砍掉读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

家乡的路边种了许多棵树，每逢长到最茂盛的时候，长得最高的那些树枝总要被砍掉一些。

小时候，稚气未脱的我总爱缠着妈妈问着问那，有一次，我问妈妈：“妈妈，为什么路边的那些树，长到最茂盛的时候，最高的那些树枝都要被砍掉呢？”妈妈总是很耐心的跟我讲解：“因为那些树枝长得太高了，如果再长就要把电线给压倒了，如果电线被压倒的话，那么就会电信短路了。”天真无邪的我，根本就不知道什么是电信短路，只是微微一笑带过了。

长大后，我懂事了，到了别处读书，经常回想起家乡路边的树。其实，树和人何尝又不是一样呢？人越长越大，思想越来越成熟，有的人在这个过程中变得骄傲自满，目中无人，心中滋长了一股傲气。此时此刻，他们需要的是一顿狠狠的训斥，才能让他们清醒过来。树也是一样，只有经历过风雨，才不会只知道往上长。这些人就正如那些越长越高的树，需要把最高的那些树枝砍下来，傲气才会减少。

在漫长的人生道路上，当我们遇到一些不愉快、不顺心的事时，不要悲伤，不要心急，要相信，快乐的日子将会来临；当我们受到表扬时，我们也不要沾沾自喜，得意洋洋，要知道，谦虚使人进步，骄傲使人退步。我们应该学着去克服困难，迎难而上，而不是临阵退缩，畏首畏尾，这样，我

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

回老家看爷爷，乡村的路，泥泞不堪，远远的望见爷爷一个人拿着烟，蹲坐在被砍掉的树桩上，怔怔望着眼前这片被砍掉的杉树林。

记忆中，老家的水杉，苍翠挺拔，肆无忌惮的生长着，与白云争夺天地；眼前却是一片空荡，只有光秃秃的树桩，孤独的伫立着，烟雾迷蒙了他的眼睛。看不清的是惆怅，还是心酸？是啊，这里还有什么？

问起，只说是村里要砍树腾地。陪爷爷散步，夕阳西下，天边绯红成海洋。路过那片被砍的杉树林，隐约可以看到些树桩。爷爷叹了口气，拉我坐下。我低头看了看自己干净的裤子。爷爷仿佛明白了，自顾自的坐下了，用长满老茧的手轻抚皲裂斑驳的树皮。天边最后一丝光亮，也被黑暗吞没。爷爷给我讲起了过去的事。

盼望着，父亲出生了，村里哪家生了孩子总要种几棵水杉树，留孩子长大盖房做横梁。时间久便成了风俗。挑个好日子，爷爷迫不及待的为父亲种几棵水杉，寄几分期望。年复一年，父亲长大了，在城里定居，有了我。等来年春天，爷爷一手拿铁锹，为我种下了几棵青翠的树苗。透过树桩，我仿佛看见了爷爷，紧握铁枪，一点点似如丰腴的土地，汗水顺着他的脸颊滴落，眼中的是期待与幸福，或许这也算一种守候吧。

邻家大伯城里女儿的孩子出生了，大伯天天念叨着种几棵水杉了。爷爷带我去帮忙挑最肥沃的土地，翻了又翻，下苗。他小心

我家以前有一颗大榆树，就是两个大人合抱也很难抱过来。但后来因为盖房子砍掉了。每当谈起那棵大榆树，我就想起老奶奶那开心的笑容。

其实爸爸早就想砍掉那棵大榆树，有这么棵大树在家，任谁都提心吊胆，万一刮大风倒了伤了人怎么办？可老奶奶一听说要砍树，就发了老大的脾气。爸爸试着提了几次无效后，也就暂时打消了这个念头，爸爸是孝子，他不想惹老奶奶生气。我见老奶奶老是护着那棵树，很奇怪，却也不敢问，怕老奶奶又生气。

有一天早晨，我起得特别早。一出门就看见老奶奶站在大榆树下抬着头张望着什么。咦？老奶奶在看什么呀？我连忙跑过去顺着老奶奶的眼光看去。哇！好多好多的小麻雀啊！它们叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，你推我挤，玩得好开心啊！我看看老奶奶，我发现老奶奶的脸上露出了我从没见过的笑容，那么慈祥，那么温柔，那么快乐！那笑容就像冬日里的太阳，暖洋洋的。

我走远一点，看着老奶奶，犹如欣赏一幅完美的风景。我看得入了迷，不知何时，老奶奶拿来了一些谷粒，托在手心里。麻雀们无所顾忌地飞过来，争先恐后地抢吃老奶奶手上的谷粒，有些麻雀竟然站在老奶奶的头上肩上，没有一点害怕的样子。我惊呆了：原来老奶奶和麻雀是好朋友啊！怪不得老奶奶坚决不让爸爸砍掉大榆树呢！

从此以后，我经常早起去观看那幅人鸟同乐图，仿佛

我家以前有一颗大榆树，就是两个大人合抱也很难抱过来。但后来因为盖房子砍掉了。每当谈起那棵大榆树，我就想起老奶奶那开心的笑容，想起和老奶奶一起走过的日子。

其实爸爸早就想砍掉那棵大榆树，有这么棵大树在家，任谁都提心吊胆，万一刮大风倒了伤了人怎么办？可老奶奶一听说要砍树，就发了老大的脾气。爸爸试着提了几次无效后，也就暂时打消了这个念头，爸爸是孝子，他不想惹老奶奶生气。我见老奶奶老是护着那棵树，很奇怪，却也不敢问，怕老奶奶又生气。

有一天早晨，我起得特别早。一出门就看见老奶奶站在大榆树下抬着头张望着什么。咦？老奶奶在看什么呀？我连忙跑过去顺着老奶奶的眼光看去。哇！好多好多的小麻雀啊！它们叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，你推我挤，玩得好开心啊！我看看老奶奶，我发现老奶奶的脸上露出了我从没见过的笑容，那么慈祥，那么温柔，那么快乐！那笑容就像冬日里的太阳，暖洋洋的。

我走远一点，看着老奶奶，犹如欣赏一幅完美的风景。我看得入了迷，不知何时，老奶奶拿来了一些谷粒，托在手心里。麻雀们不所顾忌地飞过来，争先恐后地抢吃老奶奶手上的谷粒，有些麻雀竟然站在老奶奶的头上肩上，没有一点害怕的样子。我惊呆了：原来老奶奶和麻雀是好朋友有啊！怪不得老奶奶坚决不让爸爸砍掉大榆树呢！

从此以后，我经常

书房窗外有棵树，长得不是很高，但枝繁叶茂。妈妈却特别讨厌这棵树，说它挡住了书房的光线，总是千方百计地想让管理处把这棵树砍掉。最终，管理处不耐烦了，才请人把树的上半截砍掉……

“嘿，这棵树没了，书房果然明亮许多，而且现在看书也没那么累了。还是妈妈有眼光有办法！”我兴奋地一屁股坐在沙发上，继续研读《人类简史》。刚看十分钟，妈妈又来催作业了。我只得无何奈何地坐到窗前，耷拉着头，机械地写起作业来。

作业，堪称世界上最好的催眠药。才写了不到半小时，我就困了，打了个哈欠，缓缓起身，想打开窗户，用清凉的风唤醒我正沉睡的大脑。开窗户时，我本能地扒拉了一下右手以推开树枝，却发现我的手只划过清凉的空气！我的大脑立刻清醒了，原来是我习以为常的树枝不见了。伸头往下一瞧，只见一圈一圈的树轮记录着这棵树走过的岁月，那切面抛过光似的，反射着白光，特别像一只睁大着的眼睛，忧郁地望着天空！想起了它曾经带给我的新鲜空气和鸟语花香，我有点心疼窗外这棵树，但又无何奈何。

作业堆在窗前，越积越多，几乎完全遮住了窗子，而我也被作业虐得死去活来，那时正是小升初阶段最艰难的日子，我快要顶不住了。

一日，我累得瘫在桌前，突然发现眼角貌似有一点绿色。