉重的心情，手上捧着白花，去烈士陵园扫墓。

走进陵园，长长的石阶，石阶两旁有一颗颗颗屹立的柏树，像一队尖兵守护着陵园，石阶上方矗立着革命烈士纪念碑，上面写着“革命烈士，永垂不朽”这八个字在阳光下闪闪发光。

我们在纪念碑前，排好队伍，扫墓仪式便开始了，全体肃立后，两位高年级的大哥哥和大姐姐敬献花篮，敬献花篮后，广播里响起了中国少年先锋队队歌，我们齐唱了起来。

接着，是大队长、大队辅导员和张校长，各自发了言，他们的发言让我深受教育，我仿佛听见千百热血战士在战场上抛头颅、洒热血，不惜生命代价，我仿佛听见战士们在喊：“中国人民万岁！打败日本人″，最后老师带领我们给烈士献花，我把白花轻轻的放在烈士墓前。

在回来的路上我一直在想：那些革命烈士为，我们现在的美好生活献出了他们的血肉之躯，我们一定要好好学习，将来让祖国更加繁荣富强，为祖国做出贡献。