砌读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

如果说母亲是水，那么父亲就是座山，高大，威武……许有时候沉溺于爱的海洋让我们有些麻木。甚至觉得厌烦，但他们始终会在那里。静静地等我们回家。

记得上小学的时候，父亲为了不让我写作业时在矮小的饭桌上碰得难受，本是劳累的他强迫自己每天起早贪黑挑菜大卖，然后回家途中会找些散工做。后来，父亲终于攒下了给我买张书桌的钱，桌子跟学校里头的差不多，唯一不同的是桌角安了一个放书的架子。那天当我回家看到这书桌时，欢呼雀跃了很久，却不知道这背后父亲的劳苦。

父亲每天都会给我清理书桌上隔天的橡皮屑，并帮我把桌子擦得崭新，而书桌上的书架也从没空着。父亲知道我喜欢看书，有空就带我去书铺里看书，而我一看就看到老板闭馆才出来。每次走出书铺，都能看到不远处父亲坐在石椅上打瞌睡。父亲就这样安详地暴露在阳光下，头几乎垂到了胸口，可是那时我不懂事，急着回家吃饭，愣是把熟睡的父亲喊醒。记得有一次，父亲睡眼惺忪地看着我，竟一时没认出我来，现在想来，父亲当时一定是累极了。可即使这样，父亲还是放弃在家休息，把时间用来陪我。有书架以后，父亲也是省吃俭用，只为了给我腾出买书的钱。然后，书架上添上了一本又-本我喜欢的书。

待我上初中时，青春期里叛逆的血液在沸腾。我学会了顶撞

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

父亲的发丝犹如千万根钢丝，又如微微的春风，既沉重又细腻，给整个家吹来暖暖的春风。

父亲是个匠人，专门给人家砌墙、盖房。父亲每天早出晚归，拼命地挣钱，能多砌一块就多砌一块，总是砌着砌着觉得天快黑了，然后抬头一望，才发现天已经很晚很晚了，于是才准备回家。这是，他才感到腰酸背困，脚也麻木了。父亲总是骑着一辆叮当响的破自行车，载着一身的疲劳回到了家中，小时候，我总是坐在我家的台阶上等着他，等的快睡着我隐约听到了“叮当”声，猛地从睡梦中惊醒，上前便迎接爸爸。爸爸便会高兴地摸着我的头说“养女儿还真是有用啊！”

吃过饭后，我给爸爸端来了洗脚水，坐在灯光下的爸爸，头上的稀疏的银丝更加清晰。

现在，父亲不在怎么了。总是掉头发，妈妈每天晚上拿着蒜或姜，在脱发的地方抹一抹，爸爸总是会找出各种各样的原因，但我一直认为是营养不良，压力太大造成的。

今天，爸爸一瘸一拐地回到了家中，把我吓了一跳，问过之后才知道，原来是在抱石头的时候不小心被石头砸到脚了。指甲被砸掉了半个，一直在流血，不知为什么？好像我的心也在流血似的。

妈妈总是和我们说：“爸爸老了，但为了我们依然在受苦，人家年轻的能抱的一块大石头，可他抱不动了，所以总是被

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

在我的家乡，各种楼梯都有，有石头砌的，有木头做的，也有一半石头砌的，一半木头的……它们一级一级的，通向自己要到达的高处。有的承载着自身几十倍的重量，有的肩负着保护生命的责任，有的连接着美好的时光……

最难忘的还属奶奶家的楼梯，它全是由石头砌的，每一个台阶都铺上了长长的青石板，它露在房子的外墙边，大概有十几级的样子。论不上强壮，也说不上美丽，只是默默守护在家的一旁，一如既往地承载了几十年的脚步。

路过的干活的乡邻们谁要是累了，都会选择在这楼梯上坐会儿，热心肠的奶奶便会捧上几碗热茶。于是，三三两两的人们，天高地阔地谈论了起来。东家长，西家短，俨然这楼梯也就成为了村里的“信息平台”。

到了吃饭的时候，我也爱坐在台阶上，偶尔故意掉一两粒米饭，“勾引”蚂蚁，看着它们把食物搬来搬去；或者把碗扣在蚂蚁上面，想让它们找不到回家的路。如果让奶奶见到，她估计又得“训斥”我好一阵了，因为贪玩的我早已不见踪影，碗上倒是爬满了“蚁兵蚁将”。

家里来客人了，是楼梯最忙的时候。“咚咚咚”“吱吱吱

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

我的家乡在同心县的一个农村。

在家乡，是城市人也变得不是了，就像我！

当时还没有上幼儿园，便在农村呆着，黄土砌的墙，像个围城，红砖砌的房子里，传出嘈杂的声音——是大人们在聊天。

我对大人的聊天话题并不感兴趣，于是揪住个机会，“逃”了出来。

在院子外，站着无所事事的我，只见外面尘土飞扬。我四处瞧瞧，倒是瞧见了一处土堆，心里便打起了馊主意。

不一会儿，计划就开始了，我“扑通”一声，便趴在了土堆上，学着游泳运动员的样子“游”了起来，我一会儿“蛙泳”，一会儿“蝶泳”，一会儿“仰泳”，一会儿便成了个土球。

但我并不在意，“哈哈哈！”我玩的不亦乐乎，不禁笑出了声。

过了一会儿，屋内的嘈杂声消失了。

奶奶走了出来，看到了正在奋力“游泳”的我“噗嗤”一声笑了，笑得前俯后仰，她捂着肚子边笑边说：“麦尔燕（我妈妈的小名），你快出来看看你的女儿”。爸爸妈妈出来见了我，即刻加入了奶奶的笑声阵营。

笑够了，她们就拉我起来，拍干