破字组词小测试

暑假里，妈妈给我买了两颗乌龟蛋，每颗蛋都脏兮兮的，像长满了雀斑的小人脸。我把它们半埋在沙土里，期待着它们破壳而出。

我每天都给小龟蛋旁边的沙泥土松土浇水，保持温度和湿度，可这两位小调皮就是不肯出来。但我已经隐隐约约能听到在这厚厚的蛋壳里有个小生命在挣扎的声音。

过了几天后，其中的一颗蛋壳慢慢地渐渐地凹了进去，动静也越来越大了，时不时蛋蛋还会晃动一下。

又过了几天，蛋突然裂开了一条缝，仔细往缝里一看，贴着壳边的是一颗小眼珠，黑里透光，像一颗黑珍珠。它似乎也瞧见了我，一下子缩了回去。

这下子我的视线一刻也不想离开它，耐心得窝在边上等着，又过了几分钟，一个墨绿色的小脑袋迫不及待地探了出来，左看看，右瞧瞧，好奇地打量着这个陌生的世界，它时不时还向我眨眨眼睛，好象在对我卖萌，可爱极了！它用力挣扎，想逃出这个小笼子。过了好一会儿，它无力地低着脑袋，表现出一种无力的神情。过了几个小时，它似乎又养足了精神，又开始挣扎。一只小爪子伸了出来，紧接着，第二只小爪子也伸了出来，在泥土上抓来抓去，想使整个身体脱离蛋壳。它的努力终于起到了一些作用，一只后腿也伸了出来。我还听见另一只小脚还在蛋壳里蹬来蹬去，也想伸出来。它又挣扎了好一会儿，才完全逃出了小笼子，成功脱变成一只小乌龟。

破局破局，你以为这是个破烂的饭局，还是个破烂的教育局？不不不，在我这里，“破局”是个动宾短语，意为“使局破”。

一个蚱蜢被困在玻璃瓶里，它以为以它的弹跳力必能跳出玻璃瓶，可惜啊，上面有个玻璃片儿，它不仅没有跳出瓶，反而还撞得头昏眼花。它以为，它又以为了，是上帝在逗它玩，它又跳了一下，结果依然如此。它不知疲倦地跳，“上帝”不知疲倦地逗，终于，它以为，它最终以为，它这辈子是出不去了。可在这时，“上帝”却移开了玻璃片，但它却再也不跳了。不久后，它死在了这个狭窄的玻璃瓶里。

这只蚱蜢死在了自己手中，是它的多番尝试给自己传输了一种“我出不去”的错误意识，它误以为它真的永远出不去。这种可怕的思维惯性就是其中的一个局。

人们常常被这种思维惯性麻痹，尚未懂事的小孩子常被大人教导不可以这样做、不可以那样做，而通常接下来发生的是小孩子会问为什么呢，大人却只回答：“跟你说了不可以就是不可以，哪来那么多为什么？”可事实上却是因为大人自己也不知道为什么。前人尝试了无数次，探索了无数日日夜夜，总结出什么是仁，什么是德，并将它一代代传承

今天下午，我早早来到学校，发现老师在黑板上写了几个令我紧张的字——下午第一节课要语文测试。我立马冲到座位上，放下书包，拿出语文课本，我向周围望了望，同学们也跟我一样开始临时抱佛脚了。

上课铃响了，同学们拿出笔和垫板，开始准备考试。这时，班长捧着一叠试卷走了进来，说：“语文老师临时要去开会，她让我们自觉地考试。”班长把试卷分成几叠，依次交到我们每个组长的手里，让我们按顺序发下去。班长，这里缺了两张！有两个同学没有试卷。组长向班长汇报道。好像没有了，其他同学看看有没有拿多了。同学们你看看我，我看看你，都没有拿多。那应该是我少拿了两张！班长说着，便到办公室看看有没有多余的试卷。她找了一圈都没有找到试卷，办公室的语文老师都去开会了，这可怎么办！语文老师虽然在隔壁会议室开会，可是也不能打扰他们呀！

她回到教室，跟同学们说了这个“噩耗”后，有一个同学主动拿了自己的试卷，递给那位没有试卷的同学，说：“晓玲，我的成绩没有你好，我的试卷先给你，你考得好会给我们班增光的！”班长也主动把自己的试卷让了出来，这时，全班都希望把自己的试卷先让给没有试卷的同学。

哈哈，我不在，原来

今天的天气很晴朗，阳光普照，天上挂着几片云朵，空旷的操场上笼罩着一层紧张的气氛——今天是初一年级体测，我们排着队进入操场，心里是无尽的恐惧与紧张。

我们在一天前就收到了消息，顿时全班紧张起来。我们不知道及格线是多少，更何况还有长跑，这让人更加紧张。我知道自己的实力，也试着跑了几圈，发现1000米真的很恐怖。

时间不等人，转眼就到了下午。我怀着忐忑的心情站好了队，体测开始了……

第一项是引体向上，我们胖胖一族顿时傻眼了，这是在逗我！没办法，临阵抱佛脚自然没有用，硬着头皮上呗！结果是必然的，一个都没有做上来，我怀着失落以及快颓废的心情，走上了五十米赛跑的场地：只见发令员手臂一摆，同学们便发了疯似的向终点跑去。我们分组跑，到最后只剩我和另外两个同学一组，人少了，气氛就更加紧张了。预备的时间是如此漫长，突然，发令员手臂一挥——来不及多想，拼命地跑，半路上，右脚传来了钻心的痛，我意识到旧伤又复发了。我忍痛跑完了五十米，心却已经凉了。下面还有1000米，这可怎么办？跳远、坐位体前屈，这些在我担忧的同时测试完成了。

一千米真的到来了，跑？不跑？利用脚伤请假？我觉得这不是我做事的风格。既来之

那次小测试后，我的语文成绩不近人意，平时在班里都是优秀生的我沮丧极了。

在路上，我觉得天空没了颜色，大地上的小草小花也在嘲笑我。我心想：回家怎么跟妈妈说呢？妈妈会是怎样的反应呢？

不知不觉中，我进了家门，妈妈正在忙着做饭，我心理祈祷着：可别问我成绩啊！这时，妈妈放下手中的活，问我：“今天测试怎么样？”我愣住了，想：要不要告诉妈妈我的成绩呢？在妈妈的心里，我可一直是一个成绩优秀的好孩子啊！怎么办，怎么办……要不撒个谎？

终于，我内心的诚实战胜了虚伪。我鼓起勇气给妈妈看了我的卷子，只见妈妈的眉毛一会儿紧锁，一会儿又轻松地展开。脸上的表情好像在告诉我，我要挨吵了。

妈妈放下卷子。我硬着头皮准备挨批。妈妈却反问我：“你知道你错在哪里吗？”我点点头，说：“读拼音写词语没看清拼音，填空错字太多，阅读没读懂短文……”妈妈叹了口气说：“唉！你什么时候能把‘马虎’这个‘朋友’赶跑呢？你看这基础知识题是送分题，是不该错的……”

听完妈妈的话，我也觉

你的生活不是一个破梦，只是需打破一个梦，让沉睡的种子有破土的力量。——题记

黑暗和光明同存，如同圣经里耶稣基督与强盗都被钉与十字架。幸运的是，人内心总不自觉地惧怕黑暗，向往光明，打破了一个又一个的梦，迎来了一片新的曙光。

破，是“野火烧不尽，春风吹又生”的自强不息，是生出“花落不是无情物，化作春泥更护花”的情真意切，是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮”的别样眼光。李白一生多寂寥失意，只因他将自己破碎了，给别人看，反而造就了他的才华和“诗仙”的美名，让自己从渺小到永生。这就是破带来的果效。

因梦，让人沉沦，以致与我们很少人能清晰地明白自己的内心，自然不会去在意光明与黑暗。只等到苦难来临，才发现自己不过是脆弱的芦苇，将要被风折断。才渴望生命，尝试改变，或晚了或不算晚。但人生中能有多少次，又还会有多少次，可以任我们挥霍的机会。有些人到了人生尽头，才突然顿悟——曾经指引我们的光明已经被时间洪流卷走，才拼命乞求光明不要离我们而去，渴望金钱权利能换来生命永生，哪怕多一点也好。我们总说以前，天空湛蓝深远，广阔无边。风筝在

人的一生，要经历各种情感：亲情，友情，师生情……但我觉得最重要的是亲情。

今天作文课上，老师就说：“同学们，我们要来做一个测试！”“测试？什么测试？我觉得是快乐的测试，我觉得是生气的测试，我觉得是……”同学们都在议论纷纷。“好了！安静！”老师拍了一下桌子大声说，“你们都错了！是亲情大测试！”说完，老师让大家拿起笔，在纸上写出你最最重要的五个人。“什么？五个人？我最最重要的五个人？”“是的。”老师严厉的对我说。我拿起笔，十分犹豫。最后，心里才决定选：妈妈、外婆、外公、哥哥、爸爸，这五个人。

接着老师说：“把你们最最重要的亲人画去一个，给你们30秒时间！”听完了这一句话，我毫不犹豫地画去了哥哥。可是，我的心里，忽然，出现了我和哥哥相处的快乐时光。哥哥分我食物吃，还陪着我一起玩，想到这里，我悲痛欲绝了。

看着老师，我的心里好想说，老师啊！你怎么能如此狠心呀！到了第二轮，又要画去一个亲人，这时，我闭紧眼睛，不知道我画的是哪一个亲人。一睁

作文课上，老师带我们玩了一个游戏，叫做“亲情测试”。

游戏开始了，老师让我们在白纸上写下五位自已最爱的亲人。我拿起笔在纸上“刷刷”地写下了五位亲人，分别是：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、哥哥。要说为什么要写这五个人？那就让我来给你们讲讲：爸爸、妈妈是给了我生命的人，如果没有爸爸妈妈我就不会出现。奶奶和爷爷把我抚养长大，每当我犯错误时，每当我生病时，每当我面对挫折时，他们都会像爸爸妈妈那样给予我无微不至的照顾。哥哥会在我有危险的时候挺身而出，在我觉得无聊时带我出去玩，在我觉得饥饿时带我去吃大餐。他们爱我，我也爱他们，这就是我最爱的五个人。

游戏继续，老师先让我们在这五位亲人里划去一位亲人。我划去的是哥哥，因为哥哥在上高中，只有放寒暑假的时候才能够回来，因此陪我玩的时间很少，所以我划去了他。虽然我把他划掉了，但我的内心却无法平静。

老师让我们再划去一个人，顿时教室里像炸开锅一般，喧闹起来。有的同学说：“我该划谁呢？”有的同学问老师：“能不能不划？”，还有的同学却早已划好，坐在座位上等待老师下一步的指令。我划掉的是爷爷，因为我小时候犯了错误，爷爷就会骂我，而奶奶却会

蝉在地底下沉睡长达十四年，等待夏季破壳而歌；白矮星在无数氢原子的积累下，等待破壳而出形成超新星，发出属于自己的光亮、万物都在进行着自我积累，人也一样。

破壳，意味着自我突破，获得新生。而“壳”对于我们来说，则是对自己的期望值，或者说，自我满意度。我们可以竭尽全力来达到自己的期望值，使自己饱和，所有人都可以通过努力来做到这一点，但使你与别人不同的是，可以打破这个壳，继续向外延伸。网络上流行的一个词语“斜杠青年”，就是指许多年轻人不满足于自己的单一标签，努力突破自己，最终成为多技傍身、履历上有许多斜杠的“斜杠青年”。可见，现代社会上已有许多人愿意打破自己的“壳”，努力成为更好的人。

然而，打破自己的舒适圈，对大多数人来说并不容易。作为新时代的年轻人，我们应勇于突破自己。自古以来，就有“技多不压身”的说法，网络时代，则更有人直言“生活不易，多才多艺”。的确，在现代快速发展的社会里，舒适圈变得越来越不安全，有多少人在人工智能、机器人的大浪潮里丢了饭碗。要想保证我们在现代社会里立足，必得先“狡兔三窟&r

【识字量测试】

作者：王培焱

在酷热的下午，我们紧张的进行了识字量测试。而这次的识字量测试往往不同，以前都是高年级的听写我们，而这次变成了我们听写二年级的小弟弟妹妹们。

老师很担心我们，因为我们之间有些人连字都不会，怎么测试别人啊！老师发给了我们试卷，让我们一个个的读，读错了就强调并纠正。老师还讲了讲怎么批，因为我们各个都是“小老师”。经过了半节课的讲解和练习，我们一个个没有不会的，没有听不懂的。老师终于松了一口气。

再往考场的路上的时候，我们各个都紧张的不得了，因为这是第一次吗！到达考场，我们根据老师给我们安排的位置一一坐下。而身边就是二年级的小弟弟和小妹妹。

开始了，我们让他们一一写上班级姓名。之后就开始了，我真幸运我身边的这个小妹妹挺厉害的。顺顺利利的读了下来，除了难免有记得错误的，我们还需要给他们一些提示，只要对了就算对。而她水渠的渠字不会念，我便教她来的反义词是什么“去！”她回答道。我说二声调她立马回复道“渠。”

另外她还有一些不会的，我也给她了提示，她都会了，她最后的结果是满分。啊！紧张的时期终于过去了，其实回忆起来没什么好紧张的。难忘的识字量测试啊！

【识字量测试】

作者：